2020-2021学年华东师大版科学七年级下册2.4 二氧化碳 同步练习（含解析）

(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
4
二氧化碳
一、单选题
1.物质的性质决定用途。下列因果关系不成立的是(??
）
A.?因为氮气化学性质不活泼，所以可以用于食品包装袋内防腐
B.?因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
C.?因为稀有气体通电时发出有色的光，所以可用于制作霓虹灯
D.?因为二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，所以它能用于灭火
2.干冰升华时吸收大量的热，这一性质决定了它可用来(
??)
A.?制汽水??????????????????????????????B.?人工降雨??????????????????????????????C.?作温室肥料??????????????????????????????D.?灭火
3.“舞台上的云雾、人工降雨”等都可以用下列哪一项解释（??
）
A.?二氧化碳气体能与水反应????????????????????????????????????B.?干冰能变成水蒸气
C.?固态二氧化碳（干冰）在汽化时吸收热量???????????D.?气体二氧化碳易液化
4.对下列实验中出现的异常情况的原因分析，合理的是（　　）
A.?氢氧化钠溶液与盐酸混合时无明显现象，说明它们一定没有反应
B.?某同学用石灰石与盐酸制得的气体通入澄清石灰水时未见浑浊，可能是盐酸浓度过大
C.?某同学用块状石灰石与稀硫酸制取CO2时，始终收集不满，说明装置一定漏气
D.?检验某氢氧化钠溶液是否变质时滴加几滴稀盐酸，没有气泡，说明一定没有变质
5.物质的性质决定物质的用途．下列说法错误的是（??
）
A.?氧气具有助燃性，可用作燃料????????????????????????????B.?氢氧化钠固体易潮解，可用作某些气体的干燥剂
C.?盐酸能与金属氧化物反应，可用于金属除锈???????D.?干冰升华时吸热，可用于人工降雨
6.物质的结构决定物质的性质．下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（??
）
A.?生铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同
B.?一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同
C.?金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子不同
D.?金属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原子和镁原子的最外层电子数不同
7.下列说法中不正确的是（??
）
A.?温室里施用CO2可以提高农作物产量???????????????????B.?汽水是将CO2加压后溶解在水里制成的
C.?干冰用于人工降雨是利用了它的化学性质???????????D.?在氧气中完全燃烧生成CO2的物质不一定是碳
8.?下列各组物质两两之间都能互相发生化学反应的是（　　）
?
A.?C??
CuO???
H2SO4（稀）????????????????????????????????????B.?Ba（OH）2?HCl（稀）?
?K2CO3
C.?Fe?
HCl（稀）?
CuSO4????????????????????????????????????????D.?CO2
　Ca（OH）2　
HCl（稀）
9.以下实验操作中正确的是（?
）
A.?检查气密性
????????????????????B.?稀释浓硫酸
C.?检验瓶中是否为CO2
???????????????????D.?测定溶液酸碱性
10.有两个集气瓶，分别装着氧气、二氧化碳。若要鉴别它们，下列方法不可行的是(???
)
A.?闻气味????????????????????????????????????????????????????????????????B.?用燃着的木条插入瓶中
C.?分别滴入澄清石灰水，振荡????????????????????????????????D.?滴入紫色石蕊试液，振荡
二、填空题
11.?请结合下列实验装置，回答有关问题：
（1）写出仪器a的名称________
．
（2）实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳，选用的装置为________?（填字母）．加试剂前，要连接好装置并检查装置的________
．
将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变________色．
（3）用B装置能否制取氧气？________（填“能”或“不能”）．
12.?根据图所示的实验回答问题：
（1）甲实验验证了氢氧化钙具有________?的化学性质．
（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验．点燃铁丝下端的火柴，待________?时，将铁丝深入集气瓶内．集气瓶内放少量水的目的是________?．
（3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置．实验时若向试管内加入的盐酸过多，可能产生的后果是________?．
13.学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验。
（1）先挤压右侧滴管并微热燃烧管，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，原因是________。
（2）再挤压左侧滴管，发现白磷停止燃烧，原因是________。
（3）双球管中发生的分解反应是
________（用化学方程式表示）。
三、实验探究题
14.小乐用下列装置探究酵母菌的呼吸方式，回答问题：
（1）酵母菌与人类生活关系密切。下列有关酵母菌说法正确的是
________(选填序号)。
①单细胞生物；②细胞中没有成形的细胞核；③营养方式为寄生；?
