2020-2021学年高中语文人教版选修古代诗歌散文欣赏第二单元《夜归鹿门歌》课件（19张PPT）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年高中语文人教版选修古代诗歌散文欣赏第二单元《夜归鹿门歌》课件（19张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-07 14:30:00 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
夜归鹿门歌
孟浩然
【诵读体悟
初步感知】
夜归鹿门歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
自主赏析
知人论世：
分析写作背景及目的。
2.诗作的内容以什么为顺序？
3．诗的前两句描绘了一幅怎样的图景，作者运用了什么表达技巧，请结合诗句作简要分析。
4．如何理解“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门”中的“亦”？诗中所涉及的“人”和作者的归途有何不同？试作简要分析。
5.诗人为什么要写“庞公”？
6.“惟有幽人自来去”中“幽人”指谁？这一句传达出诗人怎样的心境？
7.结合全诗，分析这首诗抒情方法和用典的好处。
作者简介
孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。
孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。曾隐居鹿门山。40岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。开元二十五年（737）张九龄招致幕府，后隐居。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。
孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
1.
知人论世：
分析写作背景及目的。
写作背景
鹿门，即鹿门山，在湖北襄阳，汉末著名隐士庞德公因拒绝征辟，携家眷隐居鹿门山，从此鹿门山就成了隐逸圣地。孟浩然40岁赴长安求仕不遂，游历吴越数年后返乡，决心追寻先贤庞德公的行迹，特在鹿门山辟一住处。这首诗是孟浩然决心隐居绝意仕宦时写的。偶尔也去住住，其实是个标榜归隐性质的别业，所以题曰“夜归鹿门”，虽有纪实之意，而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。
2.诗作的内容以什么为顺序？
时间顺序：从日落黄昏到月悬当空
空间顺序：从汉江行舟到鹿门山途
3．诗的前两句描绘了一幅怎样的图景，作者运用了什么表达技巧，请结合诗句作简要分析。
江边之景：钟声悠然，渡口喧嚣。
运用了对比的手法，将悠然的钟声和尘杂的人声两相对照，显示出山寺的僻静和世俗的喧闹，诗人在船上闲望沉思的神情、潇洒超脱的襟怀隐然可见。
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
置身诗境
缘景明情
4．如何理解“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门”中的“亦”?诗中所涉及的“人”和作者的归途有何不同?试作简要分析。
世人回家，而作者却要到先贤庞德公隐居的鹿门去归隐田园，所以用一“亦”字。这是两样的归途，两样的心境。表明作者隐逸的志趣，恬然自得。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
置身诗境
从尘杂世俗到寂寥隐逸的道路。
写诗人夜晚攀登鹿门山,朦胧的山树被月光映照得格外美妙，诗人陶醉了。仿佛在不知不觉中忽然就到了归宿地,原来庞德公就是隐居在这里,诗人恍然了。这微妙的感受,亲切的体验,实是诗人借庞公来自况，表现出隐逸的情趣和意境。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
5.诗人为什么要写“庞公”？
置身诗境
缘景明情
写人以自况
6.“惟有幽人自来去”中“幽人”指谁？这一句传达出诗人怎样的心境？
既指庞德公，也是自况。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
与世隔绝，环境清幽
（环境）
内心宁静、超脱和悠然自得
（心境）
孤独寂寞的情绪、
仕进无望所引发的一点愤懑不平之气。（情感）
置身诗境
缘景明情
7.结合全诗，分析这首诗抒情方法和用典的好处。
用典：借用庞德公的典故，也是自况，显出诗人与前贤的相通之处,用语简省，塑造了一个孤高的隐者形象。
借景抒情：①沉缓的钟声和嘈杂的人声对比,显出佛门的清静和凡尘的纷繁芜杂;②同是乘舟,两个方向,两处归宿,两种心境;③前四句为动态描绘,后四句为静态刻画。通过这些对比,显示出诗人与世人的相异之处。
人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。
菩萨蛮（其二）
自主赏析
1、整首词赞赏江南好，好在哪些地方？试用自己的语言阐述作者营造的意境美。
3.在初步理解了作品内容之后，作者所表达的对江南的情感是什么？
4.寄居他乡的人总是为思乡之情所苦，为什么这首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠”？
自主赏析
江
南
好
（1）好在景美
（2）好在生活美
（3）好在人美
春水碧于天
画船听雨眠
垆边人似月
皓腕凝霜雪
从视觉角度写：通过对比描绘春水色彩，突出水之清，水之绿，令人心旷神怡。
从听觉角度写：聆听着淅沥的雨声，渐渐入眠，十分惬意闲适。如此美景也反衬出对家乡的思念。
比喻生动贴切，极言其皮肤之白皙、细腻，因为卖酒女子用手打酒，手臂的动作格外引人注目，所以作者对皓腕加以特写。
置身诗境
白描手法
白描手法即在把握了对象的特征后，用简练的笔墨临摹出来，无修饰、精词炼字的繁复。言内意外，读者反能尽得其意。韦庄是词史上第一位大力用白描手法做词的作家，对事物多作直接而分明之叙述。韦庄的词疏朗，显直，以疏淡为美，以抒情为主，深入浅出，心曲毕露，故不着力于藻饰，其秀气行处，自然沁人心脾。这种趋向自然清丽的风格，在五代文人词里是很少见的。
缘景明情
3.在初步理解了作品内容之后，作者所表达的对江南的情感是什么？
明确：表达了作者对江南的迷恋和赞美之情
4.寄居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠”。
缘景明情
联系作者的写作背景，当时正处在唐朝将灭之际，中原地区烽火连天，今若还乡，目击离乱，只令人断肠，故惟有暂不还乡，以待时定。
知人论诗
缘景明情
这首词描写了江南水乡的风光美和人物美，表现了诗人对江南水乡的依恋之情，也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。
5.主旨总结：
缘景明情
夜归鹿门歌
孟浩然
【诵读体悟
初步感知】
夜归鹿门歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
自主赏析
知人论世：
分析写作背景及目的。
2.诗作的内容以什么为顺序？
3．诗的前两句描绘了一幅怎样的图景，作者运用了什么表达技巧，请结合诗句作简要分析。
4．如何理解“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门”中的“亦”？诗中所涉及的“人”和作者的归途有何不同？试作简要分析。
5.诗人为什么要写“庞公”？
6.“惟有幽人自来去”中“幽人”指谁？这一句传达出诗人怎样的心境？
7.结合全诗，分析这首诗抒情方法和用典的好处。
作者简介
孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。
孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。曾隐居鹿门山。40岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。开元二十五年（737）张九龄招致幕府，后隐居。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。
孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
1.
