(共10张PPT)
4
三月桃花水
二、词语练习。
1．词语模仿秀。
例：草如茵
柳如________ 站如________ 颜如________
明如________ 美如_________ 疾如________
2．照样子，根据课文内容在括号中填上恰当的动词。
例：(走过)村边
(
)蓝天 (
)天空
(
)红莲 (
)花瓣
眉
松
玉
镜
画
风
映照
飞过
浮起
抖落
三、品读句子，完成练习。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
1．这一段话是从____________的角度来描写三月的桃花水，展现了桃花水_______________的特点。
2．这段话运用了(
)的修辞手法。(多选)
A.比喻 B．拟人 C．排比 D．对比
声音
动听、柔和
ABC
四、课外阅读。
乡村晚景(节选)
天色晚了，太阳就要落到山的那一边，只留下半边羞红的笑脸，映红西天的晚霞。晚霞的红光慢慢地沿着枝干移动，越移越高，从枝干移到树梢。
晚饭过后，劳累了一天的人们收拾完家务，都提着小板凳到地坝上乘凉。在翠绿的竹林下，看着对面田里的稻苗青青，呼吸着新鲜的空气。于是，他们把一天的疲劳忘了，有说有笑，轻松愉快。
夜幕徐徐降临了，红霞已经消退，深蓝色的天格外空旷。
暮色弥漫，田里微微地散发着温暖的潮气。远方的土窑，近处田里的稻苗都在这似烟似雾的潮气中变得模糊了，看不清了。渐渐地，溪边的树木、小溪的水面也不清楚了，整个村子都笼在无边的纱幕里。
天越来越暗，漆黑的天空中出现了一弯新月。银盘似的月亮高挂在上空，透明的像轻纱一样，星空显得格外高远，村庄沉浸在如梦如幻的宁静中。
偶尔听到几声蛙叫虫鸣，应和着远处天井房里抽水的“隆隆”机器声，更加渲染出乡村傍晚的宁静。忙碌了一天的村子终于沉沉入睡了。
1．文章是按照___________顺序描写乡村晚景的。
2．第二段最合适的小标题是(
)
A．月光竹影图 B．蛙叫虫鸣图
C．地坝纳凉图
D．暮色弥漫图
时间
C
3．用“ ”画出文中的一个比喻句，并用比喻的修辞手法再仿写一个句子。
示例：大象的两只耳朵像两把大大的蒲扇。
4．短文通过描写乡村晚景，表达了作者___________________________。
对乡村的热爱之情(共13张PPT)
双休阅读作业一
——抓住关键语句，体会文章表达的思想感情
(一)乡 村
【俄】屠格涅夫
六月的最后一天。周围yí
wàng
wú
yín(
)的俄罗斯啊——我的故乡。
整个天空染满jūn
yún(
)的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕咕”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
一望无垠
均匀
空气中弥漫着烟火和青草的气味，还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味。
一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边的树干已经龟裂。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在chàn_dòng(
)。远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，双门紧闭着的小贮藏室；另一边是五六家木板铺顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马儿。粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩红。
颤动
木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的条凳；几只猫在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。
我铺开马衣，躺在沟壑的边缘；四周围——一堆堆刚刚割下的干草，散发着让人懒洋洋的芳香。
机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边：让它在向阳处晒得更干透一些，然后再从那儿放到草棚去！要是睡在那上面，再shū
fu(
)不过了！
(选自《屠格涅夫散文》)
舒服
1．读拼音，在文中的括号内写词语。
2．照样子，写词语。
(1)懒洋洋(ABB式)：___________ __________ _________
(2)端端正正(AABB式)：____________ __________ ____________
3．第一自然段中破折号的作用是__________________。
慢悠悠
急匆匆
金灿灿
是是非非
纷纷扰扰
忙忙碌碌
解释说明
4．文章第二至五自然段按空间顺序，写景时先按__________________，再按____________的顺序描写俄罗斯乡村景物的特点。使得景物层次分明，能增强画面的层次感。
