四年级数学下册课件-4.4小数与单位换算 人教版（共26张PPT）
文档属性
| 名称 | 四年级数学下册课件-4.4小数与单位换算 人教版（共26张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-07 15:35:05 | ||
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文档简介
小数与单位换算
一、复习铺垫
3.04×10= 0.48×100= 0.52×1000=
10.5÷10= 2.03÷100= 203÷1000=
1、口算。
一个数乘10、100、1000······可以把这个数的小数点分别向右移动一位、两位、三位······
一个数除以10 、100 、1000 ······可以把这个数的小数点分别向左移动一位、两位、三位······
30.4
48
520
1.05
0.0203
0.203
一、复习铺垫
1m＝（ ）dm 1dm＝（ ）cm
1m＝（ ）cm 1km＝（ ）m
1kg＝（ ）g 1m2＝（ ）dm2
10
10
100
1000
1000
100
2、填空。
1吨=（ ）千克 1公顷=（ ）平方米
1000
10000
二、学习新知
只含有一个单位名称的叫单名数，含有两个或两个以上单位名称的叫复名数。
问题：这些数据有什么特点？
计量单位不相同；有的只含有一个单位名称的，有的含有两个单位名称的。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
小刚 小明 小亮 小红
二、学习新知
问题：这些数据太乱了，怎么比呢？
改成相同计量单位的数。
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
小刚 小明 小亮 小红
二、学习新知
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
把上面的数据改成以米为单位的数。
80cm=——m
=0.80m
80
100
1m=100cm
80cm=（80÷100）m
80÷100可以直接利用小数点移动的规律
80cm= ? m
二、学习新知
1、把上面的数据改成以米为单位的数。
80
.
0
cm
m
0.80m
=0.8m
80cm=
你是怎样想的？你喜欢哪种方法？
1m45cm= m
4 5
.
cm
m
0
1.45
想一想：1m45cm是多少米？
二、学习新知
二、学习新知
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
按照从高到矮的顺序给他们排队.
0.8m 1.45m 1.32m 0.95m
1.45m﹥ 1.32m﹥ 0.95m ﹥ 0.8m
提炼方法。
问题：2. 怎样把厘米作单位的数改成用米作单位的数？
问题：1. 在解答这两道题时有什么相同的地方？
把厘米作单位的数改成用米作单位的数。
二、学习新知
cm m
除以进率100
小数点向左移动两位
提炼方法。
低级单位的数 高级单位的数
把低级单位的数改成高级单位的数的方法：
二、学习新知
÷进率
小数点向左移动
做一做
24dm＝（ ）m
1450g＝（ ）kg
6km350m＝（ ）km
8t40kg＝（ ）t
2.4
1.45
6.35
8.04
练习巩固
把上面的数据改成用厘米作单位的数。
0.95m＝（ ）cm
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
二、学习新知，探究方法
0.95m＝（ ）cm
1: 1m＝100cm
0.95m＝（0.95×100）cm
2：0.95×100，可以直接把0.95的小数点向右移两位。
问题：你是怎样想的？
你喜欢哪种方法？
二、学习新知，探究方法
想一想：1.32m＝（ ）cm
二、学习新知，探究方法
132
1m45cm ＞ 1.32m＞0.95m＞80cm
问题：你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
二、学习新知，探究方法
提炼方法。
2. 怎样把高级单位的数改成低级单位的数？
问题：1. 在解答这两道题时有什么相同的地方？
把高级单位的数改成低级单位的数。
二、学习新知，探究方法
×进率
小数点向右移动
低级单位的数 高级单位的数
回顾总结。
小结：我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。
问题：我们怎样进行单位间的换算？
二、学习新知，探究方法
低级单位的数 高级单位的数
除以进率
（小数点左移）
乘进率
（小数点右移）
1.
0.3kg＝（ ）g 0.86m2＝（ ）dm2
2.63km＝（ ）m 3.7t＝（ ）kg
300
86
2630
3700
三、练习巩固.
3、蜜蜂采蜜
0.04m
9.4m
9.04m
0.94m
0.4m
40cm
9m4dm
9m4cm
4cm
94cm
三、练习巩固
8.5t＝8500kg
2.189km＝2189m
7.5kg＝7500g
5.
三、练习巩固.
