第12课《台阶》课件（44张PPT）

台 阶
人教版·语文·七下·第三单元·第12课
七年级语文下册
目录
CONTENTS
课前导读
01
重点字词
02
课文赏析
03
课后拓展
04
课前导读
七年级语文教学课件
01
李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，著有小说《传世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
作
者
简
介
《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。
背
景
链
接
学
习
目
标
1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义。（重点）
2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解“父亲”的形象特点。（难点）
3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极健康的人生态度。（素养）
重点字词
七年级语文教学课件
02
庄稼茬
āo dànɡ
kǎn
kāi
kěn
qiào
xián
nián
yǐn
shǎnɡ
chá
凹凼
门槛
揩汗
撬开
涎水
黏性
烟瘾
晌午
啃
蹦
瞌
厚道
bènɡ
kē
hòu
糟糕
醒悟
烦躁
头颅
自言自语
言外之意
微不足道
大庭广众
zāo
xǐng
zào
lú
yì
wēi
tíng
kǎn
门槛
jiàn
槛车
槛
bǎng
肩膀
páng
膀胱
膀
lù
门槛
loù
槛车
露
juè
倔头倔脑
jué
倔强
倔
sǎo
扫兴
sào
扫把
扫
mó
磨破
mò
磨坊
磨
挪
nuó
挪动
娜
nuó
婀娜
磕
kē
磕碰
溘
kè
溘然
燥
烦躁
噪
噪音
kǎn
门槛
尴
gān
尴尬
晌
xiǎnɡ
晌午
响
shǎnɡ
响亮
浆
jiānɡ
豆浆
桨
jiǎnɡ
船桨
zào
烦躁
滥
làn
泛滥
zào
zào
槛
【尴尬】
【叮嘱】
【气派】
【筹划】
(神色、态度)不自然。
再三嘱咐。
神气;有精神。
筹措。
【大庭广众】
【若有所失】
人很多的公开场所。
感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
【低眉顺眼】
【微不足道】
【言外之意】
非常藐小,不值得一提。
话里暗含着的没有直接说出的意思。
低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。
课文赏析
七年级语文教学课件
03
捡砖
捡瓦
捡卵石
塞角票
种田
砍柴
编草鞋
踏黄泥
喜悦
不对劲 不自在
年老力衰
台阶低　地位低
台阶高
受人尊重
改善居住条件。
台阶高，屋主人的地位就相应高。——文眼
开端 （1-9）：
发展（10-16）：
高潮（17-24）：
结局（25-32）：
父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。（台阶低）
父亲开始了漫长的准备。
（准备造高台阶）
终于造起了有九级台阶的新屋。
（造高台阶）
新屋落成，父亲人老了，身体也垮了。
（高台阶落成）
概括故事情节：
请用一句话，简单地来概括文章的主要内容？
本文主要讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事。
课文初读
读完了这篇文章，你觉得文中的“父亲”在你的心中，他是一个怎样的人？
勤劳、朴实、善良、执着、敦厚、吃苦耐劳、有志气，有理想、要强、谦卑、坚韧不拔。
课文初读
踏上台阶，认识父亲
2、父亲为什么要这么努力造台阶？用原文中的一句话回答。
3、父亲为了造台阶付出了怎样的代价？
1、本文叙述了一件什么事?你能用最简洁的语句概括出来吗?
父亲造台阶
青春，岁月，健康
台阶高，屋主人的地位就相应高!（8段）
课文初读
走近台阶，感知父亲
1.父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？
父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。
3.新屋造好了，父亲怎么样了？
他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一砖的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。
2.父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？
“台阶高，屋主人的地位就相应高”，父亲渴望受人尊重。
课文初读
父亲总觉得我们家的台阶低。
开篇点题，直接交代父亲对“我”家台阶的看法，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
点题
悬念
这句话在文中有什么作用？
第2自然段中，为什么要描写三级台阶的来历？
1
表现了父亲当年的年轻力壮以及俭朴的生活作风，也从侧面表现了家庭的贫困。
2
不但写出父亲的体力好，而且与后文写造新屋时父亲托石板闪了腰形成鲜明的对比。
品味第一部分
第5段写父亲洗脚运用了什么描写方法？有什么作用？
细节描写
分析第6自然段在文中的作用。
过渡段
父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?
