第二单元 自然环境 第4课 气候的基本特征（第1、2课时））
编号： 3-2-4 编制人：李文忠 备课组长签名： 年级组长签名 授课时间： 年 月 日
班级 小组 姓名 编号
知识回顾：
1、我国冬季（1月）气温分布特点是：南北温差 （北 南 ）
2、我国夏季（7月）气温分布特点是：南北温差 ，除 地区外，全国普遍 。
3、由南向北，我国的温度带分别是 、 、暖温带、 、 。
4、我国降水空间分布特点是： 。
5、我国的干湿地区有：湿润地区、 地区、半干旱地区、 地区。
新知导学：
【学习目标】
1、了解我国的气候特征。
2、学会从气温、降水两要素分析气候特征的方法。
3、知道我国是个灾害性天气频发的国家，明确因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。
【学习重点】学会根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。
【学习难点】根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。
【学习内容】季风气候显著（第一课时） 大陆性气候显著 气候类型复杂多样（第二课时）
【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！
【学法提示】采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课本P36－39页内容和图2.12、2.13、2.15完成：
任务一：季风气候显著（第一课时）观察36-37页图2.12、2.13，结合文字完成以下内容。
【自主学习】读36页图2.12，阅读37页材料，自主完成下列36页“读图”，
1、比较我国冬、夏季风的差异，完成下表
来自海洋还是陆地 风向 气压（高、低） 冷暖、干湿状况 影响范围
冬季风
夏季风
2、根据上表，总结我国气候的第一个主要特征是： 。
【合作探究】分析我国季风气候对经济发展的影响？
不利方面： 灾害频繁，对人们生产和生活极不利。
有利方面： 同期，对发展农业十分有利。
任务二：读课本37页图2.13“中国季风区和非季风区”完成下列问题，
（1）季风区和非季风区的定义：受 季风影响明显的地区称为季风区，其他地区称为 季风区。
（2）我国季风区和非季风区划分的界线是：（括号中填“以东”或“以西”）
大兴安岭- - - - 为界分为季风区（ ）与非季风区 （ ）
【合作探究】读课本37页“季风异常与我国的旱涝灾害” 完成下列问题
（1）我国东部地区的气候深受 影响， 是我国发生频繁、损失严重的自然灾害
（2）我国南方的雨季比北方来得 ，比北方 。
（3）什么是“南涝北旱”和“北涝南旱”？
夏季风 强 ：来得 ，去得 ，雨季 ，降水 ，易发生水灾
弱 ：来得 ，去得 ，雨季 ，降水 ，易发生旱灾
推进快：南 北 （旱、涝）
推进慢：北 南 （旱、涝）
任务三：大陆性气候显著（第二课时）
【自主学习】
1、读阅读材料“大陆性气候和海洋性气候”归纳两种气候特点：
大陆性气候：温差 （大、小）、气候 （干燥、湿润）
海洋性气候：全年
2、读课本38页图2.14“齐齐哈尔、巴黎、北京和纽约气温、降水量统计”，完成活动1、2、3题。
齐齐哈尔 巴黎 北京 纽约
气温年较差
降水季节变化
大陆性强弱（相对）
【合作探究】
1、我国的季风气候具有显著的 特点。与世界同纬度相比，冬季较 ，夏季较 ，气温年较差大，内陆地区气候的 更为强烈。
2、根据上表，总结我国气候的第二个主要特征是： 。
任务四：气候类型复杂多样
【自主学习】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：边读课文内容边看图
读课本39页图2.15“中国气候类型” 完成下列问题
1、昆明所在地的气候类型是： 。
2、AB穿过的气候区是： 、 、 ；
AC穿过的气候区是： 、 、 ；
3、我国共有 种气候类型，气候的南北差异 （大、小），其主要原因是受 影响。
4、我国的季风气候主要有 、 、 。
5、我国没有 气候
【合作探究】
我国既有多种多样的温度带，又有多种多样的干湿地区。形成我国气候的第三个特征是 。我国复杂的地形和高低起伏的地势，又进一步加剧了气候的 程度。
【知识拓展】
分析我国复杂多样的气候对经济发展的影响。（可从农业、自然灾害等方面回答，言之有理即可）
不利方面：
有利方面：
【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下
【双基训练】
一、选择题
1、某山以北树木成林、桃李芬芳，以南稻田处处、橘园飘香，这条山脉是（ ）
A.天山山脉 B.昆仑山脉 C.秦岭 D.南岭
2、影响我国的夏季风来自于 （ ）
A.北冰洋和太平洋 B.大西洋和印度洋 C.大西洋和太平洋 D.太平洋和印度洋
3、能给我国带来大量降水的季风是 （ ）
A.西北季风 B.东北季风 C.西南季风 D.东南季风和西南季风
4、新疆的葡萄干是在“晾房”中制成的，它所利用的气候条件是 （ ）
A、风大 B、温度带 C、温差大 D、气候干燥
5、我国气候复杂多样的标志是 （ ）
A、雨热同期 B.季风气候显著 C.多种多样温度带和干湿地区 D.冬、夏气温的差异大
二、将下列各地气候现象与影响气候的重要因素用线连接起来
A、青藏高原纬度较低，但是气候寒冷 a.海陆位置
B、海南岛终年如夏，降水较多，黑龙 b.地形
江北部冬季漫长，多冰雪
C、新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度 c.纬度位置
的北京气候比较湿润
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获，说出来与同学们交流
通过本节课的学习，认识到我国气候具有三个个要特征是：
1、 ；2、 ；3、 。
【学后质疑】你还有哪些不能解决的问题，说出来大家帮你一起解决第二单元 自然环境 第4课 气候的基本特征（第1、2课时）
