第15课《无言之美》同步练习及答案

部编版九年级语文下册第15课《无言之美》课后练习
一、选择题
1. 下列句子中画线字的注音有错误的一句是（????????）
A.或是重峦（luán）叠嶂，或是小山配合着竹子花木全在乎设计者们胸中有丘壑（hè）。
B.翌（yì）日，我们拾（shè）级而上，威严的穹顶也随之升高，耸入蓝天，仿佛独踞苍穹。
C.笔之于书的和存之于心的铢两悉称（chēn），丝毫不爽（shuǎng），是文学上所应希求的。
D.幽悄（qiǎo）的夜晚，祖父在路上轻易不提斡（wò）旋的情事，只谈些进京赶考的掌故。
2. 下列句子中画线词语使用不正确的一项是（????????）
A.商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
B.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
C.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为断章取义，而应推敲细思。
D.再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是(?? )
A.作者第一段引用《论语》入题，从孔子教育方面主张的“无言”之教开始，以赞同的态度自然引出对文学创作的“无言的意蕴”的论述。
B.“文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意”的意思是文学作品让人获得美感固然因为其语言表现，更因为那些蕴藏在语言之下没有表达出来的情趣意旨。
C.陈子昂的《登幽州台歌》虽然表达得比较简单，但达到了表意含蓄深远的效果。
D.作者认为孔子的“逝者如斯夫”与对它的演绎一样都是言不达意，但相比之下，前者值得玩味多了。?
4. 下列句中加点成语使用错误的一项是(?? )
A.讲成绩夸大其词，讲问题轻?描?淡?写?，这是很不好的作风。
B.他信?手?拈?来?的打油诗经常为白宫的节日聚会增添不少欢乐气氛。
C.这篇杂文对社会时弊的议论惟?妙?惟?肖?。
D.在这个并非尽?善?尽?美?的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。
二、 填空题
5. 文学知识填空。
《无言之美》作者________（1897﹣1986），现代________家、________家。笔名孟实。安徽桐城人。他是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。
6. 给文段中画线的字注音。
此外像陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆（? ? ? ? ）然而涕下！”李白的《怨情》：“美人卷珠帘，深坐颦（? ? ? ? ）蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。”虽然说明了诗人的情感，而所说出来的多么简单，所含蓄（? ? ? ? ）的多么深远！再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖（? ? ? ? ），都要费许多笔墨。
三、 解答题
7. 《无言之美》作者对文学的定义是怎样的？在文学作品中“言”与“意”具备怎样的条件才能引起美感？
?
8. 品味下面一段话，说说你品味到“无言之美”的例子。
拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。
四、 现代文阅读 ?
9. 阅读下面文本，完成下列各题。
古典诗词与文化自信
阮? ? 直
①上海复旦大学附中的16岁高中生武亦姝经过三轮比拼，击败四期擂主《诗刊》编辑彭敏，最终获得央视“中国诗词大会”年度总冠军。“颜值与才华齐飞”，武亦姝成了众人崇拜的“才女型偶像”。高达11.6亿的收视人次，也让节目的策划者始料未及。
②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出？人们都以为当下的民众不再读书，更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时，他的回答精彩、准确：“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是他们的‘主旋律’”。
③每个人成长的历程，都有诗心相伴，都有远方与梦想，这就是所谓的“诗性心灵”。中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的，并与当下任何个体的人生、命运发生勾连，并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉。
④生活清贫不会让我们低头，可面对经典我们只能俯首称臣。对文化的敬畏是因为我们内心永远矗立着一个个文化巨匠与大师，他们的生命与智慧，他们的精神与风范是民族精神的典范。65岁只上过四年学的农民王海军，一边摆摊修车，一边和众人“推敲”诗词语句。只要别人改得好，他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上，他即兴赋诗；节目动情处，他潸然泪下。
⑤诗心的灵感是个体的，而诗意的审美却是共同的，诗歌意境是古今一脉的文化印记，但是当代诗人的许多作品却不能赋予我们这样的精神给养。从50后、60后到00后，他们的心中都储存着若干首古典诗词，那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆，使他们形成了一致的审美方式。所以，“中国诗词大会”才能让亿万观众回味那些年背过的唐诗宋词，重温那一份深藏心底的古典韵致。
⑥诗言志，歌咏言。中国古典文学作品的价值是散文大于小说，诗歌大于散文。古典诗词不仅使中华文明在语言文字上登峰造极，其创造审美的“中国意境”更是中国美学对世界美学的独特贡献。
⑦从“窈窕淑女，君子好逑”的纯真质朴，到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的初心不改；从“老骥伏枥，志在千里”的壮志豪情，到“心远地自偏”的淡然超脱；从“黄河之水天上来”的大唐豪迈，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约自怜……每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。
⑧重温古典诗词，不是因为经典在凋敝，也不是为了借古抒怀，而是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界，是我们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求，是我们走向复兴的精神支撑。
⑨北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道：我们更加坚定了一个信念和事实，那就是中华民族的优秀传统文化，依然牢牢地扎根在民间，这就是中华民族文化自信力的重要来源。
⑩诗歌书写内心，改变需要行动，我们的生活，不仅取决于我们的心态，更有赖于我们的作为。

