教科版（2017秋）四年级上册科学第一单元 声音 测试题（含答案）

四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.同一首乐曲的音符中，（ ? ）。
A.“7”比“1”音高高??? ? ? ?B.“7”与“6”音高相同??? ? ? ?C.“7”比“1”音强
2.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（? ? ）振动产生的。
A.笛子本子 ? ? ? ?B.笛子中的空气 ? ? ? ?C.吹奏者的嘴唇
3.我们耳里的（? ? ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜?? ? ??B.听小骨?? ? ??C.耳蜗
4.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（? ? ）。
A.强?? ? ??B.弱?? ? ??C.没有变化
5.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（? ?）。
A.乒乓球位置不变? ? ? ? B.乒乓球多次被弹开? ? ? ?C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声
二.填空题(共5题，共18分)
1.耳朵是我们的（? ? ? ）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（? ? ? ）。
2.声音能在（? ? ? ）体，（? ? ? ）体，（? ? ? ）体中传播。
3.在我们身边，到处都能听到（? ? ? ），并能从它那里获得很多。
4.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（? ? ? ），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（? ? ? ）来描述。
5.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（? ? ? ） （填“大”或“小”）了。
三.判断题(共5题，共10分)
1.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（? ?）
2.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（ ? ）
3.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。? （ ? ）
4.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（? ?）
5.声带越紧，发出的声音就越高。（ ? ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。
外耳道 ? ? 将声波转化为振动
鼓膜 ? ? ? 传递声波到中耳
听小骨 ? ? 传递声波到内耳
耳蜗 ? ? ? 将听觉信号传递到大脑
听觉神经 ? 将振动转化为听觉信号
五.填表题(共1题，共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共1题，共5分)
1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。
七.材料题(共1题，共6分)
1.军军用不同长度的金属条（粗细相同）制作了一个简单的乐器，如下图所示。按金属条的编号从1到8用同样的力量依次敲击，乐器发出声音的高低变化有怎样的规律？
八.综合题(共1题，共12分)
1.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。
1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。
2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。
3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（? ? ? ）声音越（? ? ? ）尺长越长，振动得越（? ? ? ）声音越（? ? ? ）。
4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（? ? ? ），短铝片发出的声音（? ? ? ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.A
5.B
二.填空题
1.听觉；鼓膜
2.气体；液体；固体
3.各种声音
4.强弱；音高
5.大
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强
六.简答题
1.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。
七.材料题
1.按金属条的编号从1到8用同样的力量依次敲击，乐器发出声音的高低变化：越来越高。
八.综合题
1.高；较高；较低；低
快；高；慢；低；低；高