编号： 3-2-4 编制人：李文忠 备课组长签名： 年级组长签名 授课时间： 年 月 日
班级 小组 姓名 编号
知识回顾：
1、我国冬季（1月）气温分布特点是：南北温差 （北 南 ）
2、我国夏季（7月）气温分布特点是：南北温差 ，除 地区外，全国普遍 。
3、由南向北，我国的温度带分别是 、 、暖温带、 、 。
4、我国降水空间分布特点是： 。
5、我国的干湿地区有：湿润地区、 地区、半干旱地区、 地区。
新知导学：
【学习目标】
1、了解我国的气候特征。
2、学会从气温、降水两要素分析气候特征的方法。
3、知道我国是个灾害性天气频发的国家，明确因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。
【学习重点】学会根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。
【学习难点】根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。
【学习内容】季风气候显著（第一课时） 大陆性气候显著 气候类型复杂多样（第二课时）
【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！
【学法提示】采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课本P36－39页内容和图2.12、2.13、2.15完成：
任务一：季风气候显著（第一课时）观察36-37页图2.12、2.13，结合文字完成以下内容。
【自主学习】读36页图2.12，阅读37页材料，自主完成下列36页“读图”，
1、比较我国冬、夏季风的差异，完成下表
来自海洋还是陆地 风向 气压（高、低） 冷暖、干湿状况 影响范围
冬季风
夏季风
2、根据上表，总结我国气候的第一个主要特征是： 。
【合作探究】分析我国季风气候对经济发展的影响？
不利方面：水旱灾害频繁，对人们生产和生活极不利。
有利方面：雨热同期，对发展农业十分有利。
任务二：读课本37页图2.13“中国季风区和非季风区”完成下列问题，
（1）季风区和非季风区的定义：受夏季风影响明显的地区称为季风区，其他地区称为非季风区。
（2）我国季风区和非季风区划分的界线是：（括号中填“以东”或“以西”）
大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山为界分为季风区（以东）与非季风区 （以西）
【合作探究】读课本37页“季风异常与我国的旱涝灾害” 完成下列问题
（1）我国东部地区的气候深受 影响， 是我国发生频繁、损失严重的自然灾害
（2）我国南方的雨季比北方来得 ，比北方 。
（3）什么是“南涝北旱”和“北涝南旱”？
夏季风 强 ：来得早 去得晚 雨季长 降水多 易发生水灾
弱 ：来得晚 去得早 雨季短 降水少 易发生旱灾
推进快：南旱北涝（旱、涝）
推进慢：北旱南涝（旱、涝）
任务三：大陆性气候显著（第二课时）
【自主学习】
1、读阅读材料“大陆性气候和海洋性气候”归纳两种气候特点：
大陆性气候：温差大、气候干燥
海洋性气候：全年温和多雨
2、读课本38页图2.14“齐齐哈尔、巴黎、北京和纽约气温、降水量统计”，完成活动1、2、3题。
齐齐哈尔 巴黎 北京 纽约
气温年较差
降水季节变化
大陆性强弱（相对）
【合作探究】
1、我国的季风气候具有显著的 特点。与世界同纬度相比，冬季较 ，夏季较 ，气温年较差大，内陆地区气候的 更为强烈。
2、根据上表，总结我国气候的第二个主要特征是： 。
任务四：气候类型复杂多样
【自主学习】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：边读课文内容边看图
读课本39页图2.15“中国气候类型” 完成下列问题（“活动”1、2）
1、昆明所在地的气候类型是： 。
2、AB穿过的气候区是： 、 、 ；
AC穿过的气候区是： 、 、 ；
3、我国共有 种气候类型，气候的南北差异 （大、小），其主要原因是受 影响。
4、我国的季风气候主要有 、 、 。
5、我国没有 气候
【合作探究】
我国既有多种多样的温度带，又有多种多样的干湿地区。形成我国气候的第三个特征是 。我国复杂的地形和高低起伏的地势，又进一步加剧了气候的 程度。
【知识拓展】
分析我国复杂多样的气候对经济发展的影响。（可从农业、自然灾害等方面回答，言之有理即可）
不利方面：
有利方面：
【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下
【双基训练】
一、选择题
1、某山以北树木成林、桃李芬芳，以南稻田处处、橘园飘香，这条山脉是（ ）
A.天山山脉 B.昆仑山脉 C.秦岭 D.南岭
2、影响我国的夏季风来自于 （ ）
A.北冰洋和太平洋 B.大西洋和印度洋 C.大西洋和太平洋 D.太平洋和印度洋
3、能给我国带来大量降水的季风是 （ ）
A.西北季风 B.东北季风 C.西南季风 D.东南季风和西南季风
4、新疆的葡萄干是在“晾房”中制成的，它所利用的气候条件是 （ ）
A、风大 B、温度带 C、温差大 D、气候干燥
5、我国气候复杂多样的标志是 （ ）
A、雨热同期 B.季风气候显著 C.多种多样温度带和干湿地区 D.冬、夏气温的差异大
二、将下列各地气候现象与影响气候的重要因素用线连接起来
A、青藏高原纬度较低，但是气候寒冷 a.海陆位置
B、海南岛终年如夏，降水较多，黑龙 b.地形
江北部冬季漫长，多冰雪
C、新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度 c.纬度位置
的北京气候比较湿润
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获，说出来与同学们交流
通过本节课的学习，认识到我国气候具有三个个要特征是：
1、 ；2、 ；3、 。
【学后质疑】你还有哪些不能解决的问题，说出来大家帮你一起解决
