2020-2021苏科版八年级物理下9.1 二力平衡 中考课堂提优练习 （有答案）
文档属性
| 名称 | 2020-2021苏科版八年级物理下9.1 二力平衡 中考课堂提优练习 （有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 182.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-04-07 16:30:02 | ||
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文档简介
2020-2021苏科版八年级物理下9.1二力平衡
中考课堂提优练习
（有答案）
一、填空题
1.静止在水平桌面上的一个铁球，质量为2千克，受到____力的作用，大小为____牛，方向是_______，此力的施力物体是_______；同时书还受到____力的作用，大小是______牛，方向是_______，此力的施力物体是_______，这两个力的关系是___________。?
2.起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升，货物受到____力和____力的作用，这两个力的施力物体是______和______，这两个力的关系是_______________。
3.（2020.德州）周末，小朋友在公园开心的吹着泡泡，泡泡加速飘远，是因为力改变了物体的_______。
4.如图所示，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小为
，方向为
。
5.
滑板车是小学生喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地，滑板车会沿着地面向前运动，说明力的作用是
的；如果不蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的
；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站在滑板车上时，滑板车受到的支持力与
平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人和车的总重力”）。
6.（2020.南通）5
月
5
日，我国“长征五号
B”大型运載火箭首飞成功，火箭使用液态氢作为燃料，氢能
_____（选填“是”或“不是”）清洁能源。火箭向下喷射燃气获得推力加速升空，说明力的作用是_____的，此过程中火箭受到_____（选填“平衡”或“非平衡”）力作用，搭载的试验飞船的动能将_____?
7.一氢气球用细绳系在玩具车上，静置广场的光滑水平地面上，当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的_____；玩具车在向右运动的过程中____选填（可能”不可能”）被风吹离地面，一段时间后玩具车匀速前进，此时细绳_____（选填“向左倾斜”向右倾斜”或”保持竖直）”。
8.（2020.泰州）如图是中国第一艘国产航空母舰“山东号”。舰载机在山东舰着陆后，飞机仍会在甲板上高速滑行，此时飞行员相对于舰载机是__________（填运动状态）的。为使飞机平稳着陆在甲板上阻拦索对刚着陆的飞机施加一个拉力，便其速度迅速减小，这说明力可以改变物体的__________。
9.（2020.南京）重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F＝15N时，没推动，木箱所受摩擦力为
N；F＝30N时，木箱做匀速直线运动；F＝50N时，木箱做加速运动；撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为
N。
10.（淮安）小华站在商场自动扶梯上随扶梯从二楼匀速运动到一楼，扶梯的速度为0.5m/s，扶梯的长度为6m，该运动过程她所需时间为
s．小华所受重力与扶梯台阶对她的支持力是
（选填“平衡力”或“非平衡力”）。若以小华站立的台阶为参照物，她是
的。
二、填空题
1.下列各图中，F1和F2是一对平衡力的是（
）
2.
雨滴在空中匀速下落的过程中（
）
A．没有受到外力的作用?????????????
B．只受重力的作用?
C．受到重力和空气阻力的作用，且重力大于空气阻力?
D．受到重力和空气阻力的作用，且重力等于空气阻力
3.(2020.安徽)
如图所示，一轻质弹簧（即重力不计），上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（
）
A.G与F3是一对平衡力
B.G与F3是一对相互作用力
C.F1与F2是一对平衡力
D.F1与F2是一对相互作用力?
4.当一个物体受到均为30N的一对平衡力作用而作匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到20N，则物体（
）
A．速度减小
?B．按减小后的速度作匀速直线运动?
C．仍按原来速度作匀速直线运动
?D．停止运动
5.（2020.西宁）在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它在桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（
）
A．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力
B．木块所受的拉力与木块所受的摩擦力是一对平衡力
C．木块所受的重力与木块对桌面的压力是一对相互作用力
D．弹簧测力计对木块的拉力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力
6.用弹簧测力计拉着小木块在水平桌面上匀速向右移动时，弹簧测力计的示数等于（
）
A．木块受的摩擦力大小
B．木块受的重力大小
C．木块受的支持力大小
D．木块质量的大小
7.（2020.青岛）如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（ ）（多选）
A．木块受到水平向右的摩擦力
B．木块所受摩擦力的大小为F
C．小车受到水平向左的摩擦力
D．小车所受摩擦力的大小为F
8.（2020.泰州）直升飞机悬停在空中，不计浮力下列说法正确的是（ ）
A.