5．试赏析文中画“____”的句子，分析其好处。
作者运用了侧面描写的方法，不直接写溪水如何清澈，而写“透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在颤动”，含蓄而简洁地写出了溪水的清澈见底。
由上到下
由近及远
6．在我国古代，有许多诗人曾经写过很多脍炙人口的田园诗，你能够背出并默写其中的一句吗？
示例：①种豆南山下，草盛豆苗稀。②晨兴理荒秽，带月荷锄归。③开轩面场圃，把酒话桑麻。
(二)小院吟
关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧？”说得大伙直乐。
小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。
小院，是母亲精心编织的花篮。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。
父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便(搬)了小凳，(坐)到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。
更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。
小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。
1．【词语运用】结合语境，选择恰当的动词填在括号中。
2．【内容理解】从题目看，短文描写的是___________，从内容分析，短文实际描写的是__________，表达了作者对_____________________。
3．【句子理解】选文中统领全篇的一句话是：“_____________________”。
小院
母亲
母亲的爱和怀念
小院，是母亲精心编织的花篮
4．【句子品读】品读文中的关键语句，完成练习。
(1)第一自然段中画“____”的句子体现了母亲(
)的品质。
A．勤劳，热爱生活 B．认真，平易近人 C．努力，锲而不舍
(2)文中画“ ”的句子体现了小院_______________的特点。
(3)第三自然段在文中起到了__________________的作用。
A
生机盎然
承上启下
5．【发表想法】是什么使“我稚嫩的心成熟起来”的？
母亲的关爱和教育。
6．【体会情感】短文表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对母亲的爱与怀念。(共19张PPT)
1
古诗词三首
二、读拼音，写词语。
B
A
C
四、品读诗句，完成练习。
1．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
(1)诗句中所描写到的景物有______、_________、_______、_______。
(2)“黄、白、肥、稀”这四个形容词让我们想到了一幅(
)的画面。
A．万物蓬勃生长 B．处处五彩缤纷
梅子
杏子
麦花
菜花
A
(1)结合右图，将诗句补充完整。
(2)诗人用________和____________的翻飞衬托出了村中的幽静。
(3)想象图片所描绘的景象，我们可体会到田园生活的(
)
A．热闹喧哗
B．宁静闲适
2．日长篱落无人过，_______________________。
惟有蜻蜓蛱蝶飞
蜻蜓
蛱蝶
B
3．大儿____________，中儿__________。最喜小儿亡赖，_____________。
(1)三个孩子分别在干什么？在横线处补充完整。
(2)句中“________”字最为传神，写出了小儿的无拘无束、天真可爱。
(3)这首词表达了作者____________________________________________之情。
锄豆溪东
正织鸡笼
溪头卧剥莲蓬
卧
对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的喜爱与赞美
五、根据课文内容判断下列说法。对的在括号里画“√”，错的画“×”。
1．《清平乐·村居》是一首词，“清平乐”是词牌名。(
)
2．“清平乐”中“乐”的读音是“lè”；“杂兴”中“兴”的读音是“xīng”。(
)
3．《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人杨万里。(
)
4．《四时田园杂兴》(其二十五)这首诗描绘的是一年四季的情景。(
)
5．本课中的几首诗词所描绘的都是田园生活的情景。(
)
√
×
√
×
√
六、课内古诗赏析。
1．将古诗补充完整。
2．第一句诗中，“__________”字写出小路往远处延伸，拉长了视线。
3．前两句诗中所描写的景物有_______________________，整幅画面给人以______________之感。
深
篱笆、小路、树、新叶
悠远宁静
B
5．根据提示，抓住关键词想象。
