第四单元第六章 第3节 神经调节的基本方式 课件（33张PPT）
文档属性
| 名称 | 第四单元第六章 第3节 神经调节的基本方式 课件（33张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-08 19:35:53 | ||
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文档简介
第三节
神经调节的基本方式
神经系统的组成
脑
脊髓
脑神经
脊神经
中枢神经系统
周围神经系统
神经
主要靠神经系统的调节作用。
（1）当小球突然抛到你眼前，你最初的反应 是怎样的?
谈 感 受
眨眼反射
（2）当手偶然碰到尖锐物品时,你会有何反应?
缩手反射
（3）当音乐突然停止时,你刚才又是何种反应？
其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射。
找 原 因
神经调节的基本方式就是反射。
膝跳反射
目的要求
1.通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。
方法步骤
请两个同学为一组，两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应？
做 实 验
叩击部位：膝盖下面的韧带
做 实 验
通过实验“膝跳反射”思考
1.叩击韧带时，小腿有什么
反应？
2. 所有同学的反应都一样吗？
3.这种反应与神经系统有关系？
（小腿突然间抬起，这就是对刺激发生的反应）
反射：是指人（或动物）通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。
答：反应一样，有规律的。
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？
2. 所有同学的反应都一样吗？
3.这种反应与神经系统有关系？
神经系统参与
正确的用 “ ”表示，错的打“ ”。
1.触动含羞草茎叶下垂，是反射 （ ）
2.草履虫趋向肉汁多的培养液中，是反射（ ）
3.狗看到骨头就分泌唾液是反射 （ ）
4.动物在没有受到刺激时也会出现反射 （ ）
判断：
反射是普遍存在的。在同学
们的成长历程中，会出现很
多反射现象。
举一反三话反射
膝跳反射、缩手反射，受不受大脑的控制呢？
要知道原因，接下来我们一起来学习完成反射的结构基础——反射弧。
通过课本92页图4-56和相关文字，
1.说出缩手反射的形成过程
2.识记反射弧的五部分组成
缩手反射的形成过程
感受器
传入神经
传出神经
效应器
神经中枢
归纳反射弧的组成
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
神经冲动在反射弧中的传导顺序是怎样的？
1.反射弧?与 兴奋的传导
感受器
传入神经
传出神经
效应器
1
2
3
4
5
脊髓中的神经中枢
实例应用：用反射弧解释膝跳反射
现象：叩击韧带时，小腿迅速前伸。
膝跳反射时来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。
那缩手反射呢？
膝跳反射、缩手反射，受不受大脑的控制呢？
设疑：
你还有什疑惑吗？
反射弧
人通过神经系统对内外 刺 激作出规律性反 应
反射
反射弧
感受器
传入神经
脊髓
传出神经
效应器
反射的结构基础反射弧
大脑
神经中枢
有些反射的神经中枢是由大脑控制而不是由脊髓控制，这种反射是在长期的生活和实践中不断经验积累，经过大脑的判断产生的这种反射是复杂的。
总结：
有些反射的神经中枢是
由脊髓控制，这种反射
是简单的、生来就有的。
反射
复杂反射：
简单反射：
先天性的反射
其神经中枢在脊髓或脑干
后天性反射
其神经中枢在大脑
类
型
阅读课本，举出一个反射，判断它的类型
反射
复杂反射：
简单反射：
动物生下来就有的通过遗传获得的先天性的反射
动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射
类
型
A----吮吸反射
训练海豚
小狗钻火圈
海豹表演
接下来请同学们看看下
面几种反射有什么不同？
吃到酸梅分泌唾液
看到酸梅分泌唾液
说到酸梅分泌唾液
其他动物会吗？
其他动物会吗？
其他动物会吗？
第3类条件反射与人类语言文字有关，为人类所特有的条件反射。
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做（复杂反射）。
像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做（简单反射）
分析:
1、吃梅止渴
2、看梅止渴
3、谈梅止渴
“望梅止渴”
?? 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
反射意义:
感受器
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
反射
反射弧
刺激
反应
小结：
反射
复杂反射：
简单反射：
先天性的反射
其中枢在脊髓
后天性反射
其中枢在大脑
类
型
反射
类
型
反射
类
型
反射
简单反射：
类
型
反射
先天性的反射
其中枢在脊髓
简单反射：
类
型
反射
复杂反射：
先天性的反射
其中枢在脊髓
简单反射：
类
型
反射
后天性反射
其中枢在大脑
复杂反射：
先天性的反射
其中枢在脊髓
简单反射：
类
型
反射
一、填空
1、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 神经系统对外界或内部的各种 产生的 的反应。
2、反射弧是反射的 。
反射
刺激
神经结构
有规律
二、选择
1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
D
B
课堂练习
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液
B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液
D、听到相声哈哈大笑
D
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
D
联系生活：
1.传球的活动是反射。途径是：
人声，歌声
大脑中的躯体运动中枢
小球，传递方向
脊髓与大脑相通的神经
脊神经
与肢体活动相关的肌肉
耳
听神经
大脑中的听觉中枢
眼
视神经
大脑中的视觉中枢
教学拓展
A、反射的意义:
1、更好的适应环境；2、更好的保护自己；3、有利于自身生存
谢谢
神经调节的基本方式
神经系统的组成
脑
脊髓
脑神经
脊神经
中枢神经系统
周围神经系统
神经
主要靠神经系统的调节作用。
（1）当小球突然抛到你眼前，你最初的反应 是怎样的?
