鲁教版地理六年级上：2.地球的运动（第2课时 地球的公转）课件（25张PPT）

(共25张PPT)
地球的运动
—公转
倾斜，且空间指向不变
地球公转示意图
地球公转的中心：
太阳
第一板块：我会演示
地轴：
方向：
自西向东
周期：
一年
地球公转示意图
演示任务一：学会正确演示公转
演示说明：
1、道具——地球仪、盒子、椭圆形轨道。中心的圆圈代表太阳，轨道始终在同一水平面上。
2、为了演示方便和便于观察，暂时忽略自转，只演示公转即可。
3、让地轴的北端指向我们假设的北方向，且空间指向不变
二十四节气
二分二至
比较分析二分二至时太阳直射情况的差异
第二板块：我会观察
直射：太阳光线与地平面夹角是90°
地面
太阳光线
90°
任务单一——观察思考：
1.地球公转到夏至、秋分、冬至、春分时，太阳光线分别直射在哪？
2.太阳直射点在哪两条纬线间来回移动？
第二板块：我会观察
为什么太阳直射点会移动呢？
假设地轴不倾斜
联系生活谈体验
一年中，太阳直射点往复移动，在我们的生活中有哪些体现呢？
东
东
西
西
白昼时间大约14小时
白昼时间大约9小时
夏 至
冬 至
白昼长短不同
观察昼夜长短变化
任务单二——观察思考：
1.夏至、秋分、冬至、春分时北半球昼夜长短情况。
2.观察秋分 冬至，冬至 春分，春分 夏至，北半球昼夜长短是怎样变化的？
第三板块：我会描述
常识积累
地面获得的热量
太阳光照的时长
太阳光照的强度
（白昼）
北半球中纬度地区太阳东升西落视觉图
早 晨
中 午
傍 晚
一天中，什么时候感觉比较热？
什么时候太阳高度比较高？
南
北
东
西
日出
日落
上午
中午
下午
太阳高度：太阳光线与某地的地平线的夹角。
南
北
东
西
日出
日落
正午太阳高度：正午时，太阳光线与某地的
地平线的夹角。
夏季
冬季
地 面
冬季
春分后太阳高度逐渐增大，物体正午影子逐渐缩短，到夏至影子变得最短
夏至后太阳高度逐渐减小，物体正午影子逐渐变长，到冬至影子变得最长
冬至后太阳高度逐渐增大，物体正午影子逐渐缩短，到夏至影子变得最短
物体
物体正午影子与太阳高度的关系规律
夏季
春季或秋季
正午太阳高度与影子的关系
77°10′
77°10′
夏至日
威海
30°18′
冬至日
77°10′
夏至日
威海
正午太阳高度达到一年中最 （高/低）
我们会感觉比较 （热/冷）
地面得到的太阳光热 （多/少）
白昼时间达到一年中最 （长/短）
这一天
太阳直射 纬线
第三板块：我会描述
30°18′
冬至日
正午太阳高度达到一年中最 （高/低）
我们会感觉比较 （热/冷）
地面得到的太阳光热 （多/少）
白昼时间达到一年中最 （长/短）
这一天
太阳直射 纬线
正午太阳高度变化
地面得到太阳光热的多少
太阳直射点移动
我们感到冷热不同
我的启示
昼夜长短
地球公转（地轴倾斜）
学以致用
回顾本节课知识回答：
为什么威海现在白天越来越短了？气温越来越低？
秋
春
夏
冬