北师大版高中数学必修3第一章第一节从普查到抽样

(共14张PPT)
§1从普查到抽样
根据国务院决定，2001年5月15日国家统计局发布第一号第五次全国人口普查公报 ，你知道他们这些数据是怎么得来的吗？
你知道它们又是怎么得来的吗？
请同学们阅读课本p3～4的内容，并讨论提出的3个问题
说明：
1人口普查可以了解一个国家人口全面情况，比如，人口总数、男女性别比、受教育状况、增长趋势等．人口普查是对国家的政府决策实行情况的一个检验，比如，国家计划生育政策，经济发展战略，国家“普及九年义务教育”政策，人民群众的生活水平等
2在人口普查中出现漏登是正常情况，调查方案的设计是尽可能让这个误差降低到最小．即使出现漏登现象，人口普查的数据对国家的宏观决策依然具有重要的作用
3人口普查工作是非常艰辛的，人口普查数据得来不易，要尊重人口普查人员的劳动，对人口普查工作要大力支持
笑一笑，十年少
一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴，临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴，儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。
“火柴能划燃吗？”爸爸问。
“都能划燃。”
“你这么肯定？”
儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”
问：这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？这
其中的全体是什么？这种调查方式好不好？
普查是通过调查所有对象来收集数据，调查的结果准确，但普查往往工作量大，难度大，一般是一个国家或地区专门组织的大规模的全面调查
当普查的对象很少时，普查无疑是一项非常好的调查方式，但是事实上，有些问题是不适合普查的
例1医生是如何检查病人的血液中血脂的含量是否偏高？你觉得这样的合理性在哪里？
例2某工厂要检查一个批次螺钉的质量，他会怎样去检查？
例3某灯管厂要检查一个批次灯管的寿命，你认为他应该怎样检查？
我们可以看到，以上的种种情况我们都无法用普查的方式来进行，主要因为：
其一，被调查对象的量大；
其二，普查对被调查对象本身具有一定的破坏性
对于这样的问题，我们只能采用另外一种方式：抽样调查
抽样调查是从调查的全体对象(总体)中按照一定的方法抽取一部分(样本)，进行调查或观测，获取数据，并以此对调查对象的某一项或多项指标作出推断
抽样调查与普查相比各有什么优缺点？
方式
普查
抽样
优点
缺点
得到的信息全
面、系统
迅速；及时；
节约人力，物
力，财力
工作量大，时间长
耗人力、物力、
财力
获得的信息不够
全面、系统
普查：对象很少时，最好
抽样：对象很多，或检验对对象具有破坏性
请同学们阅读课本p7的阅读教材，并讨论它说明一个什么问题？
在抽样调查时，什么样的样本才具有代表性．在抽样时，如果抽样不当，那么调查的结果可能会出现与实际情况不符，甚至是错误的结果，导致对决策的误导．在抽样调查时，一定要保证随机性原则，尽可能地避免人为因素的干扰；并且要保证每个个体以一定的概率被抽取到；同时，还要注意到要尽可能地控制抽样调查中的误差
1、课本P6第1、2、3题
2、同步练习
课本P6第1、2题