（1）本文作者的写作目的是什么？（含标点限40个字内）

（2）阅读全文，概括古典诗词对于我们的意义。（含标点限120个字内）

（3）作者在文章说到：“每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。”请结合自身实际，谈谈你对这句话的理解。（含标点限100个字内）
?
10. 阅读《中国文学肩负着构建民族精神的使命》一文，回答下列各题。
????????中国文学肩负着构建民族精神的使命
????????①古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不但对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。
????????②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁。比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华；真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而不染。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。
????????③中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念绝不动摇，自身节操稳如磐石。
????????④文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数，历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在锻造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。
????????⑤中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，更为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。
（有删改）
（1）本文的中心论点是什么？

（2）分析本文第②段与第④段不能调换的原因。

（3）文中第②段画横线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

（4）结合本文，按第③段画波浪线的句式，补写一个事实论据。
五、 综合性学习
11. 阅读下面文本，完成下列各题。
?①一个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。②这样的人，________，识分寸，________，懂轻重，是一个令人敬重和信任的人。③现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。④如果不讲规矩，________有损人品，有亏德行，________寸步难行，注定一事无成。? ? ? ?
（1）请将下面的词语分别填在第②句的横线上（只填序号）。
A．知进退? ? B．有操守
（2）请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。
____________________
（3）请在第④句的横线上补上一组恰当的关联词语。?
12. 综合性学习。
??????XX中学举行“汉字在我心”为主题的综合实践活动，请你阅读以下三则材料，完成相应题目。
????????材料一：汉字使用不规范的情况经常出现在我们同学的作业中，如：把“染”的“九”加一点误写成“”；把“祈祷”的偏旁写成“衣”旁，把“袄”的偏旁写成“示”旁；把“贪赃”误写成“贪脏”。
????????材料二：中国汉字，已走过几千年的漫长岁月，她是当今世界上唯一留存下来的使用者众多的充满审美韵味与哲理意蕴的象形文字。 中国的汉字，可以说是中华民族智慧的一种结晶，在汉字这四方方的世界里有着说不尽的魅力和神奇力量。
????????材料三：文化是一个国家、一个民族的灵魂。 文化兴国运兴，文化强民族强。 没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。
????????选自《十九大报告》
（1）从材料一中任选一个写错的字，从汉字造字法的角度分析这个字写法错误的原因。

（2）根据材料二、三，分别概括出一条要继承和弘扬汉字文化的原因。

（3）班级拟出一期“认识汉字文化，传承中华文明”的黑板报，请你仿照示例，再设计一个栏目。
示例：栏目名称：汉字演变史
内容：介绍汉字从甲骨文、金文、篆书、到隶书、楷书的字形演变知识。
我的设计是：
栏目名称：________
内容：________
六、 写作 ?
13. 县政府拟于2021年新建一所初中学校。为了使新建校园更受学生欢迎，筹委会拟向全体同学征询建议。请你给筹委会写一封题为“我理想中的校园”的信，介绍你的构想。
要求：①说明有条理，表达要得体。②对自己喜欢的场所要抓住特征作具体描述。③不少于500字。
【参考答案】
C
C
D
C
5.. 略
6. chuàng,pín,xù,xiào
7. 所谓文学，就是以言达意的一种美术。在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。
8. 以课文《孤独之旅》为例，文章以鸭子下蛋结尾，这就给读者留下了足够大的想象空间，鸭下蛋了杜小康可能就要回去了；杜小康也许要抒发自己长大的感慨了。作者不出一言，促使我们在脑中构造图景，这就是一种“无言之美”。
9.（1）告诉我们用诗歌书写内心，用行动去改变，去重温古典诗词，增强文化自信。
（2）古典诗词与当下任何个体的人生、命运发生勾连，并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉；使我们形成了一致的审美方式；让人得到心灵的滋养；是我们走向复兴的精神支撑，是中华民族文化自信力的重要来源。
（3）观点：阅读古典诗词能够滋养我们的心灵（让人感到精神充实）。
举自身例子：有一次我考差了，心情特别低落，无意中读到李白《行路难》的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我鼓足了信心，坚定了“长风破浪”的信念，重新鼓起勇气面对前路的困难，因此诗词鼓舞了我前进，给予我精神上的动力！
10.（1）中国文学肩负着构建民族精神的使命。或第①段首句。
（2）②段和④段的内容与①段“它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。”的句子相照应；②段从论述个人品行的养成和提高入手，④段从对民族意志的锻造上阐述，二者是递进关系，不可调换。
（3）举例论证，具体论证了文学对民族精神的构建要从个人品行的养成和提高入手的道理，进而论证中心论点，使论证充分，更有说服力。
（4）示例：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹：“了却君王天下事，赢得生前身后名”的辛弃疾等。
11.（1）B,A
（2）社会有要求。
（3）不但……而且……
12. 赃是形声字，意思是贪污受贿，与钱财有关，所以应是贝字旁。
汉字历史悠久，是中华民族智慧的结晶；继承和弘扬汉字文化，有助于中华民族伟大复兴，有利于实现伟大的中国梦。
趣解汉字,解释典型汉字丰富的文化内涵，并具备一定的趣味性。
略