④只能孢子生殖
（2）小乐选用A、B、C装置探究酵母菌的有氧呼吸方式，则装置连接的顺序是：空气→
________(用字母和箭头表示)；若装置连接正确，并在适宜环境中培养8～10h，能证明酵母菌有氧呼吸产生CO2的现象是________。
（3）小乐选用A、D装置探究酵母菌的无氧呼吸是否产生CO2
，
当D装置刚装配好后，立即连接A装置，判断此做法是否正确，并说明理由。________。
15.小乐在实验操作考核中，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”，现实验室提供如图甲所示药品和图乙所示实验装置，回答问题：
（1）小乐在选择药品时有以下考虑，不合理的是?
?????(选填字母)。
A.不能选用浓盐酸，土要是因为浓盐酸反应速度太快，不便于收集
B.可选用木炭在氧气中点燃制二氧化碳，可得到一瓶纯净的二氧化碳
C.可用稀硫酸与石灰石反应，因为此反应速度适中，且易于收集
（2）小乐应该选择图乙中的________?(选填序号)制取和收集二氧化碳气体，检验二氧化碳是否已经收集满的方法是________。
（3）实验室可用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气(NH3)，则其发生装置应选用图乙中的________?(选填序号)。收集氨的装置只能用③，而不能用④或⑤，由此可知氨气的性质是________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
B
【解析】【分析】要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的物理性质或者化学性质进行分析、判断，从而确定物质的用途。
【解答】A.氮气的化学性质稳定，在常温下不容易与其他物质发生反应，因此可用于食品包装袋内防腐，A说法正确，不符合题意。
B.氧气能支持燃烧，但是本身不能燃烧，因此不可用语作燃料，B说法错误，符合题意。
C.稀有气体通电时会发出有色的光，属于物理性质，可用于制作霓虹灯，C说法正确，不符合题意。
D.二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，利用这个化学性质，可用于灭火，D说法正确，不符合题意。
故答案为：B
2.【答案】
B
【解析】【分析】性质决定用途，根据干冰的性质分析判断。
【解答】干冰升华时会吸收大量的热，从而时周围的水蒸气放热发生液化现象形成小水珠，水珠连接形成?云，从而为人工降雨创造条件，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
3.【答案】
C
【解析】【分析】根据固体二氧化碳（干冰）在升华时吸收热量使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴进行解答．
【解答】解：固体二氧化碳（干冰）在升华时吸收热量使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴，所以固体二氧化碳能作为“舞台上的云雾，人工降雨”等用途．
故选：C．
4.【答案】
B
【解析】【解答】A、氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，无明显现象，故A说法错误；
B、盐酸浓度过大，会挥发出氯化氢气体，其会与碳酸钙反应，生成氯化钙和水和二氧化碳，故不见浑浊现象，故B说法正确；
C、碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶，附着在石灰石上，阻碍了石灰石与稀硫酸的反应，故收集不满，不一定是装置漏气，故C说法错误；
D、盐酸首先与氢氧化钠反应，故滴加几滴稀盐酸，会没有气泡产生，故D说法错误；
故选B．
【分析】A、氢氧化钠与稀盐酸反应无明显现象；
B、盐酸浓度过大，会挥发出氯化氢气体，其会与碳酸钙反应；
C、碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶；
D、盐酸首先与氢氧化钠反应，再与碳酸钠反应．
5.【答案】
A
【解析】【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．
【解答】解：A、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，不是燃料，错误；
B、氢氧化钠固体易吸水潮解，可用作某些气体的干燥剂，正确；
C、盐酸能与金属氧化物反应，生成易溶于水的盐类物质，故可用于金属除锈，正确；
D、干冰升华时吸热，能使周围的温度降低，故可用于人工降雨，正确；
故选A．
6.【答案】
C
【解析】【分析】A、生铁是指含碳量为2%～4.3%的铁合金，钢是指含碳量为0.03%～2%的铁合金；生铁硬而脆，钢韧性较好；
B、根据二氧化碳是由二氧化碳分子构成，而一氧化碳是由一氧化碳分子构成进行解答；
C、金刚石的碳原子形成正八面体结构，石墨中的碳原子形成平面层状结构；
D、金属钠的原子核外11个电子分三层排布，最外层有1个电子；金属镁的原子核外12个电子分三层排布，最外层有2个电子；元素的化学性质与最外层电子数关系密切．
【解答】解：A、含碳量越高，硬度越大，生铁含碳量高，表现出硬而脆；由于生铁和钢的含碳量不同，而表现出性质差异；故A正确；
B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，而一氧化碳是由一氧化碳分子构成，所以一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，故B正确；
C、金刚石的碳原子呈正八面体结构，因而金刚石硬度大；而石墨中的碳原子为平面层状结构，因而表现出很软，所以金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成的碳原子排列方式不同；故C错误；
