第7课《怎么都快乐》同步练习（含答案解析）

人教部编版一年级下学期语文课文第二单元第7课《怎么都快乐》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.用“√"给加横线的字选择正确的读音。
跳绳（shéng shén）? 独自（dú? bú）??? 就得（dé? děi）??? 篮球（lán nán）?? 运动（yìn? yùn）? 连忙（lián? nián）
2.给下列句子中划线字选择正确的读音。
zhǐ????? zhī????? dì???? de ????dé
①操场上，只________有一只________无精打采的小鸟。
②哥哥得________到了老师的表扬。
③春天在什么地________方？
④原野的花开得________很美。
3.加一加成新字，再组词。
王+元=________??________?????立+日=________??________???
? 彳+亍=________??________????讲-井+午=________??________
4.读一读，选出不是同一类的词语。
①________篮球 ???羽毛球 ???排球 ???足球 ???运动
②________怎 ???讲 ???跳 ???说 ???唱
5.判断下面的说法是否正确。
《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的，在集体中更快乐。(??? )
6.课文回顾。
（1）《怎么都快乐》中，两个人玩，可以________等；许多人玩可以________等。
（2）“怎么都快乐”中“怎么”指(??? )。
A.一个人玩
B.两个人玩
C.无论多少个人玩
7.连一连。
8.用划线的词语造句。
①一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的。
②一个人正好可以用纸折船，折马……
9.课内阅读。
三个人玩，很好！
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。
（1）选文中多个人玩的游戏是________和________。
（2）三个人还可以玩什么游戏呢？请写一写。
二、阅读理解
10.课内阅读。
人(rén)多(duō) ， 什(shén)么(me)游(yóu)戏(xì)都(dōu)能(nénɡ)玩(wán) ，
拔(bá)河(hé) ， 老(lǎo)鹰(yīnɡ)捉(zhuō)小(xiǎo)鸡(jī) ，
打(dǎ)排(pái)球(qiú) ， 打(dǎ)篮(lán)球(qiú) ， 踢(tī)足(zú)球(qiú)……
连(lián)开(kāi)运(yùn)动(dònɡ)会(huì)也(yě)可(kě)以(yǐ)。
（1）请把儿歌中的游戏活动名称画上波浪线。
（2）人多的时候，你喜欢玩什么游戏或做什么活动呢？写一写。
人多的时候，我喜欢________。
11.阅读下文，回答问题
做什么事最快乐
??? 小青蛙想，做什么事最快乐呢？
??? 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。”
??? 他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。”
??? 他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”
??? 小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
??? 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
（1）本文共有________个自然段，在段前写上序号。
（2）小青蛙都向谁问了问题？请你在文中把它们圈出来。
（3）读一读，连一连。
（4）青蛙妈妈说做什么事最快乐？
三、语言表达
12.同步阅读，回答问题
(一）冬天来了
?? 宜人的秋色被一阵寒冷的北风刮走了。一场大雪悄无声息地来了，它压弯了翠竹，盖住了苍松，蜡梅从雪中冒了出来，开着金黄的小花。动物们开始冬眠了，只有那耐寒的牦牛还在高原的冰雪中漫步。
?? 小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪、溜冰.....美丽的冬天给人们带来了无限的乐趣!
?
（二）看云
??? 傍晚时分，我在阳台上看云。
??? 云朵的姿态千，变万化。一会儿变成了一道一道的，好像调皮的孩子撕扯着柔软的棉絮;一会儿又变成一层一层的，像大大的汉堡耸立在天空。在夕阳的照耀下，云朵发出了绚丽的 光彩，信佛一块彩色的丝绸铺满了整个天空。
??? 傍晚的云变幻无穷，令人惊叹。
（1）短文共________个自然段,第一自然段有________句话。
（2）下列植物中没有出现在短文里的是（ ）。
A.翠竹? B.荷花? C.苍松? D.蜡梅
（3）下列小动物中不用冬眠的是（? ）。
????? A.蛇? B.牦牛? C.狗熊? D.青蛙
（4）小朋友们在大雪中干了什么呢?用圆圈在文中圈出来。
（5）连一连。
绚丽的???? 柔软的??? 调皮的??? 彩色的
???? 光彩?????? 丝绸????? 棉絮???? 孩子
（6）“我"看云的时间是________。
（7）云朵都有哪些变化?
（8）你眼中的云是什么样子的?试着写一写吧!
13.写话。小朋友，你最喜欢玩什么游戏？请选一个，然后写一写。
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】 shéng 、dú 、děi、lán、yùn、lián?
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为： shéng 、dú 、děi、lán、yùn、lián?
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2.【答案】 zhǐ；zhī；dé；dì；de
【解析】
3.【答案】 玩；玩耍；音；音乐；行；行动；许；许多
【解析】【分析】这道题是要求加一加，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，这就要求平时掌握字的结构，注意积累和识记。
故答案为：玩、玩耍；音、音乐；小、应当；行、行动；许、许多
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。
4.【答案】 运动；怎
【解析】?
5.【答案】正确
【解析】【分析】正确。《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的，在集体中更快乐。
【此题】主要考查对课文内容的的理解能力。
6.【答案】 （1）讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板；拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球
（2）C
【解析】
7.【答案】
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
故答案为： ?
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
8.【答案】 ①他独自在家玩耍。
②他们走的路正好相反。

【解析】
9.【答案】 （1）讲故事；跳绳
（2）拍皮球、捉迷藏。
【解析】
二、阅读理解
10.【答案】 （1）拔河；老鹰捉小鸡；打排球；打篮球；踢足球
（2）玩老鹰捉小鸡
【解析】????????????????????????
?
11.【答案】 （1）6
（2）啄木鸟，水牛，蜜蜂，妈妈
（3）
（4）做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。

【解析】
三、语言表达
12.【答案】 （1）2；2
（2）B
（3）B
（4）堆雪人，打雪仗滑雪、溜冰
?
（5）
（6）傍晚时分
（7）一道一道的、一层一层的、大大的汉堡
（8）变化多端，一会变成马，一会变成狗、鸡、鸭、兔
【解析】【分析】（1）考查（一）有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。（2）解答时要带着问题快速浏览短文（一），锁定所填的范围（第1自然段的第1句话），再按要求找到答案。（3）解答时要带着问题快速浏览短文（一），锁定所填的范围（第1自然段的第2句话），再按要求找到答案。（4）解答时要带着问题快速浏览短文（一）内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（5）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。（6）解答时要带着问题快速浏览短文（二），锁定所填的范围（第1自然段），再按要求找到答案。（7）解答时要带着问题快速浏览短文（二）内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（8）依据平时的观察，符合题目要求即可。
故答案为：（1）2、2（2）B（3）B（4）堆雪人，打雪仗滑雪、溜冰（5）（6） 傍晚时分（7）一道一道的、一层一层的、大大的汉堡（8）变化多端，一会变成马，一会变成狗、鸡、鸭、兔
【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力及对短文中句子的把握能力。（2）、（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。（6）、（7）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（8）开放性试题，言之有理即可。
13.【答案】略
【写话指导】①认真审题，明白题目的要求，此题要求选择一种最喜欢的游戏来写。
②抓住游戏的过程写具体。
③注意语言要生动。
【解析】