第十章第二节 人体的血液循环 第2课时 课件（14张PPT）

第二节 人体的血液循环（第2课时）
第4单元 生物圈中的人 ? 第十章 人体内物质的运输能量供给
一、导入新课
扁鹊为什么能够救活太子？
摸了脉搏。
有脉搏就说明有心跳。心脏跳动有规律性，什么是脉搏？心跳和脉搏之间存在什么关系？都受哪些因素影响呢？
二、讲授新课
（三）心率和脉搏
体验：右手按在自己胸部偏左侧，感受心脏有节律的跳动。
心脏每收缩和舒张一次，就记作心跳一次。
二、讲授新课
（三）心率和脉搏
测一测：你的心率是多少？
把手放在胸部偏左侧记录自己的心率，多测几次，取平均值更准确哦！
第1次
第2次
平均值
心率（次／分 ）
二、讲授新课
（三）心率和脉搏
成年人平静休息时的心率一般为75次／分，婴幼儿心率一般较快，只要心率在60～100次／分范围内都正常。
二、讲授新课
（三）心率和脉搏
动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，即动脉脉搏。
人体什么部位能明显感觉到动脉搏动？
颈部 腕部
二、讲授新课
（三）心率和脉搏
测定一分钟内动脉搏动的次数
对比自己的心率和脉搏数值是否一致，
思考：心率和脉搏有什么关系？
第1次
第2次
平均值
脉搏（次／分 ）
体验：“切脉”
正常人每分钟脉搏的次数和心跳的次数相等。
二、讲授新课
（三）心率和脉搏
发现问题：进行长跑等剧烈运动后会有心跳加快的感觉。
提出问题：人的心率在运动状态下比安静状态下高吗？
作出假设：人的心率在运动状态下比安静状态下高。
二、讲授新课
（三）心率和脉搏
设计实验方案：
1．探究实验需要设置对照，前面测得的静息状态下的心率可作为对照。
2．运动方式如在室内可选择深度下蹲，如在操场可选择跑步，需要注意安全，运动后即刻测心率。

对照实验
二、讲授新课
（三）心率和脉搏
设计实验方案：
3．将测得的数据记录在表格中，参考表格如下：
安静时（平均值）
运动后
心率（次／分 ）
得出结论：人的心率在运动状态下比平静状态下高。
二、讲授新课
本资源为视频截图，如需使用此资源，建议下载视频：【生物世界】探究酒精对水蚤心率的影响。
三、课堂反馈
1．正常人的平均心率为（ ）
A．60次/分 B．75次/分 C． 90次/分 D． 100次/分
2．小雪和同学们玩跳绳，20秒钟内她的脉搏为40次，则她的心率为（ ）
A．75次/分 B．88次/分 C．132次/分 D．120次/分
B
D
四、课堂小结
心率：指单位时间（1分钟）内心脏跳动的次数。
动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，即动脉脉搏。
心率和脉搏的次数是相同的。
正常心率约为75次/分钟。
再见