中小学教育资源及组卷应用平台
Unit
5
I
love
reading
第一课时
习题
一、找出不同的一项。
（
）1.
A
house
B
book
C
room
（
）2.
A
lion
B
horse
C
bookworm
（
）3.
A
short
B
tall
C
story
（
）4.
A
monster
B
big
C
small
（
）5.
A
open
B
read
C
island
二、火眼金睛，我会选。
(
)
1.
Mary’s
______
book
is
about
trees.
A.
like
B.
favorite
C.
love
(
)
2.
Mike
loves
_______.
A.
reading
B.
read
C.
reads
(
)
3.
There______
a
lion
and
horses
in
the
forest.
A.am
B.
is
C.
are
(
)
4.
表示打开的词组______。
A.
open
up
B.
get
up
C.
stand
up
三．快乐翻译我最棒。
1.
My?books?are?my?best?friends.
______________________________________________
2.
There?are?lions
and?horses.
______________________________________________
3.
A
house?without?books?is?like?a
room?without?windows.
4.
Fiona’s
favourite?
book?is?about
a
girl.
______________________________________________
5.
My
favourite?comic?is?about
a
cat
and
a
mouse.
______________________________________________
Unit
5
I
love
reading第一课时
答案
一、
【考点】该题考查词汇的识记
【答案】1.B
2.C
3.C
4.A
5.C
二、
【解析】
1.
此空缺形容词，like，favorite，love均表示喜欢，但只有favorite为形容词词性
故答案为B。
2.
love后跟名词或动名词，故答案为A。
3.
在there
be句型中，如果"be"后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，"be”
的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is,?是复数就用are，a
lion为单数，故答案为B。
4.打开的翻译为：open
up。故选A。
【答案】1.
B
2.
A
3.
B
4.
A
三、
【解析】
1.
书是我最好的朋友。
2.这有狮子和马。
3.
一个家没有书就像一间房子没有窗户。
4.
Fiona最喜欢的书是关于一个女孩。
5.
我最喜欢的动画片是猫和老鼠。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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外研剑桥版
六年级下
Unit
5
I
love
reading
第一课时
Let’s
see
看图片，回答问题。
Which
kind
of
book
do
you
like
best?
Nature
Books
Fairy
tale
books
Science
books
Let’s
read.
书虫
bookworm
She
is
a
bookworm,
because
she
likes
reading.
Let’s
read.
喜欢的读物
read
I
like
to
read
fairy
tale
books.
Let's
read
bookworm
read
书虫
喜欢的读物
Listen
and
sing
听音频，跟着一起唱。
l?love?reading,?reading,?reading.
Yeah,?I?love?reading?books.
It?is?true?that?I’m?a?bookworm.
My?books?are?my?best?friends.
l?read?and?read?and?read?and?read.
Until?a?story?ends.
l?love?reading
There?are?islands,?there?are?castles.
There?are?people,?short?and?tall.
l?just?open?up?a?book.
And?l?can?see?them?all.
There?are?lions,?there?are?horses.
There?are?monsters,?big?and?small.
l?just?open?up?a?book.
And?l?can?see?them?all.
A
house?without?books?is?like?a
room?without?windows.
Ask
and
answer
根据音频回答问题。
Do
you
like
reading?
Why
do
you
love
reding?
4.What
else
can
you
see
in
books?
3.
What
animals
can
you
see
in
books?
2.
Who
are
your
best
friends?
Let’s
learn.
解读课文。
open?up?a?book
打开书
There
are...
有，表示某物或某人的存在。
例：
There
are
many
books.
①
There?are?monsters,?big?and?small.
l?just?open?up?a?book.
Listen
and
repeat
根据自身情况进行改编。
I
love
reading,
reading,
reading.
Yeah,
I
love
reading
books.
There
are
____,
there
are
____.
There
are
____,
_____
and
_____.
I
just
open
up
a
book.
And
I
can
see
them
all.
I
just
open
up
a
book.
And
I
can
see
them
all.
Look
and
guess
My
favourite
comic
is
about
a
cat
and
a
mouse.
They
are
in
a
big
city
in
the
US.
The
cat
wants
to
catch
the
mouse.
The
mouse
is
very
clever
and
so
the
cat
can’t
catch
the
mouse.
Do
you
know
the
answer?
Try
it
Do
you
know
this
book?
try
to
introduce
the
following
book
in
English.
This?is?a?programme?for?young?listeners.?Now,?please?listen?carefully.
Listen
and
tick
听音频，在正确答案前打√
Fiona?is
(
)
a?thirteen-year-old?girl.
(
)
a?sixteen-year-old?girl.
Fiona?loves
(
)
reading.
(
)
dogs.
Fiona’s
favourite?
book?is?about
(
)
a?teacher.
(
)
a?girl.
Mike’s?favourite?comic?is?about
(
)
the?people?in?a?village.
(
)
the?panda?on?a?hill.
The?hero?in?the?comic?is
(
)
shy,?but?strong.
(
)
short,?but?clever.
The?comic’s?name?is?also
(
)
Mike.
(
)
the?hero’s?name.
√
√
√
√
√
√
Ture
or
False
(1)
Fiona?is
sixteen
years
old.
