2020—2021学年统编版高中语文选择性必修下册 古诗词诵读《拟行路难（其四）》 课件23张

(共23张PPT)
拟行路难
（其四）
南朝·宋
鲍照
作者简介：
鲍照（约414—466）南朝宋文学家，字明远，他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”。
鲍照出身寒微，擅长写乐府诗，闻名于世，但空有一腔才华，不被朝廷重用，一辈子愤愤不得志，至多只做过一些小官，最后死在战乱中。
鲍照一生沉沦下僚，很不得志，他的作品充满了怀才不遇的牢骚和愤懑不平的情绪，诗风雄健奔放，俊逸潇洒，其诗文与谢灵运一样有影响，在生年就颇负盛名，对唐代诗人李白等产生重大影响，居然史书无传。可见，鲍照身前身后的寂寞冷清情况。钟嵘为之叹道“才秀人微，故取湮当代！”
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官职。他们造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。
背景简介：
以意逆志
知人论世
拟行路难
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁！
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！
鲍照
知命——人生亦有命
认命——安能行叹复坐愁
抗命——心非木石岂无感
委命——吞声踯躅不敢言
因人各有命而无奈
因对命运无奈而愁
因愁而心有不甘
心有不甘却只能吞声
在命运的角落里兀自伤怀
人生目标感
多元价值观
庄
子：
面对相位，“愿曳尾于涂中”
在濮水边守住了生命自由的大厦
屈
原：
哀民生之多艰
虽九死其犹未悔
成为了一个民族的精神依托和亘古
不变的符号
陶渊明：
采菊东篱下，悠然见南山
回归了清洁质朴而充满人间温情的精神田园
苏
轼：
“一蓑烟雨任平生”“归去，也无风雨也无晴
“唯江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色
在笑谈风雨之际，展现生命强大的张力与深厚的内蕴
鲁
迅：
弃医从文，以二十世纪最硬的骨头触痛了
一个民族虚弱的灵魂。
韩
寒
在社会挤压的罅隙中开出绚烂的花，
给一个古老的国家以身体力行的教益。
选择一种姿态，
让自己活得无可替代。
从27岁学画到37岁谢世，梵高在短短的10年里画了两千多幅画，他死后，每一幅都是天价，生前，却连土豆都吃不起。
要说怀才不遇，这世上，还有谁，比得上他？梵高活着的时候永远“奇装异服”，因为没钱买衣服，穿的都是捡来的旧衣服，七拼八凑，走在普罗旺斯阿尔的街道上，他是一个被贫困和窘迫追杀的疯子。
梵高说：“麦田吃掉了我好多颜料。”他用弟弟提奥给他买面包的钱，换成颜料，饥肠辘辘地站在画布前，把自己的“伙食费”一点点地堆在画面上，堆出灿烂的向日葵、忧伤的鸢尾花和无边无际的麦田。多久了？我们找不到生命的感动。
“在这薄情的世界上深情地活着”，不仅仅只有梵高，但愿还有我们。
使命感
责任感
为天地立心
为生民立命
为往圣继绝学
为万世开太平
天下兴亡匹夫有责！
历史的风尘
挡不住生命的蜕变
行路再难
牵着鲍照的忧伤
我们风雨兼程
选择远方
选择一种----------，
让自己活得----------。