1《a o e》 教案

《a o e》拼音教案
教学目标:
　　　１、学习 a o e ３个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。
　　　２、认识和学习使用汉语拼音四线格，学习使用四线格，培养正确的写字姿势。?
重点难点:
　　　学会 a o e ３个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。
教学准备:彩色挂图、a o e 的四声卡片、画有四线格的小黑板等　　　　　　　
a教学目标:
　　１、学习单韵母 a o e ，读准音，记住形。
　　２、正确书写３个单韵母。
教学过程:
一、情境导入
　　这节是我的们的第一节语文课，老师请来了一位新朋友跟我们一起学习，你来看看它是谁？对，它就是喜洋洋，它在读书的时候遇到了两个字不会读，你能帮帮它吗？你是怎么认识这两个字的呢？这些符号叫做汉语拼音，它的用处可大了，可以帮我们识字、读书、学习普通话，你想不想学好它呢？让我们一起和喜洋洋一起走进拼音王国。
二、新课　　：　
看，我们和喜洋洋来到了拼音王国，那有高高的树，绿绿的草，美丽的花，还有清清的河，除了这些美景外，图上画的还有谁？它们在做什么？　
（一）　
　１、学a 的读音　　　
⑴　看，这个小女孩来到了河边练嗓子，你知道她会怎么样练？学生模仿。
⑵　介绍发音要领。
（3）你能根据老师的嘴形编一句顺口溜？
（4）多种形式读。
2、学o的读音。
（1）小姑娘唱得特别好听，把谁吸引来了？你知道它唱的是什么？学生模仿。
（2）介绍发音要领。
（3）你能根据老师的嘴形编一句顺口溜？
（4）多种形式读。
2、学e的读音。
（1）小姑娘和公鸡的歌唱引来了大白鹅，它一边游还一边仰着头唱歌呢！这时，我想起一首描写鹅的诗，我们齐背一遍。“鹅”的读音就来自它。
（2）介绍发音要领。
（3）你能根据老师的嘴形编一句顺口溜？
（4）多种形式读。
4、小练习：
（1）读三个韵母。
（2）老师摆口形，学生发音。
5、律动。
（三）记字形，书写
1、三个单韵母和咱们玩了半天了，现在它们要回家了，让我们先参观一下它们的家是什么样的。介绍四线三格。
2、谁有好办法记住它们的样子？
3、介绍执笔方法和坐姿。
4、老师范写，学生练写。
三、全课总结：这节课我们和喜洋洋一起走进了拼音王国，认识了三个拼音朋友，它们都是单韵母，还有三个单韵母我们下节课再和喜洋洋一起学。