知人论世：
分析写作背景及目的。
写作背景
鹿门，即鹿门山，在湖北襄阳，汉末著名隐士庞德公因拒绝征辟，携家眷隐居鹿门山，从此鹿门山就成了隐逸圣地。孟浩然40岁赴长安求仕不遂，游历吴越数年后返乡，决心追寻先贤庞德公的行迹，特在鹿门山辟一住处。这首诗是孟浩然决心隐居绝意仕宦时写的。偶尔也去住住，其实是个标榜归隐性质的别业，所以题曰“夜归鹿门”，虽有纪实之意，而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。
2.诗作的内容以什么为顺序？
时间顺序：从日落黄昏到月悬当空
空间顺序：从汉江行舟到鹿门山途
3．诗的前两句描绘了一幅怎样的图景，作者运用了什么表达技巧，请结合诗句作简要分析。
江边之景：钟声悠然，渡口喧嚣。
运用了对比的手法，将悠然的钟声和尘杂的人声两相对照，显示出山寺的僻静和世俗的喧闹，诗人在船上闲望沉思的神情、潇洒超脱的襟怀隐然可见。
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
置身诗境
缘景明情
4．如何理解“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门”中的“亦”?诗中所涉及的“人”和作者的归途有何不同?试作简要分析。
世人回家，而作者却要到先贤庞德公隐居的鹿门去归隐田园，所以用一“亦”字。这是两样的归途，两样的心境。表明作者隐逸的志趣，恬然自得。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
置身诗境
从尘杂世俗到寂寥隐逸的道路。
写诗人夜晚攀登鹿门山,朦胧的山树被月光映照得格外美妙，诗人陶醉了。仿佛在不知不觉中忽然就到了归宿地,原来庞德公就是隐居在这里,诗人恍然了。这微妙的感受,亲切的体验,实是诗人借庞公来自况，表现出隐逸的情趣和意境。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
5.诗人为什么要写“庞公”？
置身诗境
缘景明情
写人以自况
6.“惟有幽人自来去”中“幽人”指谁？这一句传达出诗人怎样的心境？
既指庞德公，也是自况。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
与世隔绝，环境清幽
（环境）
内心宁静、超脱和悠然自得
（心境）
孤独寂寞的情绪、
仕进无望所引发的一点愤懑不平之气。（情感）
置身诗境
缘景明情
7.结合全诗，分析这首诗抒情方法和用典的好处。
用典：借用庞德公的典故，也是自况，显出诗人与前贤的相通之处,用语简省，塑造了一个孤高的隐者形象。
借景抒情：①沉缓的钟声和嘈杂的人声对比,显出佛门的清静和凡尘的纷繁芜杂;②同是乘舟,两个方向,两处归宿,两种心境;③前四句为动态描绘,后四句为静态刻画。通过这些对比,显示出诗人与世人的相异之处。
人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。
菩萨蛮（其二）
自主赏析
1、整首词赞赏江南好，好在哪些地方？试用自己的语言阐述作者营造的意境美。
3.在初步理解了作品内容之后，作者所表达的对江南的情感是什么？
4.寄居他乡的人总是为思乡之情所苦，为什么这首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠”？
自主赏析
江
南
好
（1）好在景美
（2）好在生活美
（3）好在人美
春水碧于天
画船听雨眠
垆边人似月
皓腕凝霜雪
从视觉角度写：通过对比描绘春水色彩，突出水之清，水之绿，令人心旷神怡。
从听觉角度写：聆听着淅沥的雨声，渐渐入眠，十分惬意闲适。如此美景也反衬出对家乡的思念。
比喻生动贴切，极言其皮肤之白皙、细腻，因为卖酒女子用手打酒，手臂的动作格外引人注目，所以作者对皓腕加以特写。
置身诗境
白描手法
白描手法即在把握了对象的特征后，用简练的笔墨临摹出来，无修饰、精词炼字的繁复。言内意外，读者反能尽得其意。韦庄是词史上第一位大力用白描手法做词的作家，对事物多作直接而分明之叙述。韦庄的词疏朗，显直，以疏淡为美，以抒情为主，深入浅出，心曲毕露，故不着力于藻饰，其秀气行处，自然沁人心脾。这种趋向自然清丽的风格，在五代文人词里是很少见的。
缘景明情
3.在初步理解了作品内容之后，作者所表达的对江南的情感是什么？
明确：表达了作者对江南的迷恋和赞美之情
4.寄居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠”。
缘景明情
联系作者的写作背景，当时正处在唐朝将灭之际，中原地区烽火连天，今若还乡，目击离乱，只令人断肠，故惟有暂不还乡，以待时定。
知人论诗
缘景明情
这首词描写了江南水乡的风光美和人物美，表现了诗人对江南水乡的依恋之情，也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。
5.主旨总结：
缘景明情
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