2020-2021学年人教版生物八年级下册7.3.3生物进化的原因课件（49张PPT）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版生物八年级下册7.3.3生物进化的原因课件（49张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-07 19:30:55 | ||
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文档简介
第三节 生物进化的原因
1、依据保护色的形成过程，分析生物进化的原因。
2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
学习目标
1、始祖鸟是 进化到 的过渡类型。
2、生物进化的总体趋势是：由 到 。
由 到 ；由 到 。
3、研究生物进化的主要证据是 ，重要方法是 。
4、越是高等的生物出现的底层越 ，越是简单低等的生物出现的底层越 。
预习反馈
新知探究
探究一、分析生物进化的一个实例
1.促使曼彻斯特地区桦尺蠖体色由浅色向深色进化的原因是什么？
2.如果要使浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为有可能吗? 应该怎样做？
3.如果桦尺蠖没有出现深色的变异类型,百年后会出现怎样的结果?深色桦尺蠖的出现对后代的生存有何意义？
阅读课本P62—P66，思考下列问题：
黑色树干上的桦尺蠖
1850年：浅色多数,深色少数
1950年：深色多数,浅色少数
长满地衣树干上的桦尺蠖
100年以后，桦尺蛾由浅色占多数变成深色占多数，原因是什么？
环境的改变，浅色的桦尺蛾在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。
如果人们要使该地区 的 浅色桦尺蛾重新恢复为常见类型，你认为应该怎么做？
治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。
生物进化的动力：
生物进化的基础：
生物只有适应不断变化的环境才能继续生存和繁衍。
外界环境的改变
遗传和变异
动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色。
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
几种不同环境中的蛙
草丛中的鸟
草丛中的虎
保护色
保护色有什么作用？
不易被其他动物发现，利于躲避敌害或捕食猎物
除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。
拓展延伸
警戒色
警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。
拟态
竹节虫
叶状螳螂
兰花螳螂若虫
某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。
这些保护色是怎样形成的呢？
模拟探究：模拟保护色的形成过程
体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。
模拟探究：模拟保护色的形成过程
假设：
提出问题：
体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来吗？
模拟探究：模拟保护色的形成过程
讨论和交流:
1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”
最多？这与纸片 的颜色有什么关系？
2、第一代和第五代之间有什么变化？
3、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成
过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？
得出结论：
动物的体色与环境的色彩越相似，越能逃避敌害和利于捕食。动物保护色的形成与环境有关系。
（体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去， 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。 ）
《物种起源》
1、自然选择学说
探究二、生物进化的原因
关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。
达尔文
达尔文(C.R.Darwin,
1809-1882、英国)
1859年出版的《物种起源》中提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论
概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择。
《物种起源》
自然选择学说
达尔文认为，地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向。
因此按照理论计算，即使是繁殖很慢的动、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。
可见，生物普遍具有过度繁殖的能力。
——过度繁殖
自然界里很多生物的繁殖能力都远远超过了象的繁殖能力，但各种生物的数量在一定的时期内都保持相对的稳定状态，这是为什么呢？
虽然生物的繁殖能力很强，但
其赖以生存的各种资源都很有限
，任何生物要想生存下去，就得
为获取足够的食物、空间等而进
行生存斗争。
——生存斗争
由于生存斗争的存在，生物个体的数量不会无限增多。
在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并继续生存下去，什么样的个体最终会被淘汰呢？
那些能够适应环境而继续生存下去的个体是如何产生的呢？
在自然界中，每个生物个体都有遗传和变异的特性，生物在繁衍过程中会不断产生变异。
——遗传变异
变异具有不定向性，有有利变异（适应环境）和不利变异（不适应环境）。
遗传和变异的特性
在这些变异个体中，能够适应当时环境的就是一种有利变异,它们容易在生存斗争中获胜继续生存下去，并通过繁衍把这些有利变异遗传给下一代。
反之，那些不适应环境的不利变异的个体，则很容易在生存斗争中失败而死亡。
——适者生存
过度繁殖
遗传和变异
生存斗争
适者生存
内容
自然选择学说
Back
------生物进化的前提
------生物进化的动力
------生物进化的内因(基础)
------生物进化的结果
残翅
无翅
思考：
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，
请分析，这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
自然选择的结果
自然选择学说图解
原始
昆虫
有翅
残翅
无翅
大风大浪
残翅
生存
生存
√
√
×
淘汰
无翅
过度繁殖
遗传变异
生存斗争
适者生存
返回