联系生活，抓住“追黄蝶”和“无处寻”想象画面，我们仿佛看到了蝴蝶飞入__________________________________中，失去了踪影；仿佛听到了乡村孩童的嬉笑声和__________的惊呼声。
6．全诗体现了诗人(
)的心境。
A．好奇 B．闲适 C．无聊
大片大片金黄的油菜花
好奇
B
七、课外古诗赏析。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原①白满川②，
子规③声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了④蚕桑⑤又插田⑥。
【注释】①山原：山陵和原野。②白满川：指稻田里的水色映着天光。川：平地。③子规：鸟名，杜鹃鸟。④才了：刚刚结束。⑤蚕桑：种桑养蚕。⑥插田：插秧。
1．从题目中可知这首诗描写的是
________(时间)
________(地点)的景象。
2．这首诗既写了景，又写了人，其中前两句诗是对_________的描写，所运用到的修辞手法是___________。
3．诗中具体体现“乡村四月闲人少”的诗句是“_____________________”。
四月
乡村
景物
比喻
才了蚕桑又插田
4．这首诗表现了(多选)(
)
A．诗人对农村风光的热爱与赞美。
B．诗人对劳动生活和劳动人民的赞美。
C．诗人对劳动人民的同情及对统治者的不满。
D．诗人家里农事多，不仅种桑养蚕，而且还插秧。
AB
八、照样子，写诗词。
例：秋“霜”：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
1．春“花”：
______________________________________
2．夏“荷”：
_______________________________________
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3．秋“叶”：
___________________________________
4．冬“雪”：
___________________________________
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(共17张PPT)
3
天 窗
二、读拼音，写词语。
②
⑤
③
④
①
1．市领导来到医院(
)援鄂医护人员。
2．读书能(
)人的心灵。
3．下雨时，天窗是我们唯一的(
)。
四、选词填空。
慰问
抚慰
慰藉
(1)这个句子运用了____________的修辞手法。
(2)我也能用加点的字词写含有这种修辞手法的句子：
示例：北极星像指路灯似的挂在天空中。
五、品读句子，完成练习。
比喻
(1)句中“休息”一词加上引号的原因是___________________________
__________________________。
(2)用句中加点的词语写句子。
__示例：大家都节约一点，减少浪费，也许世界上就会少一些贫困的孩子。
对于小孩子来说，休息是不情愿
的，是被逼的
六、课文内容回顾。
1．天窗的位置在___________，大人们开天窗的目的是______________
___________________________________________。而在孩子们的心中，天窗是_____________________________________。
屋顶
给屋子带来光线和空气
心灵的慰藉、放飞想象的窗户
2．下雨天和睡觉前孩子们需要慰藉的原因是(
)
A．孩子们被关在地洞似的屋里和被逼着上床时，心里感到不满和失落。
B．孩子们不喜欢雨天，不喜欢睡觉。
C．孩子们不喜欢大人。
3．本文的关键句是：“___________________________。”从这句话中，我们能体会到孩子们从_________中获得了__________________。
A
小小的天窗是你唯一的慰藉
天窗
乐趣和慰藉
七、课内阅读。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
1．“___________”一词形象地写出了孩子们想象中风雨的恐怖与狂暴。
2．语段中画“____”句子把________比作_______，写出了_____________。
扫荡
闪电
带子
闪电的形状
3．“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”对这句话理解正确的是(
)
A．屋外的风雨经过天窗的时候，威力要比其他地方大十倍百倍。
B．天窗虽小，却丰富了孩子们的想象力。孩子们的想象要比真实的大十倍百倍，变得无穷无尽。
B
八、课外阅读。
老 屋(节选)
记忆里老屋比我的年纪还大。
春天的时候，院子里的那棵老枣树，结出嫩嫩的细芽，一场春雨过后，便长出椭圆形的叶子；夏天的时候，白色的小花簇满了枝头，浓郁的芳香引来成群的蜜蜂，嗡嗡地穿梭于细密的小花间。花谢后，便结出青绿的小枣子，起初还不如绿豆大，后来竟长成如大拇指肚大小的椭圆形枣子；秋天，枣子渐渐地由青变白，由白再变红，到了金秋八九月间，红彤彤的枣子便挂满了树梢间，犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的树冠上。
