人教版 八下 8.1.1 传染病及其预防 课件 含视频（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版 八下 8.1.1 传染病及其预防 课件 含视频（24张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 57.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-07 18:36:31 | ||
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文档简介
传染病及其预防
第一节
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一、初识传染病
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}疾病名称
是否传染
病因
新冠肺炎
足癣
水痘
肺结核
近视
病毒性结膜炎
流行性感冒
龋齿
蛔虫病
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一、初识传染病
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}疾病名称
是否传染
病因
新冠肺炎
足癣
水痘
肺结核
近视
病毒性结膜炎
流行性感冒
龋齿
蛔虫病
√
√
√
√
√
√
√
病毒
真菌
病毒
细菌
晶状体曲度变大或眼球前后径变长
病毒
病毒
细菌
寄生虫
√
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01
病毒
02
细菌
03
真菌
病原体
病因
04
寄生虫
1.传染病的病因
......
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2.传染病的特点
1病原体能够繁殖
2能够在宿主个体间转移
数量大量增加
人与人之间传播
生物
传染性
或人与动物之间传播
为什么病原体引起的疾病能够传播？
病原体转移
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3.什么是传染病？
由 引起的、能够在 之间或 之间传播的疾病叫做传染病。
病原体
人与人
人与动物
传染病的主要特点：
传染性
流行性
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二、传染病流行的基本环节
模拟实验
模拟新冠肺炎流行的过程
1.实验目的：
通过模拟新冠肺炎接触传播的过程，理解传染病流行的基本环节。
2.实验材料：
卡片、隐形荧光涂料、手电筒、一次性手套。
3.实验原理：
隐形荧光涂料在正常光下无色无味，但在365nm的蓝光手电筒照射下会发出绿色荧光。隐形荧光涂料代表
病原体。
4.方法步骤：
①老师手上有大量病原体（事先涂抹隐形荧光涂料），扮演 。老师将手中的卡片分发给各组小组长。其中第五组全体同学提前戴上手套。
②小组长将卡片分发给各组员，互相传阅。
③各组小组长负责用手电筒检查其他同学手上的病原体（隐形荧光涂料）情况，并记录。
模拟实验
模拟新冠肺炎流行的过程
二、传染病流行的基本环节
新冠肺炎患者
实验结果
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
第一组
第二组
第三组
第四组
第六组
手上有“病原体”的人数
手上无“病原体”的人数
第五组
二、传染病流行的基本环节
揉眼睛
摸嘴巴
挖鼻孔
手上的新冠病毒（病原体）是怎样进入人体的？
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传染病流行的基本环节
卡片
传染源
传播途径
易感人群
能够散播病原体的人
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径
接触
饮食
空气
生物媒介
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人群
接触
或动物
老师
同学
2
新冠肺炎是一种由新型冠状病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。新冠肺炎患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的新冠病毒。患者在咳嗽或者打喷嚏时，会有飞沫飞溅空气中，如果和其他人距离比较近，在一米至1.5米以内，这些带有病毒的飞沫就会被其他人吸入到呼吸道而进行传播。如果这些飞沫落到其他物体上，有人的手接触了这些带病毒的飞沫，又用手去触摸自己的黏膜，比如揉眼睛，触碰嘴唇或鼻子，就非常有可能被感染。新冠病毒是新出现的病毒，人群对这种病毒都无免疫力，普遍易感，也就是所有的人都容易感染。
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新冠肺炎流行的基本环节
传染源：
传播途径：
易感人群：
病原体：
4
3
新冠肺炎传播基本环节
1
新型冠状病毒
新冠肺炎患者
空气、接触
所有人
3
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传染病流行的基本环节
传染源
传播途径
易感人群
三个环节缺一不可
患者
同学
戴口罩
勤洗手
多通风
接种疫苗
消毒
病人隔离治疗
预防
措施
扑杀患病家禽、家畜
三、传染病的预防措施
锻炼身体，增强免疫力
瓜果蔬菜洗净后食用
戴口罩
勤洗手
多通风
接种疫苗
消毒
病人隔离治疗
预防
措施
扑杀患病家禽、家畜
锻炼身体，增强免疫力
瓜果蔬菜洗净后食用
合作探究：这些措施分别针对传染病的哪个基本环节作用？
3
2
1
预防措施
将患者隔离并治疗、扑杀患病家禽家畜等
勤洗手、多通风，病人用过的东西消毒等
没得病的人打疫苗、锻炼身体增强免疫力
传染病的预防措施
传染源
控制
传播途径
切断
易感人群
保护
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传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
综合措施
传染病的预防措施
重点措施
搞好个人卫生
切断传播途径
传染病的预防措施
01
综合措施
预防措施
02
重点措施
结合
列举新冠肺炎期间相关的措施
控制传染源：
切断传播途径：
保护易感人群：
此生无悔入华夏 来世还生中华家
课堂小结
传染病
概念→由_______引起的，能够在________或__________之间传播的疾病。
特点→________,_________.