Back
长颈鹿的进化示意图
长颈鹿的个体有差异
缺乏青草
得不到
足够的食物
被淘汰
生物进化的过程
生物通过遗传、变异和自然选择，不断地进化。
生物进化的原因
1.保护色。警戒色。拟态---是自然选择的结果
2.自然选择（概念）：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。
3.内容（过程）：
过度繁殖---生物进化的前提
生存斗争---生物进化的动力
遗传变异---生物进化的内因（基础）
适者生存---生物进化的结果
4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
小结：
1、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它 们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是 ( )
A、对外界刺激作出的反应 B、变异所造成的
C、条件反射造成的 D、自然选择的结果
2、有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是( )
A、自然选择的结果 B、人工选择的结果
C、异常的自然现象 D、植物发生的突然变化
D
A
练习
3、某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是（ ）
A、病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性
B、病毒为了适应环境产生了抗药性
C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择
D、后来的药量减少，产生抗药性变异。
C
动动脑：
刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。
蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以到了后来使用蚊香时效果不明显。
课本 第67页 练习
1、判断下列说法是否正确。正确的“√ ”，错误的画“× ”。
（1）自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存。 （ ）
（2）有些动物如箭毒蛙，它们在绿色的森林中格外绚丽夺目，很容易被其他生物发现，但仍然存活至今。这种现象不能用自然选择学说来解释。 （ ）
×
×
2、以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是 （ ）
A、各种生物普遍都具有很强的繁殖能力；
B、生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争；
C、生物产生的变异一定都有利于适应环境；
D、不适应环境的生物将被淘汰。
C
答：这是因为人工选择的结果，与自然选择相比，人们根据自己的需要和爱好有目的的选择可以加快生物演变的历程，缩短生物演变的时间。
3、家养动物与同种的野生动物相比（如马和野马），两者往往在体型、习性等方面有较大的差异，请解释其原因。
4、青霉素能杀死多种致病细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用青霉素过多，有些致病细菌就不再受青霉素的影响了。请分析这一现象的原因。
答：在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得有的细菌已不再受其影响了。
布置作业
1、练习1、2、3题；
2、练习册。
预习作业
1.什么是传染病？
2.传染病的病因是什么？
3.传染病流行的基本环节有哪些？
4.如何预防传染病？
1、依据保护色的形成过程，分析生物进化的原因。
2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
学习目标
1、始祖鸟是 进化到 的过渡类型。
2、生物进化的总体趋势是：由 到 。
由 到 ；由 到 。
3、研究生物进化的主要证据是 ，重要方法是 。
4、越是高等的生物出现的底层越 ，越是简单低等的生物出现的底层越 。
预习反馈
新知探究
探究一、分析生物进化的一个实例
1.促使曼彻斯特地区桦尺蠖体色由浅色向深色进化的原因是什么？
2.如果要使浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为有可能吗? 应该怎样做？
3.如果桦尺蠖没有出现深色的变异类型,百年后会出现怎样的结果?深色桦尺蠖的出现对后代的生存有何意义？
阅读课本P62—P66，思考下列问题：
黑色树干上的桦尺蠖
1850年：浅色多数,深色少数
1950年：深色多数,浅色少数
长满地衣树干上的桦尺蠖
100年以后，桦尺蛾由浅色占多数变成深色占多数，原因是什么？
环境的改变，浅色的桦尺蛾在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。
如果人们要使该地区 的 浅色桦尺蛾重新恢复为常见类型，你认为应该怎么做？
治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。
生物进化的动力：
生物进化的基础：
生物只有适应不断变化的环境才能继续生存和繁衍。
外界环境的改变
遗传和变异
动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色。
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
几种不同环境中的蛙
草丛中的鸟
草丛中的虎
保护色
保护色有什么作用？
不易被其他动物发现，利于躲避敌害或捕食猎物
除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。
拓展延伸
警戒色
警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。
拟态
竹节虫
叶状螳螂
兰花螳螂若虫
某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。
这些保护色是怎样形成的呢？
模拟探究：模拟保护色的形成过程
体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。
模拟探究：模拟保护色的形成过程
假设：
提出问题：
体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来吗？
模拟探究：模拟保护色的形成过程
讨论和交流:
1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”
最多？这与纸片 的颜色有什么关系？
2、第一代和第五代之间有什么变化？
3、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成