每年这个季节，便是我们兄妹三个最快乐的日子。每天放学回家，我就噌噌地爬上树，站在树杈上，抓一把红枣塞进嘴里，醉人的香甜嗖的一下从嘴里甜到心里，继而传遍整个神经末梢。妹妹够不着，便仰着脖子在树底下等我晃一下枝头，然后噼哩啪啦下起了枣子雨，妹妹提着小竹篮，一边吃，一边捡。那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动。
1．文章主要介绍了院子里的______________，表达了作者对儿时乡村生活的__________之情。
2．读短文第二自然段画“____”部分，完成练习。
(1)这部分是按照__________的顺序来描写的。
(2)枣子颜色是不断变化的，先是________，再变_____，最后变______。
(3)这部分内容中除了描写枣子的颜色，还描写了枣子的__________。
老枣树
怀念
季节
青绿
白
红
样子
3．对于关键句“那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动”理解不正确的一项是(
)
A．“兴奋和感动”直接表达了作者对乡村生活的赞美与留恋之情。
B．“那种情形”指的是兄妹一起爬树、摘枣、吃枣的情景。
C．作者“至今回想起来”还会兴奋，说明兄妹三人收枣很顺利。
九、科技之窗。
现如今，越来越多的小汽车也有了天窗。请你结合生活实际，列举汽车天窗的几个作用。
①____________ ②__________
③____________ ④_____________
C
采光好
通风
时尚美观
降温(共17张PPT)
2
乡下人家
C
二、让生字走入语境。
1．你瞧，屋前的棚架下开满了各色的鲜花，有芍药、fèng
xiān
huā(
)、鸡冠花等。
2．wū
yán(
)下，母鸡shuài
lǐng(
)一群小鸡在mì
shí(
)。
凤仙花
屋檐
率领
觅食
三、在下面括号里填上恰当的量词。
一(
)装饰 几(
)芍药 一(
)旗杆 一(
)风景画
一(
)绿荫
一(
)小河
一(
)小鸡
一(
)石狮子
道
株
根
幅
片
条
群
对
四、按要求写句子。
1．将下列句子改写成拟人句。
(1)纺织娘叫了起来。
_______________________________________________
(2)一场春雨过后，许多小草从土里冒出来。
________________________________________________
示例：纺织娘唱着动听的歌曲。
示例：一场春雨过后，许多小草从土里探出头来。
2．仿写句子。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
_____________，_____________，______________，和______________一起，绘成了一幅____________的都市风景画。
奔驰的汽车
交错的公路
林立的高楼
匆匆的人们
繁华
五、品读句子，完成练习。
1．有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，他们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
(1)“时令”的意思是______________。
(2)作者说花“朴素”的原因是(
)，说花“华丽”的原因是(
)。
A．姹紫嫣红，美不胜收 B．花形不美，但颜色鲜艳 C．不用精心打理，自由生长
(3)这段话描绘的是一幅__________________图。
时节
C
A
鲜花盛开
2．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(1)句中“______________”一词生动地展现了竹笋破土而出的动态画面。
(2)如果这段话描写的是一幅画，请你为这幅画取名：________________。
探出头
雨后春笋图
3．乡下人家，(
)什么时候，(
)什么季节，(
)有一道独特、迷人的风景。
(1)在括号中填上恰当的词语。
(2)这句话是文章的____________句，起到_____________________的作用。
(3)从句中可体会到作者对_____________________________的思想感情。
不论
不论
都
中心
总结全文、点明中心
乡下人家喜爱与欣赏
1．“风趣”在字典中的解释有：①幽默；诙谐；有趣味。②风味，情趣。
文中加点的“风趣”一词应选第(
)种解释。
2．“别有风趣的装饰”具体指的是什么？在正确的选项后画“√”。
瓜架(
) 碧绿的藤和叶(
)
旗杆( )
青、红的瓜(
)
3．画“____”部分运用了____________的手法，体现了作者对乡下人家发自内心的__________________。
②
√
√
