12 台阶 第1课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
七年级
下
12.台阶
导入新课
台
阶
李森祥
第一课时
学习目标
1.
熟读课文，掌握重点字词、作家作品。
2.理清小说的故事情节。
3.把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义。
文体常识
小说的基本常识
1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。
3.小说三要素：人物、情节、环境。
4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。
5.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。
李森祥，1956年生，浙江衢州人。当代作家，浙江省作协的专业作家，现主要从事电视剧编剧工作。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，军衔少校。
其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。现已创作了200多万字的作品，有我们熟悉的《天下粮仓》等。代表作有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说《小学老师》及短篇小说集《台阶》，中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》《抒情年代》等。
作家作品
一、初读课文，读准下面加横线的字音
蹦(
)
撬（
）开
门槛（
）
晌（
）午
烦躁（
）
头颅（
）
黏（
）性
凹凼(
)
涎（
）水
嵌（
）着
胯
(
)骨
尴尬（
）
揩（
）汗
磕(
)
大（
）广众
言外之（
）
低眉顺眼：
微不足道：
大庭广众：
若有所失：
自言自语：
自主学习
低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。
非常渺小，不值得一提。
人很多的公开场所。
感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
自己跟自己说话;独自低声说话。
bènɡ
qiào
kǎn
shǎnɡ
zào
lú
nián
dànɡ
xián
qiàn
kuà
ɡān
ɡà
kāi
kē
庭
意
1、找出本文的叙事线索，用简洁的语言概述课文的内容。
2、再读课文，划分层次，概括大意。
自主学习
开端
：
二、朗读课文，整体感知课文内容，解决下列问题
以“台阶”为线索组织情节。本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦造高台阶，准备了大半辈子，最终造成了有九级台阶的新屋的故事。
(1-9)
父亲总觉得我家的台阶低,想造一栋有高台阶的新屋。
发展
：
(10-16)
父亲准备造新屋，垒高台阶。
高潮
：
(17-25)
父亲准备建造新屋、垒高台阶的过程。
结局
：
(26-32)
高台阶新屋造成后父亲老了，身体垮了，精神也差了。
(父亲为造高台阶新屋付出了沉重的代价)
合作探究
1、父亲为什么总觉得“我们家的台阶低”而要造一栋有高台阶的新屋？（文中找原句）
快速浏览课文，思考下列问题
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没有人说过他有地位，父亲也从来没有觉得自己有地位。
父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
合作探究
2.说说父亲为了修高台阶的新屋做了哪些准备？
捡砖
捡瓦
捡石头
存角票
种田
砍柴
编草鞋
踏黄泥
台阶高：受人尊重
台阶低：　地位低
快速浏览课文，思考下列问题
合作探究
3.新屋造好了，父亲感觉怎么样？为什么？
修好后，父亲反而觉得不自在了。
快速浏览课文，思考下列问题
台阶低，意味着经济地位的低下，父亲由此形成的自卑心理是长期存在的，一下子难以消除。所以，当“我”家的台阶真的高了的时候，父亲反而无法改变原先的自卑心理，感到处处不习惯，不对劲。实现了全部追求和理想后的父亲不免还有些失落。
新屋造好了，父亲怎么样了？
人也衰老了。
身体也垮了。
合作探究
4.文中写到了几种台阶？分别有什么含义？
快速浏览课文，思考下列问题
台
阶
含
义
三层台阶
高高的台阶
九层台阶
理想的起步；承载着一家人平静和睦的生活。
理想的动力源泉；父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。
理想的勋章；父亲人生的杰作。
合作探究
5.如何理解小说的主题
快速浏览课文，思考下列问题
小说以父亲的儿子为故事的叙述者，通过记叙父亲终年辛苦，积铢累寸，终于造起有九级台阶的新屋，实现了一辈子的心愿的故事，赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔的精神，表达了亿万农民渴望提高生产力，结束农村经济极端落后的状况的心声，回荡着时代召唤的主旋律。
6.小说以父亲的形象和精神为表现重点,能否将题目改为“父亲”？
不能，就小说题目而言《台阶》较《父亲》要准确和精练。作者选取“台阶”
这一典型事例来表现父亲的精神品质，体现了围绕中心命题立意，选材剪裁的写作技巧。
1.完成课后练习。
2.再次熟读课文，找出文章传神的细节描写。
作业布置
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