谈 感 受
眨眼反射
（2）当手偶然碰到尖锐物品时,你会有何反应?
缩手反射
（3）当音乐突然停止时,你刚才又是何种反应？
其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射。
找 原 因
神经调节的基本方式就是反射。
膝跳反射
目的要求
1.通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。
方法步骤
请两个同学为一组，两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应？
做 实 验
叩击部位：膝盖下面的韧带
做 实 验
通过实验“膝跳反射”思考
1.叩击韧带时，小腿有什么
反应？
2. 所有同学的反应都一样吗？
3.这种反应与神经系统有关系？
（小腿突然间抬起，这就是对刺激发生的反应）
反射：是指人（或动物）通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。
答：反应一样，有规律的。
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？
2. 所有同学的反应都一样吗？
3.这种反应与神经系统有关系？
神经系统参与
正确的用 “ ”表示，错的打“ ”。
1.触动含羞草茎叶下垂，是反射 （ ）
2.草履虫趋向肉汁多的培养液中，是反射（ ）
3.狗看到骨头就分泌唾液是反射 （ ）
4.动物在没有受到刺激时也会出现反射 （ ）
判断：
反射是普遍存在的。在同学
们的成长历程中，会出现很
多反射现象。
举一反三话反射
膝跳反射、缩手反射，受不受大脑的控制呢？
要知道原因，接下来我们一起来学习完成反射的结构基础——反射弧。
通过课本92页图4-56和相关文字，
1.说出缩手反射的形成过程
2.识记反射弧的五部分组成
缩手反射的形成过程
感受器
传入神经
传出神经
效应器
神经中枢
归纳反射弧的组成
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
神经冲动在反射弧中的传导顺序是怎样的？
1.反射弧?与 兴奋的传导
感受器
传入神经
传出神经
效应器
1
2
3
4
5
脊髓中的神经中枢
实例应用：用反射弧解释膝跳反射
现象：叩击韧带时，小腿迅速前伸。
膝跳反射时来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。
那缩手反射呢？
膝跳反射、缩手反射，受不受大脑的控制呢？
设疑：
你还有什疑惑吗？
反射弧
人通过神经系统对内外 刺 激作出规律性反 应
反射
反射弧
感受器
传入神经
脊髓
传出神经
效应器
反射的结构基础反射弧
大脑
神经中枢
有些反射的神经中枢是由大脑控制而不是由脊髓控制，这种反射是在长期的生活和实践中不断经验积累，经过大脑的判断产生的这种反射是复杂的。
总结：
有些反射的神经中枢是
由脊髓控制，这种反射
是简单的、生来就有的。
反射
复杂反射：
简单反射：
先天性的反射
其神经中枢在脊髓或脑干
后天性反射
其神经中枢在大脑
类
型
阅读课本，举出一个反射，判断它的类型
反射
复杂反射：
简单反射：
动物生下来就有的通过遗传获得的先天性的反射
动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射
类
型
A----吮吸反射
训练海豚
小狗钻火圈
海豹表演
接下来请同学们看看下
面几种反射有什么不同？
吃到酸梅分泌唾液
看到酸梅分泌唾液
说到酸梅分泌唾液
其他动物会吗？
其他动物会吗？
其他动物会吗？
第3类条件反射与人类语言文字有关，为人类所特有的条件反射。
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做（复杂反射）。
像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做（简单反射）
分析:
1、吃梅止渴
2、看梅止渴
3、谈梅止渴
“望梅止渴”
?? 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
反射意义:
感受器
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
反射
反射弧
刺激
反应
小结：
反射
复杂反射：
简单反射：
先天性的反射
其中枢在脊髓
后天性反射
其中枢在大脑
类
型
反射
类
型
反射
类
型
反射
简单反射：
类
型
反射
先天性的反射
其中枢在脊髓
简单反射：
类
型
反射
复杂反射：
先天性的反射
其中枢在脊髓
简单反射：
类
型
反射
后天性反射
其中枢在大脑
复杂反射：
先天性的反射
其中枢在脊髓
简单反射：
类
型
反射
一、填空
1、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 神经系统对外界或内部的各种 产生的 的反应。
2、反射弧是反射的 。
反射
刺激
神经结构
有规律
二、选择
1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
D
B
课堂练习
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液
B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液
D、听到相声哈哈大笑
D
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
D
联系生活：
1.传球的活动是反射。途径是：
人声，歌声
大脑中的躯体运动中枢
小球，传递方向
脊髓与大脑相通的神经
脊神经
与肢体活动相关的肌肉
耳
听神经
大脑中的听觉中枢
眼
视神经
大脑中的视觉中枢
教学拓展
A、反射的意义:
1、更好的适应环境；2、更好的保护自己；3、有利于自身生存
谢谢