第四单元第四章 第3节 输送血液的泵-心脏 课件(22张PPT)

文档属性

名称 第四单元第四章 第3节 输送血液的泵-心脏 课件(22张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2021-04-08 06:26:28

图片预览

文档简介

第三节 输送血液的泵—心脏
人教版七年级生物学下册第四章
学习目标
1.通过自主学习、观看图片,能说出心脏的位置和大小。
2.通过阅读课本,观察图片,能准确说出心脏的结构特点。
3.通过观看,分析,小组讨论,能自己总结归纳出心脏的功能。.
自主学习
观察心脏解剖图,结合课本60—61页,思考下列问题:
1.心脏的位置和大小?
2.心脏壁主要是由什么组织构成的?
3.心脏有几个腔?
4.心房与心室之间,心室与动脉之间都具有能开闭的什么?瓣膜的作用是什么?
猜猜看
胸中有个大桃子,拳头大小差不离。
劳逸结合巧安排,任劳任怨干到底。   
(打一人体器官)
谜底:心脏
一 心脏的位置、形状、大小
一 、心脏的位置、形状、大小
位置:
形态:
心脏
大小:
位于胸腔中部偏左下方,两肺之间。
形如桃子
如人的拳头
讨论:(1)心脏壁主要是由组织构成的?
(2)由此可以推断它具有什么功能?
能产生有规律的收缩和舒张,推动血液在血管里循环流动
二 、心脏的结构
1.心脏壁
心脏壁由肌肉组织构成
左心房
左心室
右心房
右心室
左心房与左心室相通,右心房与右心室相通。左右两侧的腔互不相通。
观察:心脏四个腔之间的关系是怎样的?
二 、心脏的结构
2.心脏的四个腔
3.心脏的各腔分别与什么血管相连通?
主动脉
肺动脉
上腔静脉
下腔静脉
肺静脉
左心室——
右心室——
左心房——
右心房——
二、心脏的结构特点
主动脉
肺动脉
肺静脉
上、下腔静脉
规律:
与心房相连的是静脉
与心室相连的是动脉
抢答:心脏的四个腔分别与下列哪些血管相通?
左心室
右心室
左心房
右心房
肺动脉
肺静脉
上下腔静脉
主动脉
讨论:从心脏壁的厚薄来看,(1)心房与心室有什么不同?(2)左心室与右心室又有什么不同?(3)请试着解释为什么会有这些不同?
二 、心脏的结构
4 心脏壁的厚薄
左心室壁比右心室壁厚
心房把血液送入心脏,心室把血液输送到全身或肺部。
左心室把血液输送到全身,右心室把血液输送到肺。
心室壁比心房壁厚,
观察:心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构?这些结构有什么作用?
心室与动脉之间有动脉瓣
房室瓣
动脉瓣
心房与心室之间有房室瓣
防止血液倒流
二、 心脏的结构
5瓣膜
心脏解剖图
1( )
2( )
3( )
4( )
5( )
6( )
7( )
8( )
9( )
1
2
3
4
5
6
7
8
9
左心房
左心室
右心房
右心室
主动脉
肺动脉
上腔静脉
下腔静脉
肺静脉
总结:心脏的结构与功能相适应的特点
1.心脏壁由心肌组成,能产生有规律的收缩和舒张。
2.心室壁比心房壁厚,左心室的壁比右心室厚,心壁厚薄不同与输送血液的距离有关。
3.房室瓣和动脉瓣防止血液倒流。
顺口溜
上房下室向下通,
左右房室不相通;
房连静脉室连动,
静房室动不倒流。
心脏的结构是与它的功能相适应的。心脏肌肉发达,能够强有力的收缩,将血液压入全身各处,上至大脑,下至手指和脚趾;又由于动脉瓣与房室瓣的防止血液倒流的作用。因此即使你做倒立,血液也能向上流到脚趾。
我们常常看到有人做倒立。倒立时,血液也能向上流到脚趾吗?
心脏工作示意图
房室瓣: 房室瓣: 房室瓣:
动脉瓣: 动脉瓣: 动脉瓣:
开放
关闭
关闭
开放
开放
关闭
肺动脉
主动脉
上下腔静脉
肺静脉
左右心房收缩,分别将血液压至左心室和右心室。
左右心室收缩,分别将血液泵至主动脉和肺动脉。
全心舒张,血液经静脉被吸进心房。
心脏的功能
心脏强有力地收缩,将血液泵出心脏。
教材
目标
过程
第三节 输送血液的泵----心脏
一、心脏的位置和形状
二、心脏的结构
心脏壁:心肌
四个腔
左心房——肺静脉
左心室——主动脉
右心房——上、下腔静脉
右心室——肺动脉
瓣 膜: 房室瓣,动脉瓣
三、心脏的功能:为血液循环提供动力
1.在血液循环中,能保证血液按一定方向流动而不会倒流的原因是( )
A.血液的惯性作用
B.心脏和血管内瓣膜的作用
C.血管壁的弹性作用
D.心脏收缩和舒张的结果
B
课堂检测
2.在你生命的每一秒钟,心脏都让你的血液不停地循环流动。请据图回答问题。
(1)心脏主要由______组织构成。
(2)心脏的四个腔中,心壁最厚的
是_________,它能将血液泵向全身。
(3)在心房和心室之间有瓣膜,它能保证血液在心脏中的流向是( )
A.左心房→左心室 B.左心室→左心房
C.左心房→右心房 D.左心房→右心室
肌肉
左心室
A
退出
我会一直努力……
谢谢大家!