部编版四年级下册语文第五单元 习作例文与习作 课件（2课时 共28张PPT）

(共28张PPT)
习作例文与习作（第1课时）
教学例文，《颐和园》
节假日，我们都会去游览一些地方，观赏一些景点，那么，怎样有条理的写出一个地方的景物特点，这是写景文章必不可少的部分，今天来读《颐和园》，找出过渡句，体会过渡句的作用。
阅读要求：
1.
根据拼音，借助字典，扫清阅读障碍，不理解的词语用自己喜欢的方式解决。
2.
默读课文，画出起过渡作用的句子。
过渡句
走完长廊，就来到了万寿山脚下。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望。
从万寿山下来，就是昆明湖。
文章是按照怎样的写作顺序来把游览的顺序写清楚的？再把下面的路线图补充完整。
长廊——（
）——（
）——（
）
万寿山脚下
登上万寿山
昆明湖
课文介绍颐和园是按照什么顺序叙述的？
课文介绍颐和园是按照游览的顺序来叙述的。
课文抓住哪些景物重点写的？
其中，长廊和昆明湖是作为重点景物详细写的
《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观，作者移步换景，按照游览的顺序记叙使我们了解了按照游览的顺序描写景物的方法，体会到过渡句在文中的衔接作用。今后的习作可以好好借鉴一下。
教学例文，《七月的天山》
下面我们再以《七月的天山》为例，看看作者又是按照怎样的游览的顺序描写景物的。
作者写了天山什么季节的景色？
作者写了天山夏天的景色。
第
2
自然段：蓝天、雪峰、峭壁悬崖上的雪水、山脚下的溪流、鱼群。
第
3
自然段：雪峰、原始森林、塔松、日影、溪水。
第
4
自然段：山色、山形、溪流、野花。
默读课文，说说作者是按怎样的顺序写天山的，你从哪些语句看出来的？
（1）进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
（2）再往里走，天山显得越来越美。
（3）走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
本文是按照游览的顺序写天山的。
（1）蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。
（2）融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来。
（3）在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
（4）沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。
（5）满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚烂夺目。
游览路线：进入天山——再往里走——天山深处
本文重点写的景物是什么？
重点写了原始森林和野花。
《七月的天山》的写作特点：
（1）写景的顺序，全文从总体上来说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。
（2）抓住景物的特征，展开细腻的描写。
（3）运用了比喻、夸张、对偶、排比等修辞手法把景物描绘得淋漓尽致、美不胜收。
本文作者按照游览的顺序，将天山的美景呈现给大家，段首的句子，又是过渡句，介绍了作者的游览路线，也介绍了游览的顺序。
板书设计
游览的顺序
长廊——（万寿山脚下）——（登上万寿山）——（昆明湖）
进入天山——再往里走——天山深处
习作例文与习作（第2课时）
确定内容，自主习作
请同学们阅读教材，明确本次习作任务：回顾自己游览过的一个地方，按游览顺序写一篇游记。
回想一下，我想分享给好朋友的“一个地方”是：（　　）
这个地方有几处景点？写出它们的名字。按顺序连成自己的游览路线图。
◎可以先画出游览路线，帮助自己沥青思路。
◎印象深刻的景物作为重点来写，注意把它的特点写出来。
◎可以用过渡句，使景物的转换更自然。
结合习作要求和以下三点具体建议，自主完成习作。
佳作欣赏
美丽的张家界
我游览过许多地方，但是印象最深的要数张家界了。去年暑假，我们全家随旅行团到张家界旅游。我们在导游的带领下，向金鞭溪出发。
我们沿着潺潺的金鞭溪，漫步在林木掩映的古道上，只见古道的两旁，盛开着各色的花，有嫩黄的，有乳白的，有粉红的，有淡紫的……争奇斗艳。步移景变，心旷神怡，空谷足音，幽静清新，
头顶千峰竞秀，脚底溪水淙淙。很能让人体会到“水清石出鱼可数，林静无人鸟相呼”的意境。
顺溪而下，踏着峰回路转的林荫小道，来到了“跳鱼潭”。由于河床突然变窄，溪水陡然下跌，冲成这个小潭。据说这里每年春天桃花汛期，各种鱼儿就从水帘中蹦出，真是别有一番情趣！潭的两岸，奇峰怪石耸立着，两峰之间的幽谷里，树木茂盛，绿得那么深。
导游告诉我们：“不上黄狮寨，枉到张家界”，那当然非上不可了。在妈妈和爸爸的陪同下，我终于如愿以偿地登上了高耸的顶峰。站在顶峰上，顿觉凉风习习，夏日的暑气一扫而光。我站在古城似的“瞭望台”上，只觉得脚下云涌雾漫，群山在雾海中只露出一点儿尖尖的顶峰，似帆，似岛，似腾云驾雾的孙悟空。时隐时现，既是醉人的自然美，又是神秘的朦胧美，简直是天上人间。那雄伟的“南天柱”“定海神针”，那充满神奇色彩的“天书宝匣”“点将台”更另有一番风味。无论你左看，右看，上看，下看，映入你
眼帘的都是一幅美丽的图画。这些挺拔的山峰，是那么的庄严，那么的威猛，但却还略带一点妩媚。大自然的鬼斧神工，给予了黄狮寨雍容大气，沉稳自信，我不禁陶醉。
啊！美丽的张家界，你给我留下极其美好的回忆，挥之不去！
依托例文，组织修改
学习要求：
1.
对照例文，自我修改。
2.
修改完毕后，读给同桌听一听，看看是否写清楚了游览过程，过渡是否自然。
3.
修改草稿，同桌交换习作，围绕“重点景物的特点写清楚了吗”互相评一评。
4.
誊写习作。
板书设计
评价要求
游览过程清楚
过渡是否自然
谢谢观看