过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？
得出结论：
动物的体色与环境的色彩越相似，越能逃避敌害和利于捕食。动物保护色的形成与环境有关系。
（体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去， 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。 ）
《物种起源》
1、自然选择学说
探究二、生物进化的原因
关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。
达尔文
达尔文(C.R.Darwin,
1809-1882、英国)
1859年出版的《物种起源》中提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论
概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择。
《物种起源》
自然选择学说
达尔文认为，地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向。
因此按照理论计算，即使是繁殖很慢的动、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。
可见，生物普遍具有过度繁殖的能力。
——过度繁殖
自然界里很多生物的繁殖能力都远远超过了象的繁殖能力，但各种生物的数量在一定的时期内都保持相对的稳定状态，这是为什么呢？
虽然生物的繁殖能力很强，但
其赖以生存的各种资源都很有限
，任何生物要想生存下去，就得
为获取足够的食物、空间等而进
行生存斗争。
——生存斗争
由于生存斗争的存在，生物个体的数量不会无限增多。
在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并继续生存下去，什么样的个体最终会被淘汰呢？
那些能够适应环境而继续生存下去的个体是如何产生的呢？
在自然界中，每个生物个体都有遗传和变异的特性，生物在繁衍过程中会不断产生变异。
——遗传变异
变异具有不定向性，有有利变异（适应环境）和不利变异（不适应环境）。
遗传和变异的特性
在这些变异个体中，能够适应当时环境的就是一种有利变异,它们容易在生存斗争中获胜继续生存下去，并通过繁衍把这些有利变异遗传给下一代。
反之，那些不适应环境的不利变异的个体，则很容易在生存斗争中失败而死亡。
——适者生存
过度繁殖
遗传和变异
生存斗争
适者生存
内容
自然选择学说
Back
------生物进化的前提
------生物进化的动力
------生物进化的内因(基础)
------生物进化的结果
残翅
无翅
思考：
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，
请分析，这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
自然选择的结果
自然选择学说图解
原始
昆虫
有翅
残翅
无翅
大风大浪
残翅
生存
生存
√
√
×
淘汰
无翅
过度繁殖
遗传变异
生存斗争
适者生存
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长颈鹿的进化示意图
长颈鹿的个体有差异
缺乏青草
得不到
足够的食物
被淘汰
生物进化的过程
生物通过遗传、变异和自然选择，不断地进化。
生物进化的原因
1.保护色。警戒色。拟态---是自然选择的结果
2.自然选择（概念）：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。
3.内容（过程）：
过度繁殖---生物进化的前提
生存斗争---生物进化的动力
遗传变异---生物进化的内因（基础）
适者生存---生物进化的结果
4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
小结：
1、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它 们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是 ( )
A、对外界刺激作出的反应 B、变异所造成的
C、条件反射造成的 D、自然选择的结果
2、有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是( )
A、自然选择的结果 B、人工选择的结果
C、异常的自然现象 D、植物发生的突然变化
D
A
练习
3、某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是（ ）
A、病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性
B、病毒为了适应环境产生了抗药性
C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择
D、后来的药量减少，产生抗药性变异。
C
动动脑：
刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。
蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以到了后来使用蚊香时效果不明显。
课本 第67页 练习
1、判断下列说法是否正确。正确的“√ ”，错误的画“× ”。
（1）自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存。 （ ）
（2）有些动物如箭毒蛙，它们在绿色的森林中格外绚丽夺目，很容易被其他生物发现，但仍然存活至今。这种现象不能用自然选择学说来解释。 （ ）
×
×
2、以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是 （ ）
A、各种生物普遍都具有很强的繁殖能力；
B、生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争；
C、生物产生的变异一定都有利于适应环境；
D、不适应环境的生物将被淘汰。
C
答：这是因为人工选择的结果，与自然选择相比，人们根据自己的需要和爱好有目的的选择可以加快生物演变的历程，缩短生物演变的时间。
3、家养动物与同种的野生动物相比（如马和野马），两者往往在体型、习性等方面有较大的差异，请解释其原因。
4、青霉素能杀死多种致病细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用青霉素过多，有些致病细菌就不再受青霉素的影响了。请分析这一现象的原因。
答：在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得有的细菌已不再受其影响了。
布置作业
1、练习1、2、3题；
2、练习册。
预习作业
1.什么是传染病？
2.传染病的病因是什么？
3.传染病流行的基本环节有哪些？
4.如何预防传染病？