(2)
Fiona’s
favourite?
book?is?about
a
teacher.
(3)
Fiona?loves
reading.
(4)
Mike
likes
comic.
(5)
The
hero
is
high
and
clever.
(6)
the?hero’s?name
is
Mike.
T
F
T
T
F
F
Read
and
fill
in
blanks
1.
Fiona：My
_________?book?is?about
a?girl.
2.
Mike：My?_________?comic?is?about
the?people?in?a?village.
favourite
favourite
My
favourite…
is…
表示我最喜欢……的是……
例如
My
favourite
book
is
about
a
boy.
My
favourite
color
is
red.
My
favourite
is
…
Listen
and
answer
I
think
Fiona’s
favourite
is…
Pair
work
My
favorite…
is…
黄金搭档
两人一组，一个同学选单词，一个同学造句。
book
teacher
lesson
colour
food
3.
What
is
about
the
book?
4.
Who
is
the
hero
of
the
story?
Say
and
talk
1.
Do
you
like
reading?
2.
What
kind
of
books
do
you
like?
两人一组，相互练习
Say
and
talk
1.
Do
you
know
the
World
Book
Day?
2.
Do
you
read
books
in
this
day?
3.
How
often
do
you
read
a
book?
World
Book
Day
The
hero
is
a
girl.
Let’s
match
I
just
open
up
a
book.
It’s
a
story
about
a
girl.
连线
这个故事关于一个女孩。
这个英雄是个女孩。
我打开一本书。
Time
for
exercise
快速翻译出苹果上的单词，
就能帮助松鼠拿到苹果哦！
open
read
hero
bookworm
书虫
英雄
阅读的读物
打开
Time
for
exercise
二、选出正确答案。
(
)
1.
选出关于世界读书日的词语______.
A.
World
Book
Day
B.
Children’s
Day
C.
Arbor
Day
(
)
2.
He
loves
______books.
A.
reading
B.
read
C.
reader
(
)
3.
A
house
without
books
is
like
a
room
______
windows.
A.
with
B.
have
C.
without
A
A
C
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了P38-39的内容。
2、学习了短语：
read,
bookworm,
open
up
a
book等
Homework
1、全英熟读该课课文；
2、理解课文；
3、预习P
40，尝试背背本节篇课文。
谢谢
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外研剑桥版英语六年级下册Unit5第一课时教学设计
课题
I
love
reading
单元
5
学科
英语
年级
六（下）
学习
目标
能听懂，学会单词和短语：read,
bookworm,
open
up
a
book等
了解学习My
favourite
is
句型，并能运用相关句型介绍自己喜欢的东西
培养热爱读书的意识，形成良好的阅读习惯。
重点
能听懂，学会单词和短语：read,
bookworm,
open
up
a
book等
了解学习My
favourite
is
句型，并能运用相关句型介绍自己喜欢的东西
难点
能熟练掌握书的相关表达方法以及一些重难点词汇。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let’s
see.
看图片，回答自己喜欢的书籍，引导学生进入本课关于书籍阅读学习。
能够配合老师看图片，并走进这节课的学习。
在看完图片回答问题时，老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
一.
Let’s
read.
1.出示本课重点词汇。
read
bookworm
Listen
and
sing
听音频，跟着唱
Ask
and
answer
Listen
and
repeat
根据自身情况改编音频，锻炼学生的表达能力。
Look
and
guess
根据问题猜测书籍的名字
Try
it
出示一本书的图片，用英语介绍这本书
Listen
and
tick
听音频在正确的答案前打对号
Ture
or
False
根据音频，判断对错
Read
and
fill
in
blanks
根据课文内容填空，并学习my
favourite的句型
Listen
and
answer
学生根据听过的音频，
积极回答问题
Say
and
talk
What
are
you
doing?
1..
Do
you
know
the
World
Book
Day?
2.
Do
you
read
book
in
this
day?
3.
How
often
do
you
read
a
book?
Let’s
match
句子连线
Time
for
exercise
二、选出正确答案。
(
)
1.
选出关于世界读书日的词语______.
A.
World
Book
Day
B.
Children’s
Day
C.
Arbor
Day
(
)
2.
He
loves
______books.
A.
reading
B.
read
C.
reader
(
)
3.
A
house
without
books
is
like
a
room
______
windows.
A.
with
B.
have
C.
without
学习新词汇，会读会写。
任意组合两人一组读单词，并完成单词游戏。
通过反复听音频，锻炼学生的听说能力
根据音频回答问题
根据课文音频改编一首歌曲
完成课文的练习，判断正误
通过回答问题锻炼学生的听说能力。
通过回答问题进行交流，深入了解文章内容
学生通过反复练习，巩固重点
学习总结新的词汇，从而更能激发学生的学习积极性。
引导学生用各种形式学习本节课内容，不断深入学习，加深印象。
进一步掌握本节课的重点知识。
通过多种方式巩固学习内容。
复习本节重点并且增加学生英语应用能力
通过反复的听说读训练，巩固词汇；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是学习单词和短语
：
read,
bookworm,
open
up
a
book本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读为主要形式。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit
5
I
love
reading
read,
bookworm,
open
up
a
book
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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