第13课《卖油翁》教案

、《卖油翁》导学案
【学习目标】
1．熟练的朗读课文，利用课文注释和工具书读懂课文，积累掌握一些文言词汇。
2．理解文章内容，把握人物形象， 体会文章所蕴含的道理。
1、作者简介
欧阳修：北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”之一。
2、资料连接
①陈尧咨，谥号康肃，宋真宗时的状元。是个文武双全的人才。
②古代的六艺：礼（礼节）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（算术）。
3、积累字词
（1）注音
咨_____ 矜_____ 圃_____ 睨_____ 矢_____ 颔_____ 忿_____ 酌_____ 杓_____
（2）解释字词
善：________矜：________尝：________ 释：________ 睨：________
去：________颔：________汝：________ 知：________ 但：________
安：________轻：________酌：________ 置：________ 覆：________
徐：________沥：________因：________ 惟：________ 遣：________
（3）通假字
①但手熟尔： 尔________________ ②徐以杓酌油沥之： 杓________________
（4）一词多义
A、射：①陈康肃公善射_______________ ②吾射不亦精乎________________
B、以：①公亦以此自矜_______________ ②以杓酌油沥之________________
C、尔：①尔安敢轻吾射_______________ ②无他，但手熟尔______________
D、而：①释担而立___________②久而不去__________③而钱不湿___________
E、之：①睨之（________________） ②颔之（________________________）
③酌油知之（________________）④酌油沥之（________）⑤笑而遣之（________）
（5）词类活用
①但微颔之： 颔________________ ②吾射不亦精乎： 射________________
3、句子翻译
①见其发矢十中八九，但微颔之。

②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

③无他，但手熟尔。

4、文章内容理解
（1）、文章主要写了一件什么事?从中表达了一个什么道理？联系生活实际，说说对你有什么启示？
（2）、文章如何刻画陈尧咨和卖油翁的形象？

卖油翁
导入新课
我们上节课通过导学案介绍了作家作品、正音、借助书下注释完成了对字词的解释和句子翻译。这节课我们先看看同学们文言知识掌握的情况。
第一次朗读（读准字音，注意停顿）
正音、解释、翻译
念的还不错，现在请同学们看黑板，我们进行下小组活动，以小组长为起点，以顺时针的顺序挑出重要字词以顺时针方向提问组内同学，重要字词提问后完成一人一句的句子翻译。
我翻译，你们讲原句。（尽量不看书）
康肃公陈尧咨擅长射箭。 ——陈康肃公善射。
当时没有人能与他相比。——当世无双。
他（陈尧咨）也凭这一点自我夸耀。——公亦以此自矜
（这）没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。——无他，但手熟尔。
有一个卖油老头放下担子站在那儿。——有卖油翁释担而立
于是（卖油翁）拿一个葫芦放在地上。——乃取一葫芦置于地
通过这个活动主要是测下大家对课文的了解程度。现在看起来还可以，那就转入课文内容的分析。
先请一位同学用自己的话概述下这则故事的内容。
陈尧咨的特长是什么？善射到了什么程度？①当世无双 ②十中八九
陈尧咨对他十中八九的射箭本领感到了自矜。
而卖油翁也生怀绝技，他善于什么（倒油），善倒到一种什么程度？（自钱孔入，而钱不湿）滴油不沾，而卖油翁对自己滴油不沾的倒油绝技却抱有怎样的态度？（谦虚，谦逊朴实）
本文通过这两人的故事，意在得出什么道理？
熟能生巧。
分析人物形象。
刚才是从情节入手悟出了文章的道理，可是作者欧阳修那他可是唐宋八大家，他的散文对当时和后代都有相当深广的影响，他笔下的人物虽只用寥寥数笔，却栩栩如生，如闻其声，如见其人。现在我们从人物形象入手，看看欧阳修是通过什么方法塑造陈尧咨和卖油翁这两个人物的形象的。
1-4组做陈陈尧咨的形象分析，5-9组做卖油翁的形象分析。可以拿出小黑板，简单的做些笔记。
卖油翁
神态描写
“但微颔之”？ 说明卖油翁对其射技的态度略表赞许又不以为意。他为什么会持这种态度？（他认为惟手熟尔。）
语言描写
a.无他， 但手熟尔。卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
b. “以我酌油知之”（凭我酌油的经验知道这个道理。）卖油翁到底知道什么道理？
c. 我亦无他，惟手熟尔。（卖油翁对自己倒油技巧不以为意）多了个“亦”字,表现出他的自谦与朴实。“唯手熟耳” “手熟”应该也指“手感”，即手上的感觉。如果手不熟，卖油翁的油就不会那么准确地倒进瓶子里。要有很好的手感要靠什么？是在反反复复的练习，是长期训练的结果，”他的‘睨之’、‘但微颔之一种认识和掌握了成才规律之后的成熟心态的流露。”
动作描写
“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入，而钱不湿”的结果，突出其高超的酌油本领。
陈尧咨
语言描写 狂妄，自命不凡的性格特点
a. 汝亦知射乎？（瞧不起卖油翁）（“亦”重音、稍拖长；用升调读；读出轻慢挑衅语气。）
b.吾射不亦精乎？（炫耀。照应“自矜”） （“亦”重音、稍拖长；用升调读；读出炫耀陶醉语气。）
c.尔安敢轻吾射！一个感叹，表现了他对卖油翁轻视其射技愤怒。（“安”重音；反问语气。）这里的“汝”，多少还带一些尊重， “汝”怎么变成了“尔”（一种不尊重的意味。）。当卖油翁对陈尧咨的技艺只表示不过如此时，立刻表现出了心中的不满。口气严厉。这句有力地表现了陈尧咨盛气凌人的骄横态度。
神态描写
“问”→“忿”→“笑”
“问”的意味：康肃问曰。（兴师问罪、挑衅。因为卖油翁斜视、微颔）
“忿” 对卖油翁轻视其射技愤怒。忿然”表现其骄横之态
“笑”说明了什么？为什么会“笑”？（a. 佩服；卖油翁倒油绝技不得不心服口服，说明他对自己的缺点已经有所认识。?）b.尴尬，陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样变化原因是什么？卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜”。c.领悟地笑。本事是靠勤学苦练得来的。
“笑而遣之”?(他懂得了老人的意思)??
?小结：作者用最简单的写人方法表情、动作和人物对话描写，塑造了两个生动丰满的人物形象—陈康肃、卖油翁。陈尧咨“善射”并“以此自矜”，却不知道只是手熟罢了；而卖油翁“善酌”，却深知“无他，惟手熟尔”。看完卖油翁的表演，本来傲气十足的陈尧咨一“笑”领悟了。每个人都会因为长期从事某方面的训练而形成长处，即所谓的“熟能生巧”。即使有什么长处，没有骄傲自满的必要。
①谦虚使人进步，骄傲使人落后
②强中更有强中手，一山还比一山，高人外有人，天外有天
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视