夏邑县济阳初中六年级语文《古诗两首（第1课时）》教学案

年级： 六 课题：古诗两首 课时：（第2课时） 使用时间: 第 周 总课时：
夏邑县济阳初中六年级语文教学案
课题：2、古诗两首（第1课时）
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
1、借助工具书和注释解释词语。
2、正确流利有感情地朗读默写这首古诗。
3、借助注释，读懂古诗，想象诗句所描写的景象，并用自己的话说说诗句的意思。
自测——互查——互教
1、《四时田园杂兴》一诗的作者是（ ）代诗人（ ），诗中描写夏季景色的诗句是（ ），（ ）。全市表达了诗人（ ）的思想感情。
2、“篱”字按部首查字法应查（ ）部。再查（ ）画，按音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），可组成词语（ ）、（ ）。
3、“蛱”的右边“夹“的笔顺是（ ），第二笔的笔划名称是（ ）。给蛱换掉偏旁还可以成为（ ）、（ ），
展示——反馈——导学
1、以图导题，理解题意
①仔细观察插图，说说自己的理解。
②这首诗的作者是谁？哪个朝代的？他的创作有什么特点？这首诗主要写了什么？表达了作者什么样的情感？
2、用∥给诗句划节奏。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
3、结合注释先解释加点词语，再说说句意。
①梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
肥： 稀：
句意：
②日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
日长： 唯有：
句意：
自测——反馈——点拨
1、默写《四时田园杂兴》并填空。
这首诗的作者是（）代诗人（ ），诗中描写夏季景色的诗句是：（ ） 、（ ）。全诗表达了诗人（ ）的思想感情。
2、下列词语和诗句都是描写哪个季节的，请用线把它们连起来。
骄阳似火 春 霜叶红于二月花
天寒地冻 夏 草长莺飞二月天
枝枯叶落 秋 千树万树梨花开
花红柳绿 冬 梅子金黄杏子肥
回顾——总结——反思
搜集学过的描写夏季的诗句，比比看谁列举的多。
主备课人：秋侠 小组成员签名： 刘丽 刘侠 萍丽 素玲 领导签名：