螺旋桨对空气的作用力与直升飞机所受重力是一对相互作用力
B.
螺旋桨对空气的作用力与空气对螺旋桨的作用力是一对平衡力
C.
悬停在空中的直升飞机对地球没有作用力
D.
直升飞机所受向上的力的施力物体是空气
9.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直的墙壁上。当水平力减小为原来一半的时候，物体A恰好沿顺直墙壁匀速下滑。此时物体A受到的摩擦力大小为（
）
A．减少为原来的一半
B．和原来一样
C．增大为原来的2倍
D．无法判断
10.如图所示，一辆静止在水平面上的小车，在其支架杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是（
）
A．力的方向沿着杆斜向上，大小为2mg
B．力的方向垂直于杆向上，大小为mg
C．力的方向竖直向上，大小为mg
D．力的方向在杆和竖直方向之间的某一方向上，大小为mg
三、实验探究
1、如图所示，甲是学校物理实验小组的小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。
图3
（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向
，并通过调整
来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究
。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小明下一步的操作是：
。
（4）在探究同一问题时，小刚将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小刚的实验。其主要原因是
。
A．减少阻力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
2、（2019.铜仁）小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。??
(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是?????????????????????。?(2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是?????????????????????????????????。?
(3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且????????????????????????，这两个力才能彼此平衡。?
(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的????????????????????????。?
答案
一、填空题
1．重，20，竖直向下，地球，支持，20，竖直向上，桌子，平衡力?；
2．重，拉，地球，钢丝绳，平衡力5.
重力，支持力，平衡力
3.运动状态
4.
4，方向向左
5.
相互，运动状态，人和车的总重力?
6.
相互，非平衡力，
增大
7.
运动状态,不可能,保持竖直
9.
静止，运动状态
10.
12；平衡力；静止
二、选择题
1-5，CDDCB；6-10，A，C、D，DBC
三、实验探究
1.（1）相反，钩码数量
（2）不能，不在同一直线上的两个力能否平衡
（3）把小纸片剪成两半
（4）A
2.
（1）滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响；（2）能改变作用力的方向；（3）作用在同一条直线上；（4）运动状态
中考课堂提优练习
（有答案）
一、填空题
1.静止在水平桌面上的一个铁球，质量为2千克，受到____力的作用，大小为____牛，方向是_______，此力的施力物体是_______；同时书还受到____力的作用，大小是______牛，方向是_______，此力的施力物体是_______，这两个力的关系是___________。?
2.起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升，货物受到____力和____力的作用，这两个力的施力物体是______和______，这两个力的关系是_______________。
3.（2020.德州）周末，小朋友在公园开心的吹着泡泡，泡泡加速飘远，是因为力改变了物体的_______。
4.如图所示，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小为
，方向为
。
5.
滑板车是小学生喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地，滑板车会沿着地面向前运动，说明力的作用是
的；如果不蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的
；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站在滑板车上时，滑板车受到的支持力与
平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人和车的总重力”）。
6.（2020.南通）5
月
5
日，我国“长征五号
B”大型运載火箭首飞成功，火箭使用液态氢作为燃料，氢能
_____（选填“是”或“不是”）清洁能源。火箭向下喷射燃气获得推力加速升空，说明力的作用是_____的，此过程中火箭受到_____（选填“平衡”或“非平衡”）力作用，搭载的试验飞船的动能将_____?
7.一氢气球用细绳系在玩具车上，静置广场的光滑水平地面上，当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的_____；玩具车在向右运动的过程中____选填（可能”不可能”）被风吹离地面，一段时间后玩具车匀速前进，此时细绳_____（选填“向左倾斜”向右倾斜”或”保持竖直）”。
8.（2020.泰州）如图是中国第一艘国产航空母舰“山东号”。舰载机在山东舰着陆后，飞机仍会在甲板上高速滑行，此时飞行员相对于舰载机是__________（填运动状态）的。为使飞机平稳着陆在甲板上阻拦索对刚着陆的飞机施加一个拉力，便其速度迅速减小，这说明力可以改变物体的__________。
9.（2020.南京）重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F＝15N时，没推动，木箱所受摩擦力为
N；F＝30N时，木箱做匀速直线运动；F＝50N时，木箱做加速运动；撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为
N。
10.（淮安）小华站在商场自动扶梯上随扶梯从二楼匀速运动到一楼，扶梯的速度为0.5m/s，扶梯的长度为6m，该运动过程她所需时间为
s．小华所受重力与扶梯台阶对她的支持力是
（选填“平衡力”或“非平衡力”）。若以小华站立的台阶为参照物，她是
的。
二、填空题
1.下列各图中，F1和F2是一对平衡力的是（
）
2.