D、元素的化学性质主要决定于原子最外层电子数，由于金属镁原子最外层有2个电子而钠原子最外层1个电子，因此金属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原子和镁原子的最外层电子数不同，故D正确．
故选C．
7.【答案】
C
【解析】【分析】A、植物的光合作用实质是，叶绿体利用阳光把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧气；
B、气体的溶解度随着压强的增加而增大，随压强的减小而减小；
C、根据干冰升华吸热进行分析；
D、根据一氧化碳燃烧也生成二氧化碳分析．
【解答】解：A、向温室里施放适量的二氧化碳，这主要是植物的光合作用需要CO2
，
使用CO2可促进光合作用．故A说法正确；
B、二氧化碳的溶解度随着压强的增加而增大，因此汽水是将CO2加压后溶解在水里制成的，故B说法正确；
C、干冰用于人工降雨是利用了干冰升华吸热的物理性质，故C说法错误；
D、一氧化碳燃烧也生成二氧化碳，故D说法正确．
故选C．
8.【答案】
B
【解析】【解答】A、C与H2SO4（稀）不能反应，故A错误；
B、Ba（OH）2
与HCl（稀）相互交换成分有水生成，则能反应；Ba（OH）2溶液与
K2CO3溶液相互交换成分有沉淀生成，则能反应；HCl（稀）与K2CO3相互交换成分有气体生成，则能反应，故B正确；
C、HCl（稀）与CuSO4相互交换成分没有水、气体、或沉淀生成，则不能反应，故C错误；
D、CO2
与HCl（稀）不能反应，故D错误；
故选：B．
【分析】根据复分解反应发生的条件，若两种物质相互交换成分有水、气体、或沉淀生成，则能发生化学反应，若没有水、沉淀或气体生成，则反应没有发生．
9.【答案】
A
【解析】【分析】A、根据检查装置气密性的方法分析；
B、根据浓硫酸的稀释方法分析；
C、根据二氧化碳的检验方法分析；
D、根据溶液pH的测定方法分析。
【解答】A、检查装置气密性的方法是将导管放入水中，手握试管观察导管口是否有气泡冒出，符合题意；
B、稀释浓硫酸时要将浓硫酸倒入水中，不符合题意；
C、检验二氧化碳要用澄清石灰水，不符合题意；
D、测溶液pH不能将试纸直接浸入到待测液中，不符合题意；
故答案为：A。
10.【答案】
A
【解析】【分析】根据氧气和二氧化碳的性质分析即可。
【解答】A.氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，通过闻气味无法区别，故A符合题意；
B.用燃着的木条插入瓶中，可以复燃的气体是氧气，不能复燃的是二氧化碳，故B不合题意；
C.分别滴入澄清石灰水，振荡，能够使它便浑浊的是二氧化碳，不能变浑浊的是氧气，故C不合题意；
D.滴入紫色石蕊试液，振荡，能够使其变成红色的是二氧化碳，不能变色的是氧气，故D不合题意。
故选A。
二、填空题
11.【答案】
锥形瓶；BD；气密性；红；能
【解析】【解答】（1）仪器a是锥形瓶．
（2）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，所以应该选择D装置来收集二氧化碳．加试剂前，要连接好装置并检查装置的气密性，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色．
（3）B装置属于固液常温型，实验室中采用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，也属于固液常温型，用B装置能制取氧气．
故答案为：（1）锥形瓶；（2）BD；气密性；红；（3）能．
【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．
（2）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，二氧化碳与水反应生成碳酸，据此进行分析解答．
（3）根据实验室制取氧气的反应原理，进行分析解答．
12.【答案】
能使酚酞变红、能与酸反应；火柴快燃尽；防止反应中的高温度熔化物溅落炸裂瓶底；反应产生的气体将盐酸排出试管
【解析】【解答】（1）甲实验中，将氢氧化钙溶于水，然后加入酚酞试液，酚酞试液会变红，加入盐酸后红色褪去，说明氢氧化钙具有能使酚酞变红，能与盐酸反应的化学性质，故填：能使酚酞变红、能与酸反应；
（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝深入集气瓶内．反应中的高温熔化物溅落会炸裂瓶底，故需要在集气瓶内放少量水，故填：火柴快燃尽，防止反应中的高温度熔化物溅落炸裂瓶底；
（3）实验室制取二氧化碳时，若是实验时向试管内加入的盐酸过多，短时间产生的气体太多，压强过大，可能将盐酸排出试管，故填：反应产生的气体将盐酸排出试管．
【分析】根据图示结合已有的物质的性质进行解答，氢氧化钙能与酸反应，根据铁丝在氧气中的燃烧的现象进行解答，根据盐酸过多产生的气体可能将盐酸排出试管解答即可．
13.【答案】
（1）温度达到白磷的着火点，没有达到红磷的着火点
（2）CO2不支持燃烧
（3）
+
【解析】【分析】（1）燃烧的条件：有可燃物；与氧气接触；达到着火点，比较二者哪个条件不同；
（2）物质的燃烧需要氧气参与，可从左侧试管的产物性质分析；
（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解为水和氧气，据此写出化学方程式。
【解答】（1）白磷和红磷都能燃烧、且都与氧气接触，当达到同一温度时白磷燃烧而红磷不燃烧，只能因为：温度达到白磷的着火点，没有达到红磷的着火点；
（2）稀盐酸与石灰石中的碳酸钙反应生成了二氧化碳气体，而它不燃烧也不支持燃烧，所以再挤压左侧滴管，发现白磷停止燃烧；
（3）双球管中发生的分解反应：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解为水和氧气，那么化学方程式为：
?
