中图版五年级全册信息技术 2.2.1伟大发明精心绘 教案

课题：伟大发明精心绘
教学目标
知识与技能：
认识画图软件界面、设置画纸大小、保存图片作品；学会运用前景色、背景色选择绘图工具完成作品颜色填充。
过程与方法：在选择和使用颜色的过程中，逐渐提高色彩搭配的能力。
情感态度与价值观：愿意在交流自己的学习方法与收获，享受成功的喜悦，树立学习的信心。热爱多彩的世界，珍惜多彩的生活。
学情分析
本课是在学生已经掌握了计算机画图软件基本操作方法的基础上而设立的学习任务。教材通过让学生了解画图工具的用途，尝试使用简单画图工具涂色。本课是关于画图软件的简单操作，是学生能够顺利、快捷操作画图的基础之一，是一堂内容十分丰富而又十分有趣的信息技术课，课时安排为1课时完成。
教学重难点
教学重点：学会选择绘图工具完成作品颜色填充并且同时提升学生的颜色搭配和审美能力。
教学难点：掌握前景色和背景色的绘制，注意填色中色彩合理搭配。
教学方法
本课的教学以启发式教学为主，充分调动学生学习信息技术的主动性和积极性，激发他们学习的兴趣，融入到教学活动中去。
教学环境及资源准备
计算机、课件、画图软件
教学过程
（一）课前准备部分
将配套光盘中本节素材“古代发明”文件夹和任务文件夹发送到学生的桌面。
（二）新课导入部分
1.师：请同学们欣赏《四大发明》的视频，从古至今，我国劳动人民有许多伟大的发明创造。教师展示“古代发明”文件夹中的图片，让学生观看后想到这些图片的遗憾之处--没有色彩，从而引出课题。
2、“颜色填充”我会用
师：“我们的画图软件有一个神奇的魔法，它能在很短的时间里将一张黑白的图片变得五颜六色，你们愿意学习这种魔法吗？”教师先演示操作，学生完成任务一。此环节主要让学生掌握打开画图软件并导入素材图片的方法，以及如何用颜料桶填充颜色。
师：“老师给大家设了一个小小的陷阱，你找到了吗？”学生会根据自己遇到的情况说出问题，从而引出填充颜色时图形一定要是封闭的。
学生将将完成涂色的作品保存到自己的文件夹里，养成及时保存的好习惯，以免文件丢失、白费功夫。
3、“取色工具”巧掌握
师：“老师发现大家非常聪明，很快就掌握了如何给图片填充颜色，老师要给大家提高难度了，打开任务二文件夹，你能将两幅图形填充成一模一样的颜色，想一想，可以借助什么工具完成呢？”
想一想，如果颜色填错了，想重新绘画涂色，可不可以重来呢？用什么可以实现呢？小组讨论并汇报。撤销（两种方法，建议学生熟练掌握快捷键）
涂色工具巧妙用
教师出示冷色图和暖色图片，为学生讲解色彩搭配知识，只有这样才能使绘画作品具有良好的视觉效果和感染力。
在学生掌握了“用颜色填充”和“取色”两种填色工具后，给学生综合练习的时间，动手做，选择一幅你最喜欢的发明图片涂上颜色，最后比一比，谁的发明最漂亮。
作品评价：选出小组内有代表性的几幅作品，展示给大家，让大家去评价每幅作品的好与坏。
课堂小结
这节课你学到了什么？
学生先发言，教师后总结归纳，帮助学生回忆梳理本节课所学，加深印象。
板书设计
小小画家初登场
一、用颜色填充
二、取色工具
三、撤销?Ctrl + Z
四、保存 Ctrl + S