雨滴在空中匀速下落的过程中（
）
A．没有受到外力的作用?????????????
B．只受重力的作用?
C．受到重力和空气阻力的作用，且重力大于空气阻力?
D．受到重力和空气阻力的作用，且重力等于空气阻力
3.(2020.安徽)
如图所示，一轻质弹簧（即重力不计），上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（
）
A.G与F3是一对平衡力
B.G与F3是一对相互作用力
C.F1与F2是一对平衡力
D.F1与F2是一对相互作用力?
4.当一个物体受到均为30N的一对平衡力作用而作匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到20N，则物体（
）
A．速度减小
?B．按减小后的速度作匀速直线运动?
C．仍按原来速度作匀速直线运动
?D．停止运动
5.（2020.西宁）在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它在桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（
）
A．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力
B．木块所受的拉力与木块所受的摩擦力是一对平衡力
C．木块所受的重力与木块对桌面的压力是一对相互作用力
D．弹簧测力计对木块的拉力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力
6.用弹簧测力计拉着小木块在水平桌面上匀速向右移动时，弹簧测力计的示数等于（
）
A．木块受的摩擦力大小
B．木块受的重力大小
C．木块受的支持力大小
D．木块质量的大小
7.（2020.青岛）如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（ ）（多选）
A．木块受到水平向右的摩擦力
B．木块所受摩擦力的大小为F
C．小车受到水平向左的摩擦力
D．小车所受摩擦力的大小为F
8.（2020.泰州）直升飞机悬停在空中，不计浮力下列说法正确的是（ ）
A.
螺旋桨对空气的作用力与直升飞机所受重力是一对相互作用力
B.
螺旋桨对空气的作用力与空气对螺旋桨的作用力是一对平衡力
C.
悬停在空中的直升飞机对地球没有作用力
D.
直升飞机所受向上的力的施力物体是空气
9.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直的墙壁上。当水平力减小为原来一半的时候，物体A恰好沿顺直墙壁匀速下滑。此时物体A受到的摩擦力大小为（
）
A．减少为原来的一半
B．和原来一样
C．增大为原来的2倍
D．无法判断
10.如图所示，一辆静止在水平面上的小车，在其支架杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是（
）
A．力的方向沿着杆斜向上，大小为2mg
B．力的方向垂直于杆向上，大小为mg
C．力的方向竖直向上，大小为mg
D．力的方向在杆和竖直方向之间的某一方向上，大小为mg
三、实验探究
1、如图所示，甲是学校物理实验小组的小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。
图3
（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向
，并通过调整
来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究
。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小明下一步的操作是：
。
（4）在探究同一问题时，小刚将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小刚的实验。其主要原因是
。
A．减少阻力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
2、（2019.铜仁）小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。??
(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是?????????????????????。?(2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是?????????????????????????????????。?
(3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且????????????????????????，这两个力才能彼此平衡。?
(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的????????????????????????。?
答案
一、填空题
1．重，20，竖直向下，地球，支持，20，竖直向上，桌子，平衡力?；
2．重，拉，地球，钢丝绳，平衡力5.
重力，支持力，平衡力
3.运动状态
4.
4，方向向左
5.
相互，运动状态，人和车的总重力?
6.
相互，非平衡力，
增大
7.
运动状态,不可能,保持竖直
9.
静止，运动状态
10.
12；平衡力；静止
二、选择题
1-5，CDDCB；6-10，A，C、D，DBC
三、实验探究
1.（1）相反，钩码数量
（2）不能，不在同一直线上的两个力能否平衡
（3）把小纸片剪成两半
（4）A
2.
（1）滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响；（2）能改变作用力的方向；（3）作用在同一条直线上；（4）运动状态