一年级上册体育 双脚跳跃 教案
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文档简介
跳跃与游戏课时计划
教材分析
一年级体育教材主要由三部分构成，一是体育健康知识，二是基本活动，三是游戏。基本活动是根据小学低年级学生的身心特点选编的，包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、简单的体操动作、韵律活动和简易的舞蹈等内容；其游戏是以课程目标导向来选编的游戏内容组织教育活动，是由情节，活动方式，规则，结果等要素构建的群体性活动，以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标。这节课的教学内容是跳跃与游戏是一年级教材里的重点教学内容，将跳跃的练习一游戏的形式开展学生的学习会更高。
学情分析
小学低年级孩子爱好广泛活泼好动，喜欢比赛和游戏。因此教学中要多采取游戏形式,让孩子“玩”中求知,“乐”中发展。而低年级孩子注意力集中时间短,纪律性也不是很好，老师善于诱导，注意教学节奏。
教学目的：
通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
教学目标：
〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些身体活动的常识和方法。
〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规：
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
教 材内 容 1、学会双脚跳跃。
2、进行双脚跳跃游戏。
教 学目 标 认知目标：80%的学生能够使用双脚向前跳跃。
技能目标：90%的学生能参与到跳跃的锻炼中，并且能够正确做出相应动作。
情感目标：对于水平一低段学生，建立体育课规矩的关键时期，培养学生严格按照要求进行练习，利用教学及比赛游戏培养学生积极参与。
教学 重点 双脚同时向前跳跃
教学 难点 双脚同时起跳
课的 部分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求
开始部分
准备部分
3'
5’
课堂常规：
1、体育委员集合整队；
2、师生问好；（注意要有亲和力，语言具有儿童化）
3、宣布本堂课内容和要求（说出跳跃主题，以不同游戏形式进行）；
4、检查服装及安排见习生；
（一）韵律准备活动
1.原地前后跳跃
2.开合跳上下击掌
3.胯下跳跃击掌
4.原地高抬腿练习
5.原地收腹跳5次
组织：
.* .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
教法：讲解法
要求：
1、四列横队；
2、站队快、静、齐；
（一）、组织：
.* .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
要求：
队伍整齐
精神饱满
3、练习动作规范，认真
课的 部分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求
基本部分
27'
（一）脚下石头剪刀布游戏
(二)模仿跳跃游戏
1.青蛙跳游戏
2.兔子跳游戏
四、超人跳游戏
高人双手经前向上抬起
矮人重心下降双手向后
超人跳时双脚向前跳出
组织：
. * .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
教法：
1. 讲解游戏规则，学生相对进行脚下石头剪刀布游戏，输的学生奖励下蹲两个,胜的学生双脚向上跳跃一次
要求：1.动作到位
2．精神饱满
组织：
-------------------- 终点
↑
.* .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
教法：
1.介绍游戏规则：学生根据教师规定地方进行模仿青蛙跳练习，让学生想象自己是一只小青蛙
2.教师模仿青蛙跳示范。
要求：
跳跃过程中做到双脚同时起跳，双脚同时落地，每次只跳一次；
精神饱满；
在游戏过程中强调安全
组织：
-------------------- 终点
↑
.* .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
.* .* .* .* .* .* .*
教法：
1.介绍游戏规则：学生根据教师规定地方进行模仿青蛙跳练习，让学生想象自己是一只小兔子
2.教师模仿小兔子跳示范。
要求：
跳跃过程中做到双脚同时起跳，双脚同时落地，每次只跳一次；直到跳到终点
精神饱满；
在游戏过程中强调安全
（四）组织
教法：
将学生带入超人跳的情境中，将学生带入同心圆中，站在标志盘前方，模仿超人双脚同时向外跳出，后走回原位；
找出较好学生做示范；并给予表扬鼓励
时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求
结束部分 4'
跟着轻音乐做放松拉伸练习
集合队伍
课堂小节
收回器材
带回教室
组织：
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
要求：
1 迅速集合学生
2 语言提示，师生共同放松
3、教师点评
2、学生认真听讲
3、师生告别，归还器材
场 地 器 材 足球场 标志盘40个 口哨
练习密度 60%
运动负荷 心率120～140次/分
教 学 反 思
北街小学永丰校区
教 案
（一年级上册）
课程名称： 体育与健康
