到实验室去：化学实验基本技能训练（二）课件 (共19张PPT)

到实验室去
化学实验基本技能训练（二）
1、学会物质的称量的操作；
2、学会仪器的连接、装置气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能。
通常“称量”的含义是：
用天平称取固体物质的质量
用量筒量取液体物质的体积
（一）托盘天平
实验一 物质的称量
托盘天平的结构
砝码盒
砝码
镊子
100g
20g
5g
50g
20g
10g
1.托盘天平能精确度是多少？
精确度：精确到0.1g
2.你认为托盘天平的称量原理是什么？
天平平衡后，左盘物体质量=右盘物体质量+游码质量
3.称量时药品和砝码应如何放置？为什么？
左物右码，砝码先大后小；物质的质量=砝码质量+游码质量
4.如果物体和砝码的顺序放颠倒了，实际物体的质量如何改变？
物质质量=砝码质量-游码质量
5.药品能否直接放在天平的托盘上直接称量？如何处理？
药品不能直接放在托盘上，而应在两边托盘上各放一张干净的大小相同的纸片；有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中（如烧杯或锥形瓶）称量。
注意事项：
游码的读数：
3.0g
2.9g
3.1g
读数要准确，应以游码的左边缘为准。
注意：
1.调零调平：（天平放在水平桌面上，游码拨到零处，调节平衡螺母使天平平衡）
2.两边放纸：(两个托盘各放一张大小相同的洁净的纸)
3.左物右码：(右盘放上5g砝码，移动游码至0.5g处，向左盘添加食盐至天平平衡）
4.复位天平:（取下食盐放入洁净的小烧中，游码归零）

实战演练一:请你称取5.5g的食盐
1.调零调平：（天平放在水平桌面上，游码拨到零处， 调节平衡螺母使天平平衡）
2.左物右码：(把小烧杯放在左盘，向右盘添加砝码， 先大后小，最后移动游码，直到天平平衡为止，然后记录数据）
3.复位天平:（取下小烧杯，游码归零，砝码归盒）

实战演练二:请你称取一个小烧杯的质量
例1.某同学欲用调至平衡的托盘天平称量一袋食盐固体的质量，称量时发现指针向右偏转，这时应该（ ）
A.添加少量食盐 B.取出少量食盐
C.增加盘中的砝码 D.减少盘中的砝码
D
例2.某同学欲用调至平衡的托盘天平称量2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该（ ）
A.添加少量食盐 B.取出少量食盐
C.移动游码 D.减少盘中的砝码

A
经典例题
例3.小红同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如下所示,该同学称取的烧杯实际质量为( )
A.23.8g B.32.6g C.32.3g D.27.4g

D
经典例题
（二）量筒的使用
1、量筒的刻度值大的在上还是在下？
2、有没有“0”刻度？精准度是多少？
3、读数时对视线有什么要求？
4、常用的有10mL，20mL，50mL，100mL，250mL、500mL，1000mL等多种规格，量取8ml的液体选多大的量筒合适？
5、量筒能不能量取热的溶液？
视线与凹液面的最低处保持水平
请仔细观察量筒，思考：
使用仪器：
操作步骤：
①选择50ml的量筒；
②向量筒里倾倒液体至接近所需刻度;
?将量筒平放在桌面上，再用胶头滴管滴加液体至该刻度。
量筒、胶头滴管
实战演练一:请你量取42.0ml石灰水

俯视
平视
仰视
读数>实际值
读数<实际值
简记：仰（羊）小俯（虎）大
读数时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
例4.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，他首先俯视溶液凹液面的最低处，读数为19ml；倒出部分液体后，又仰视凹面的最低处，读数为10ml，则该学生实际倒出的液体体积为（　 ）
A.肯定等于9ml
B.肯定大于9ml
C.肯定小于9ml
D.不确定
C
经典例题
实验二 仪器的连接与洗涤
（一）仪器的连接
用水润湿
稍稍用力转动插入
稍稍用力转动塞入

（二）装置气密性的检验
如图连接好仪器。将导管的一端浸入水中，用手握住试管，如果导管口有气泡冒出，证明装置连接完好、不漏气。

（三）仪器的洗涤
玻璃仪器洗涤干净的标准：
水在仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。
将试管刷轻轻转动或上下移动