第四单元第一章 第1节 人类的起源和发展 课件（14张PPT）

人类的起源和发展
人民教育出版社 七年级下册 第一章 第一节
知道人类起源于哪一类动物
01
了解从猿到人的进化过程
02
树立珍爱生命的自然观
03
能够区分事实和观点
04
学 习 目 标
人类从哪里来？
神创论
进化论
讨 论 探 究
01 · 在自然界中人类的近亲是？
02 · 现代类人猿与人类共同的祖先是？
现代类人猿
森林古猿
1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
?2．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
3．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？
观察思考
森林古猿及其生活的想像图
是什么原因导致森林古猿一支逐渐进化成人类？
猜一猜
人类的祖先可能源于哪一大洲？
他们是否依旧是树栖生活？
证据是？
“露西”少女
1、“露西”少女的上肢和下肢有什么区别？
2、根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？
上肢较细
下肢粗长
直立行走
人类骨骼
证据一
1、古人类用图中所示的石块做什么？
2、从石块的形状推测，古人类已经具有什么能力？
当作工具，用来
砍砸和削刮物体
具有制造和使
用工具的能力
证据二
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
运动方式：
劳动方面：
穿衣方面：
其他方面：
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？
1、古人类化石“露西”是在非洲发现的
2、“露西”生活在300万年前
3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。
4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石
5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
1、你认为下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( )
A 猕猴 B 长臂猿
C 恒河猴 D 大叶猴
2、现代类人猿与人类的共同祖先是（ ）
A 长臂猿 B 北京猿人
C 森林古猿 D 类人猿
B
C
练习
3、19世纪著名的进化论建立者是：（ ）
A、袁隆平 B、达尔文
C、施莱登 D、罗伯特·虎克
4、经研究表明黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到 96%，这说明（ ）
A.有共同祖先
B.经过漫长年代进化
C.有较近的亲缘关系
D.生物具有遗传和变异
B
C
5．用你所知道的关于人类起源和发展的知识，简要说明环境影响生物，生物能适应环境也能改变环境。
6．请你查阅资料，并和老师、同学进行交流：除了化石证据外，研究人类的起源和发展，还有什么方法？科学家形成了哪些新的观点？
7．曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： “萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？
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