人教版 六年级下册音乐 第一单元 欢乐颂 教案

音乐欣赏《欢乐颂》教案
——人民教育出版社六年级下册
教学目标：
1.欣赏《欢乐颂》，了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和贡献，理解《欢乐颂》的时代意义，学习贝多芬与命运顽强斗争的精神。
2.能背唱《欢乐颂》主题。
教学重点、难点：
1. 通过欣赏《欢乐颂》让学生体会到追求快乐和平是人类共同愿望，我们拒绝战争祈求和平。
2.希望同学们能够用乐观的心态去面对今后的困难和挫折。
教学方法：
引导法、启发法、互动法、欣赏法。
教学过程：
一、导入新课
请同学们一边欣赏音乐一边回答3个问题：
1.对于画家什么最重要？
2.对于歌唱家什么最重要？
3.对于音乐家什么最重要？
（学生抢答3个问题）
引出“耳朵”对于音乐家的重要性：音乐家需要用耳朵来聆听音乐，写出乐谱。那么我们今天要了解的这首歌曲和这位音乐家的耳朵有关。音乐家的耳朵都很灵敏，能敏锐地捕捉到每一个音之间的细微差异。但是这位音乐家的耳朵在26岁那年患了疾病，对于一位音乐家来说，这是一件多么残忍的事情啊！他曾写下了著名的《第五交响曲》（命运交响曲），展现了他与命运进行顽强抗争的决心，他说：“我要扼住命运的咽喉！”下面我们来听一听他创作的《命运》。
4.播放《命运》
你感觉他是一个怎样的人？
教师板书：
这位坚强的音乐家就是贝多芬。
有谁对他有了解的可以跟大家分享：
（学生分享自己的资料）
5.（大屏幕展示贝多芬画像）
老师介绍：贝多芬出生于德国莱茵河畔一座美丽的需要波恩。他的爷爷是是男低音歌手，歌剧作曲家和指挥家，父亲是一位男高音，但是性情粗暴，嗜酒如命。在这样的环境中，父亲非常希望把孩子培养成和莫扎特一样的音乐神童，所以经常过于苛刻地训练他练习乐器，所以他很小便展露出音乐才华。但是在他26岁的时候患上了耳疾，到了45岁的时候便完全失去了听力，只能通过谈话册与人交流。但是孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，他的内心仍然翻腾着音乐的浪花，他希望全人类拥抱起来、团结起来，他创作了不朽的名作《第九交响曲》，《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。其中第四乐意的主题《欢乐颂》已经传遍了全全世界。今天我们就来欣赏这曲著名的《欢乐颂》。
二、探究新知：
1.欣赏《欢乐颂》纯音乐版。
2.老师：谁能用音乐的语言来说一说这首作品给你的感觉？
它的情绪？节奏？速度？音乐特点？
引导学生说出节奏欢快，情绪欢乐，速度是中速，整首歌曲通俗易懂，欢快流畅。
老师：《欢乐颂》具有民族和通俗歌曲的特点，它既朴素又平凡。就像同学们说的那样，通俗易懂，节奏欢快流畅。
3.让我们带着对作品的理解，带着对贝多芬的崇敬之情再一次欣赏作品，让我们随着音乐欢乐起来吧。
（播放《欢乐颂》纯音乐版。
4.但是你知道吗？这首《欢乐颂》是贝多芬根据德国文学史上地位仅次于歌德的伟大作家席勒的诗谱写的音乐作品。那么我们一起来看看席勒的作品吧！
（展示歌词）
有没有同学愿意为大家大志地朗读歌词？
（学生朗读，学生评价）
他朗读的怎么样？中气十足，声音洪亮，很有音乐家的范！
这么优美的诗配上这样优美的旋律，我迫不及待地想要听一听这支曲子了。一起来欣赏吧！
5.欣赏《欢乐颂》歌曲版。
相传在这部交响曲完成之后，贝多芬亲自指挥演出，并且他也亲自加入了合唱，获得巨大成功，观众热烈鼓掌达5次之多。要知道当时的天皇出场也仅仅才3次掌声，可见贝多芬大师在人们心中的地位是非常高的。他的这部作品旨在告诉人们消除战争、消除隔阂，天下为公，四海之内皆兄弟的含意，那么我们班也是一个小集体，我们都是兄弟姐妹，我们是不是也要团结一致、互敬互爱、互相帮助呢？
6.再次欣赏《欢乐颂》歌曲版。
让我们一起沉浸在《欢乐颂》美好的旋律中与我们的小伙伴们握手言欢，随着《欢乐颂》的音乐思考我们的人生。
7．在交响曲中加入人声合唱部分是贝多芬的一大创举，后来世界各国的众多合唱团都纷纷把这支作品做为自己的合唱曲目。下面我们就来欣赏由中央乐团合唱队带来的这支《欢乐颂》。
（欣赏视频《欢乐颂》合唱版）
这支合唱版的《欢乐颂》带给你什么感觉？
（引导学生说出热情、庄重、欢快、热烈等）
我们能不能模仿着用热情庄重的声音来演唱《欢乐颂》？让我们跟着音乐来一次大胆的尝试！
（再次欣赏《欢乐颂》合唱版）
8.在我们中国众多的合唱乐团里，有一支合唱团很特别，它的名字叫“黑鸭子合唱团”，它的成员只有3个美丽的女性，她们也翻唱了这首《欢乐颂》，让我们一起来听听它别样的风格吧！
（欣赏《欢乐颂》黑鸭子版）
这个版本的是什么风格？
（引导学生说出柔和、朴素、大方等特点）
9.欣赏了这么多版本的《欢乐颂》，我们中的一个小朋友也尝试了具有自己独特风格的《欢乐颂》，我们来听听她演唱的是什么风格吧！
（欣赏《欢乐颂》童声版）
这个版本的是什么特点？
（引导学生说出神圣、庄严等特点）
三、总结
同学们，我们欣赏了各种版本的《欢乐颂》，这部作品在音乐史上的地位由此可见一斑，并不仅仅仅是它优美的旋律，还有它追求快乐、追求和平幸福生活的象征意义。在我们今后的人生道路上还会有各种各样的困难和挫折，我希望大家都像贝多芬那样用乐观的心态去面对今后的挑战！我们应该珍惜今天的快乐时光，美好的生活是靠我们大家共同维护的。我们要珍爱我们的地球，拒绝战争期盼和平。把我们共同的家园建设的更辉煌灿烂！