8.6t＝8600kg
长城是世界文化遗产之一，是人类的奇迹，更是中华民族的象征。
885 1800米=( )千米
8851.8
四、拓展应用
长城的总长度约8851800米，约合多少千米呢？
答：约合8851.8千米。
小丁丁是四年级学生，身高是141米，体重是394千克。一天放学，他以每步约45米的距离行走回家。半路上，他走进一家文具店，买了一枝25元的圆珠笔，然后急忙回家。他走得快，不小心摔倒了，膝盖划破了皮，流出一点点血。同学冬冬见状，迅速拿出一张面积约2平方米的纸巾，帮丁丁擦去流血，最后跟他一起回家。
你知道笑话出在哪吗？
小笑话
141厘米
39.4千克
45厘米
2.5元
2平方分米
四、拓展应用
布置作业：书上50页1.2.3.4.5题
这节课，同学们有什么收获？
谢 谢
一、复习铺垫
3.04×10= 0.48×100= 0.52×1000=
10.5÷10= 2.03÷100= 203÷1000=
1、口算。
一个数乘10、100、1000······可以把这个数的小数点分别向右移动一位、两位、三位······
一个数除以10 、100 、1000 ······可以把这个数的小数点分别向左移动一位、两位、三位······
30.4
48
520
1.05
0.0203
0.203
一、复习铺垫
1m＝（ ）dm 1dm＝（ ）cm
1m＝（ ）cm 1km＝（ ）m
1kg＝（ ）g 1m2＝（ ）dm2
10
10
100
1000
1000
100
2、填空。
1吨=（ ）千克 1公顷=（ ）平方米
1000
10000
二、学习新知
只含有一个单位名称的叫单名数，含有两个或两个以上单位名称的叫复名数。
问题：这些数据有什么特点？
计量单位不相同；有的只含有一个单位名称的，有的含有两个单位名称的。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
小刚 小明 小亮 小红
二、学习新知
问题：这些数据太乱了，怎么比呢？
改成相同计量单位的数。
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
小刚 小明 小亮 小红
二、学习新知
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
把上面的数据改成以米为单位的数。
80cm=——m
=0.80m
80
100
1m=100cm
80cm=（80÷100）m
80÷100可以直接利用小数点移动的规律
80cm= ? m
二、学习新知
1、把上面的数据改成以米为单位的数。
80
.
0
cm
m
0.80m
=0.8m
80cm=
你是怎样想的？你喜欢哪种方法？
1m45cm= m
4 5
.
cm
m
0
1.45
想一想：1m45cm是多少米？
二、学习新知
二、学习新知
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
按照从高到矮的顺序给他们排队.
0.8m 1.45m 1.32m 0.95m
1.45m﹥ 1.32m﹥ 0.95m ﹥ 0.8m
提炼方法。
问题：2. 怎样把厘米作单位的数改成用米作单位的数？
问题：1. 在解答这两道题时有什么相同的地方？
把厘米作单位的数改成用米作单位的数。
二、学习新知
cm m
除以进率100
小数点向左移动两位
提炼方法。
低级单位的数 高级单位的数
把低级单位的数改成高级单位的数的方法：
二、学习新知
÷进率
小数点向左移动
做一做
24dm＝（ ）m
1450g＝（ ）kg
6km350m＝（ ）km
8t40kg＝（ ）t
2.4
1.45
6.35
8.04
练习巩固
把上面的数据改成用厘米作单位的数。
0.95m＝（ ）cm
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
二、学习新知，探究方法
0.95m＝（ ）cm
1: 1m＝100cm
0.95m＝（0.95×100）cm
2：0.95×100，可以直接把0.95的小数点向右移两位。
问题：你是怎样想的？
你喜欢哪种方法？
二、学习新知，探究方法
想一想：1.32m＝（ ）cm
二、学习新知，探究方法
132
1m45cm ＞ 1.32m＞0.95m＞80cm
问题：你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
二、学习新知，探究方法
提炼方法。
2. 怎样把高级单位的数改成低级单位的数？
问题：1. 在解答这两道题时有什么相同的地方？
把高级单位的数改成低级单位的数。
二、学习新知，探究方法
×进率
小数点向右移动
低级单位的数 高级单位的数
回顾总结。
小结：我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。
问题：我们怎样进行单位间的换算？
二、学习新知，探究方法
低级单位的数 高级单位的数
除以进率
（小数点左移）
乘进率
（小数点右移）
1.
0.3kg＝（ ）g 0.86m2＝（ ）dm2
2.63km＝（ ）m 3.7t＝（ ）kg
300
86
2630
3700
三、练习巩固.
3、蜜蜂采蜜
0.04m
9.4m
9.04m
0.94m
0.4m
40cm
9m4dm
9m4cm
4cm
94cm
三、练习巩固
8.5t＝8500kg
2.189km＝2189m
7.5kg＝7500g
5.
三、练习巩固.
8.6t＝8600kg
长城是世界文化遗产之一，是人类的奇迹，更是中华民族的象征。
885 1800米=( )千米
8851.8
四、拓展应用
长城的总长度约8851800米，约合多少千米呢？
答：约合8851.8千米。
小丁丁是四年级学生，身高是141米，体重是394千克。一天放学，他以每步约45米的距离行走回家。半路上，他走进一家文具店，买了一枝25元的圆珠笔，然后急忙回家。他走得快，不小心摔倒了，膝盖划破了皮，流出一点点血。同学冬冬见状，迅速拿出一张面积约2平方米的纸巾，帮丁丁擦去流血，最后跟他一起回家。
你知道笑话出在哪吗？
小笑话
141厘米
39.4千克
45厘米
2.5元
2平方分米
四、拓展应用
布置作业：书上50页1.2.3.4.5题
这节课，同学们有什么收获？
谢 谢