?
?+?
。
三、实验探究题
14.【答案】
（1）①
（2）B→C→A；A装置中的石灰水变浑浊。
（3）不正确，D装置刚装配好后，装置内存在一定量的氧气．可供酵母菌进行有氧呼吸；若此时立即连接A装置，对实验结果会产生干扰(合理即可)。
【解析】【分析】（1）酵母菌是一类常见的单细胞真菌，在自然界中种类较多，分布很广，其细胞形态通常为圆形、卵圆形或椭圆形，比细菌的个体要大得多。酵母菌的细胞结构主要包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，酵母菌的生殖方式主要是出芽生殖。
（2）呼吸作用是指在细胞内氧化分解糖类、蛋白质和脂肪等有机物，并释放出能量的过程。在氧气的参与下，有机物的分解较为彻底，并释放出较多的能量，这种呼吸作用方式叫做有氧呼吸。
（3）氢氧化钠通常用于除去二氧化碳，澄清石灰水提出用于二氧化碳存在的检验。
（4）有些微生物在有氧情况下进行有氧呼吸，在无氧情况下则能进行无氧呼吸，如酵母菌，酵母菌无氧呼吸时产生酒精和二氧化碳，并产生少量的能量。
【解答】（1）?酵母菌是单细胞生物，有成形的细胞核，营养方式为腐生，
出芽生殖，故说法
①正确。
（2）?要探究酵母菌的有氧呼吸方式，需要给它们提供氧气，同时有氧呼吸的产物有二氧化碳，所以为了排除空气中原有的二氧化碳对实验结果的影响，需要先出去空气中含有的二氧化碳，所以先经过B除去二氧化碳，接着经过C通入氧气，最后经过A，结合澄清石灰水变浑浊的现象说明有氧呼吸产生了二氧化碳
，
所以连接顺序是
B→C→A，
能证明酵母菌有氧呼吸产生CO2的现象是
A装置中的石灰水变浑浊
。
（3）
、不正确，D装置刚装配好后，
装置内存在一定量的氧气．可供酵母菌进行有氧呼吸；若此时立即连接A装置，对实验结果会产生干扰。
故答案为：（1）
①
；（2）
B→C→A
；
A装置中的石灰水变浑浊；
（3）
不正确，D装置刚装配好后，装置内存在一定量的氧气．可供酵母菌进行有氧呼吸；若此时立即连接A装置，对实验结果会产生干扰(合理即可)
15.【答案】
（1）A,B,C
（2）①④；用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则说明已经收集满
（3）②；氨气的密度小于空气，且易（或能）溶于水
【解析】【分析】（1）可从收集气体的纯度和反应速度方面进行思考；
（2）如果反应物为固体还需加热，通常使用试管和酒精灯组合的装置；如果反应物为固体和液体，不需要加热，那么使用分液漏斗和锥形瓶组合的装置；如果气体易溶于水，那么使用排空气法收集；如果不易溶于水，那么使用排水法收集。用燃着的木炭可以检验二氧化碳是否收集满；
（3）根据（2）中方法选择即可。
【解答】（1）A.实验室使用使用浓盐酸制取二氧化碳气体时，会挥发大量的氯化氢气体，使收集到的二氧化碳纯度下降，故A不合理；
B.木炭在纯氧中燃烧，无法判断氧气是否完全反应，可导致二氧化碳的纯度下降，故B不合理；
C.而硫酸钙不易溶于水，会覆盖在大理石表面阻止反应的进一步进行，故C不合理。
故选ABC；
（2）制取二氧化碳气体使用大理石和稀盐酸，因此选用①为制取装置；因为二氧化碳溶于水且密度大于水，所以使用向上排空气法收集，即装置④；
（3）实验室可用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气(NH3)，则其发生装置应选用图乙中的②；因为氨气易溶于水且密度比空气小，因此使用向下排空气法收集，因此收集装置只能选③。