病原体
人与动物
人与人
基本环节
预防措施
课堂小结
流行性
传染性
传染源
传播途径
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
综合措施
重点措施
结合
第一节
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一、初识传染病
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}疾病名称
是否传染
病因
新冠肺炎
足癣
水痘
肺结核
近视
病毒性结膜炎
流行性感冒
龋齿
蛔虫病
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一、初识传染病
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}疾病名称
是否传染
病因
新冠肺炎
足癣
水痘
肺结核
近视
病毒性结膜炎
流行性感冒
龋齿
蛔虫病
√
√
√
√
√
√
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病毒
真菌
病毒
细菌
晶状体曲度变大或眼球前后径变长
病毒
病毒
细菌
寄生虫
√
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01
病毒
02
细菌
03
真菌
病原体
病因
04
寄生虫
1.传染病的病因
......
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2.传染病的特点
1病原体能够繁殖
2能够在宿主个体间转移
数量大量增加
人与人之间传播
生物
传染性
或人与动物之间传播
为什么病原体引起的疾病能够传播？
病原体转移
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3.什么是传染病？
由 引起的、能够在 之间或 之间传播的疾病叫做传染病。
病原体
人与人
人与动物
传染病的主要特点：
传染性
流行性
e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C23F3039959E085EE760725AA
二、传染病流行的基本环节
模拟实验
模拟新冠肺炎流行的过程
1.实验目的：
通过模拟新冠肺炎接触传播的过程，理解传染病流行的基本环节。
2.实验材料：
卡片、隐形荧光涂料、手电筒、一次性手套。
3.实验原理：
隐形荧光涂料在正常光下无色无味，但在365nm的蓝光手电筒照射下会发出绿色荧光。隐形荧光涂料代表
病原体。
4.方法步骤：
①老师手上有大量病原体（事先涂抹隐形荧光涂料），扮演 。老师将手中的卡片分发给各组小组长。其中第五组全体同学提前戴上手套。
②小组长将卡片分发给各组员，互相传阅。
③各组小组长负责用手电筒检查其他同学手上的病原体（隐形荧光涂料）情况，并记录。
模拟实验
模拟新冠肺炎流行的过程
二、传染病流行的基本环节
新冠肺炎患者
实验结果
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
第一组
第二组
第三组
第四组
第六组
手上有“病原体”的人数
手上无“病原体”的人数
第五组
二、传染病流行的基本环节
揉眼睛
摸嘴巴
挖鼻孔
手上的新冠病毒（病原体）是怎样进入人体的？
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传染病流行的基本环节
卡片
传染源
传播途径
易感人群
能够散播病原体的人
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径
接触
饮食
空气
生物媒介
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人群
接触
或动物
老师
同学
2
新冠肺炎是一种由新型冠状病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。新冠肺炎患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的新冠病毒。患者在咳嗽或者打喷嚏时，会有飞沫飞溅空气中，如果和其他人距离比较近，在一米至1.5米以内，这些带有病毒的飞沫就会被其他人吸入到呼吸道而进行传播。如果这些飞沫落到其他物体上，有人的手接触了这些带病毒的飞沫，又用手去触摸自己的黏膜，比如揉眼睛，触碰嘴唇或鼻子，就非常有可能被感染。新冠病毒是新出现的病毒，人群对这种病毒都无免疫力，普遍易感，也就是所有的人都容易感染。
e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C23F3039959E085EE760725AA
新冠肺炎流行的基本环节
传染源：
传播途径：
易感人群：
病原体：
4
3
新冠肺炎传播基本环节
1
新型冠状病毒
新冠肺炎患者
空气、接触
所有人
3
e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C23F3039959E085EE760725AA
传染病流行的基本环节
传染源
传播途径
易感人群
三个环节缺一不可
患者
同学
戴口罩
勤洗手
多通风
接种疫苗
消毒
病人隔离治疗
预防
措施
扑杀患病家禽、家畜
三、传染病的预防措施
锻炼身体，增强免疫力
瓜果蔬菜洗净后食用
戴口罩
勤洗手
多通风
接种疫苗
消毒
病人隔离治疗
预防
措施
扑杀患病家禽、家畜
锻炼身体，增强免疫力
瓜果蔬菜洗净后食用
合作探究：这些措施分别针对传染病的哪个基本环节作用？
3
2
1
预防措施
将患者隔离并治疗、扑杀患病家禽家畜等
勤洗手、多通风，病人用过的东西消毒等
没得病的人打疫苗、锻炼身体增强免疫力
传染病的预防措施
传染源
控制
传播途径
切断
易感人群
保护
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传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
综合措施
传染病的预防措施
重点措施
搞好个人卫生
切断传播途径
传染病的预防措施
01
综合措施
预防措施
02
重点措施
结合
列举新冠肺炎期间相关的措施
控制传染源：
切断传播途径：
保护易感人群：
此生无悔入华夏 来世还生中华家
课堂小结
传染病
概念→由_______引起的，能够在________或__________之间传播的疾病。
特点→________,_________.
病原体
人与动物
人与人
基本环节
预防措施
课堂小结
流行性
传染性
传染源
传播途径
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
综合措施
重点措施
结合