任课教师： 郑良华
时间 2020年 10月 28日
2
教材分析
一年级体育教材主要由三部分构成，一是体育健康知识，二是基本活动，三是游戏。基本活动是根据小学低年级学生的身心特点选编的，包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、简单的体操动作、韵律活动和简易的舞蹈等内容；其游戏是以课程目标导向来选编的游戏内容组织教育活动，是由情节，活动方式，规则，结果等要素构建的群体性活动，以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标。这节课的教学内容是跳跃与游戏是一年级教材里的重点教学内容，将跳跃的练习一游戏的形式开展学生的学习会更高。
学情分析
小学低年级孩子爱好广泛活泼好动，喜欢比赛和游戏。因此教学中要多采取游戏形式,让孩子“玩”中求知,“乐”中发展。而低年级孩子注意力集中时间短,纪律性也不是很好，老师善于诱导，注意教学节奏。
教学目的：
通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
教学目标：
〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些身体活动的常识和方法。
〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规：
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
教 材内 容 1、学会双脚跳跃。
2、进行双脚跳跃游戏。
教 学目 标 认知目标：80%的学生能够使用双脚向前跳跃。
技能目标：90%的学生能参与到跳跃的锻炼中，并且能够正确做出相应动作。
情感目标：对于水平一低段学生，建立体育课规矩的关键时期，培养学生严格按照要求进行练习，利用教学及比赛游戏培养学生积极参与。
教学 重点 双脚同时向前跳跃
教学 难点 双脚同时起跳
课的 部分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求
开始部分
准备部分
3'
5’
课堂常规：
1、体育委员集合整队；
2、师生问好；（注意要有亲和力，语言具有儿童化）
3、宣布本堂课内容和要求（说出跳跃主题，以不同游戏形式进行）；
4、检查服装及安排见习生；
（一）韵律准备活动
1.原地前后跳跃
2.开合跳上下击掌
3.胯下跳跃击掌
4.原地高抬腿练习
5.原地收腹跳5次
组织：
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教法：讲解法
要求：
1、四列横队；
2、站队快、静、齐；
（一）、组织：
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要求：
队伍整齐
精神饱满
3、练习动作规范，认真
课的 部分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求
基本部分
27'
（一）脚下石头剪刀布游戏
(二)模仿跳跃游戏
1.青蛙跳游戏
2.兔子跳游戏
四、超人跳游戏
高人双手经前向上抬起
矮人重心下降双手向后
超人跳时双脚向前跳出
组织：
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教法：
1. 讲解游戏规则，学生相对进行脚下石头剪刀布游戏，输的学生奖励下蹲两个,胜的学生双脚向上跳跃一次
要求：1.动作到位
2．精神饱满
组织：
-------------------- 终点
↑
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教法：
1.介绍游戏规则：学生根据教师规定地方进行模仿青蛙跳练习，让学生想象自己是一只小青蛙
2.教师模仿青蛙跳示范。
要求：
跳跃过程中做到双脚同时起跳，双脚同时落地，每次只跳一次；
精神饱满；
在游戏过程中强调安全
组织：
-------------------- 终点
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教法：
1.介绍游戏规则：学生根据教师规定地方进行模仿青蛙跳练习，让学生想象自己是一只小兔子
2.教师模仿小兔子跳示范。
要求：
跳跃过程中做到双脚同时起跳，双脚同时落地，每次只跳一次；直到跳到终点
精神饱满；
在游戏过程中强调安全
（四）组织
教法：
将学生带入超人跳的情境中，将学生带入同心圆中，站在标志盘前方，模仿超人双脚同时向外跳出，后走回原位；
找出较好学生做示范；并给予表扬鼓励
时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求
结束部分 4'
跟着轻音乐做放松拉伸练习
集合队伍
课堂小节
收回器材
带回教室
组织：
* * * * * * *
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要求：
1 迅速集合学生
2 语言提示，师生共同放松
3、教师点评
2、学生认真听讲
3、师生告别，归还器材
场 地 器 材 足球场 标志盘40个 口哨
练习密度 60%
运动负荷 心率120～140次/分
教 学 反 思
北街小学永丰校区
教 案
（一年级上册）
课程名称： 体育与健康
任课教师： 郑良华
时间 2020年 10月 28日
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