体现了父亲的忠厚老实。
表明父亲要建高台阶、改变现状提高地位的愿望之强烈。
赏析这句话在文中的作用。
梦想造台阶
“我”家台阶低
1
渴望高台阶
2
渴盼
为了造新屋、新台阶，父亲做了哪些准备？
品味第二部分
台阶高：受人尊重
台阶低：地位低
捡砖
捡瓦
捡石头
存角票
种田
砍柴
磨破草鞋
踏黄泥
品析第13自然段的描写方法及其作用，想想父亲此时的心理。
景物描写
第15自然段中，写父亲砍柴有什么作用？写破草鞋堆积之高用了什么描写方法？有什么作用？
突出表现了父亲劳作的艰辛及收入的微薄，更加衬托了造新屋的不易。
从侧面表现了父亲的劳动强度之大，劳动之艰辛。
侧面描写
父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
凸显了父亲吃苦耐劳的品质和一心造新屋的坚定意志，引出下文对造新屋的叙述。
表明父亲准备时间之漫长，积累之艰难。
过渡句
赏析这句话在文中的作用。
积极
捡砖、瓦、屋基卵石
种田砍柴卖钱
准备
造台阶
品味第三部分
第17自然段运用了哪些描写方法？有什么作用？
动作描写
神态描写
简述父亲建造新屋的过程，表达了父亲在愿望将要实现时的欣喜之情。 　　
赏析这句话在文中的作用。
细节描写
细致描写了父亲额头上的露珠，生动形象地写出了父亲为造新台阶而付出的努力，表现了父亲充满活力的形象，表达了作者对父亲无比热爱和敬佩的感情。?
赏析这句话在文中的作用。
细节描写
表现了父亲因愿望即将实现，内心无比喜悦而手足无措的情态。
阅读第21段，说说父亲为什么会露出“尴尬的笑”。
1
父亲历尽千辛万苦，终于实现了造一座有高台阶的新屋的愿望，内心是非常兴奋和喜悦的，本该心花怒放、扬眉吐气，但是长期的劳作、驼惯了的背，使他不能昂首挺胸。
2
长期的自卑，使他觉得浑身不自在，手足无措。这与前文说父亲“老实厚道”相呼应，也表现了中国农民谦卑内敛、厚道朴实的性格特点。
第22自然段用了什么描写方法？有什么作用？
细节描写
既突出了父亲不服老的性格特点，又与前文写父亲从山上背了三块青石板“还没觉得花了太大的力气”形成鲜明的对比，暗示父亲确实老了。
三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。父亲曾摸着其中一块的那个小凹凼惊异地说:“想不到这么深了,怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。”
赏析这句话在文中的作用。
语言描写
照应第14段父亲“去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲”，表明父亲为建新屋准备的时间之长。
建造新台阶
踏黄泥准备建台阶
九级台阶建成
喜悦
抬青石板闪腰
1
2
4
3
起早贪黑造屋
造好的新台阶为什么会让父亲如此“不自在”?
品味第四部分
分析下面语句的修辞方法及其作用。
那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
拟人
形象地写出了扁担不堪重负的形态，同时也暗示年迈的父亲已不能再承担家庭的重担。
第29自然段中，父亲为什么回家总是“一副若有所失的模样”?
父亲劳碌了一辈子，劳动已经成为他生命的一部分，是他人生价值的体现，一旦失去劳动能力，他就感觉不到自己的价值了。
父亲多年的愿望已实现，没有了奋斗目标，失去了奋斗的动力，故表现出“一副若有所失的模样”。
1
2
坐台阶不自在
挑水上台阶闪腰
失去生机，感慨衰老
1
2
3
台阶成、人已老
失落
?围绕“台阶”立意，线索清晰,结构整齐。
“台阶”是本文的题目，也是本文的线索。作者围绕“台阶”命题立意,组织材料并以台阶展开故事情节，情节富有变化。台阶始终贯穿文章，表达了父亲希望得到别人尊敬的内心诉求，赞美了父亲的奋斗精神文章以《台阶》为题目,表现了父亲对社会地位的追求,以及他希望得到人们尊重的心愿。
写
法
特
色
?准确到位的人物描写，细节描写出神入化。
本文刻画人物形象，即从正面入手，运用语言、动作、心理、神态描写表现人物性格。如写父亲的辛苦劳作,冬天砍柴、卖柴的时候,文中写道:“一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。”这里就是从侧面表现了父亲问建造有高台阶的新屋付出的艰辛劳动，也表现了父亲坚定的态度和吃苦耐劳的品质。
写
法
特
色
本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现了那个时代农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯之情。
课
堂
小
结
课外拓展
七年级语文教学课件
04
拓
展
延
伸
1.想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！
2.你是否也想获得别人的尊重？为了达到这一目的，你付出了什么？是否有所收获？与同学们谈谈自己的感受。
父 亲
被风雨垒起的岁月??
刻在父亲的额角上??
深深地勾勒出智慧与人生???
落花已去??
父亲的风采不再依然??
逝去的痕迹盖满了遍地枯叶?
萋萋芳草早已销声匿迹??
岁月??
何故如此匆匆呢
记得那一个黄昏??
父亲携着我的小手去看夕阳染
着红霞天空??
好像父亲期望着我的一个梦想??
我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸??
浩瀚的云彩??
好像父亲对我的那深深的爱??
我幸福的想哭了???
年轻时的父亲总是对我说：
我是大树，你是小树??
现在长大了的小树想对父亲说：??
你永远是我的大树
拓
展
延
伸
谢谢欣赏！

老师：