√
对比
喜爱与赞美
七、课外阅读。
茶 乡
竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。
村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，(编织√ 组合)成翡翠的绿衫。
春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。
她们那五彩的衣裳(映衬 点缀
)着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。
太阳升上了头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡(回荡
飞舞)。小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。空气中(散发 弥漫
)着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。
落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。崎岖的山路上小扁担吱嘎吱嘎地响着，姑娘们把一担担冒尖的新茶挑下山去。
√
√
√
1．用“√”选择括号中搭配恰当的词语。
2．根据意思在文中找出相对应的词语写下来。
(1)形容草木等绿色植物仿佛饱含水分一样。(
)
(2)文中指带着早茶清香的新鲜空气让人感觉非常舒适。(
)
3．用“____”画出描写采茶姑娘动作娴熟的语句。
4．选文第三至五自然段按______________顺序，写出了_____________
_____________________________的情景。
5．作者对露珠、小鸟、晚霞等的描写，表现了茶农们劳动时________的心情。
苍翠欲滴
沁人心脾
时间
茶农家家户户
起早贪黑地摘春茶
快乐
八、根据课文内容补写小诗。
屋前搭(
)，种(
)。
屋后(
)成荫，(
)探头。
院里(
)成群，河里(
)觅食。
夏日院中(
)，
秋夜(
)伴入眠。
棚架
鲜花
竹
笋
鸡
鸭
吃晚饭
纺织娘(共11张PPT)
语文园地
一、判断下列说法。(对的画“√”，错的画“×”)
1．阅读文章时，可以从文中重点词句中体会作者所要表达的思想感情。(
)
2．“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话体现了天窗能给孩子们带来快乐。(
)
3．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”一句中“卧”字体现了孩子的调皮、顽劣。(
)
4．《乡下人家》表达了作者对乡下生活的赞美与喜爱之情。(
)
√
√
×
√
二、先将下列词语补充完整，再按要求做题。
高楼(
)(
) 车(
)马(
)
(
)(
)袅袅 灯火(
)(
)
(
)(
)相闻 依(
)傍(
)
林
立
水
龙
炊
烟
辉
煌
鸡
犬
山
水
三、品读句子，完成练习。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
1．这句话运用了_______________的修辞手法，描写了海边的景色。
2．看图，仿照上面的形式写句子。
示例：碧绿的草地，柔软的柳枝，鲜艳的花朵，构成了一个生机勃勃的春天。
排比
四、将下列诗词补充完整。
风雨送春归，____________________。
已是悬崖百丈冰，______________________。
______________________，只把春来报。
待到_________________时，她在________________。
飞雪迎春到
犹有花枝俏
俏也不争春
山花烂漫
丛中笑
五、读短文，做练习。
在我见过的乡间风光中，外婆家所在的小山村是最美的。
清晨，窗外叽叽喳喳的鸟叫声把我从睡梦中唤醒。推开窗，只见金色的阳光下，房子旁的桃林红艳艳的。
太阳渐渐升高，调皮的羊儿躲到树荫下。
走到小河边，河水清澈见底，我忍不住跳进河里游起来，突然觉得身上痒痒的。呀！原来鱼儿也来和我戏水了。
夕阳的余晖洒在山坡上，我们唱着歌，悠闲地赶着羊群回农家小院。晚风送来阵阵清凉，一路上我看见几只野兔在草地上奔跑，松鼠在大树上蹿来蹿去，发出沙沙的声音。
我深深地吸了一口气，好清新的空气啊！我想：外婆家所在的小山村真美呀！
1．用“____”画出短文中前后呼应的句子。读这两个句子应该用_______的语气。
2．短文是按_________顺序来写的，请将表示此顺序的关键词用“ ”画出来。
赞美
时间
3．下面几个小标题分别概括的是哪个自然段的内容？选一选。
清晨赏桃林_______________
午后戏鱼__________________
傍晚牧归_________________
第二自然段
第四自然段
第五自然段
4．短文表达了作者怎样的思想感情？下列说法正确的一项是(
)
A．对乡村生活及景色的喜爱与赞美之情。
B．对外婆的怀念之情。
A
