部编版四年级下册语文第三单元分类训练（含答案）

四年级下册语文部编版第三单元分类训练
字音
1.下列各组词语中，加点字读音相同的有（
）（多选）
A.炫耀
旋风
B.花瓣
辨别
C.胆怯
退却
D.爆炸
曝晒
E.赤脚
哼哧
F.跋涉
徒弟
G.晕皱
晕船
H.小径
经过
2.在加点字正确的读音下面画“√”
徜徉(cháng　táng)　
炫耀(xuàn　xuán)
绣花(xuì　xiù)????
余晖(huī　jūn)
绽开(dìng　zhàn)
3.下列各组词语中字音和字形全都正确的一项是（
）
A.交叉（jiāo
chà）
膝盖（xī
gài）
潇洒（xiāo
sǎ）
漫灭（màn
miè）
B.墨绿（mò
lǜ）
波涛（bō
tāo）
藤萝（téng
luó）
墨水瓶（mò
shuǐ
píng）
C.胆怯（dǎn
qiè）
指挥（zhǐ
huī）
途抹（tú
mǒ）
毛茸茸（máo
róng
róng）
4.用“/”画去下列词句中加点字的错误读音。
绽（zàn
zhàn）放
徜（cháng
chàng）徉
谁言寸草心，报得三春晖（huī
fēi）
淡月朦（mén
méng）胧，更有微微弄袖风
5.下面加点字注音全部正确的一项是（
）
A.屈（qū）原
交叉（cā）
杜甫（fǔ）
白桦（huà）
B.繁（fán）星
徜（cháng）徉
朦（méng）胧
范仲（zhōng）淹
C.绽（zàn）开
阴霾（lǐ）
白雪皑皑（ái）
深渊（yuān）
D.晕（yùn）皱
胆怯（qiè）
赤（chì）脚
炫（xuàn）耀
6.用“√”为下列词语中的加点字选择正确的读音。
膝（qī
xī）头
浪漫（màng
màn）
胆怯（qiè
què）
晕（yūn
yùn）皱
叉（chà
chā）腰
炫（xuàn
xuán）耀
绽（dìng
zhàn）放
挤挤（jǐ
jī）挨挨
答案：1.A
G
2.cháng
xuàn
xiù
huī
zhàn
3.B
4.划去的为：zàn
chàng
fēi
mén
D
6.xī
màn
qiè
yùn
chā
xuàn
zhàn
jǐ
二、字形
1.看拼音，写字词
2.用“○”圈出下面一段话中的错别字，并在后面的括号里一次写出正确的字形。
有人说，夏是一层纱，飘逸渊洒。初夏的夜美，青青的麦蕙在月光下摇曳，汇成一片碧色的海。初夏的清晨也美，当原野还笼罩在一片寂静中的时候，天边已泛起朝霞，像是谁被末上了一层胭脂。不一会儿，太阳便从远山之后露出弯弯的眉眼，给每一朵花、每一株草都锈上一圈毛茸茸的金边儿。
（
）（
）（
）（
）
根据拼音写字词，注意书写规范。
我去超市买píng（
）装水，看见警察叔叔正zhǐ
huī（
）这车辆从
jiāo
chā（
）路口通过，马路顿时变得不在yōng
jǐ（
）了。
Zhāo
xiá（
）满天，给大地tú
mǒ（
）上一片金黄，jì
jìng（
）的山林中，几声鸟啼唤醒了整个清晨。
4.比一比，再组词。
漫（
）
炫（
）
瓣（
）
曝（
）
慢（
）
眩（
）
辫（
）
瀑（
）
5.给下列加点字选择正确的解释。
“漫”是一个形声字，在字典中有如下解释：A.水过满，四外流出，漾出来；B.满，遍，到处都是；C.没有限制，不受约束，随意。选出下列“漫”字在句中的意思，把序号填在括号中。
漫山遍野的雾气。（
）
河水两小时之前就漫出河床了。（
）
对于妈妈的话，你不要漫不经心。（
）
6.汉子变脸。（加偏旁组字组词）
安_________（
）___________
（
）
军_________（
）____________（
）
7.同音字填空。
Píng
（
）子
（
）安
（
）果
草（
）
Jì
（
）静
（
）然
国（
）
（
）者
róng
（
）洽
（
）易
光（
）
毛（
）（
）
Duǒ
（
）开
花（
）
（
）藏
云（
）
答案：1.膝盖
波涛
躲藏
拥挤
寂静
涂抹
绣花
指挥
渊——潇
蕙——穗
末——抹
锈——绣
（1）瓶
指挥
交叉
朝霞
涂抹
寂静
烂漫
缓慢
炫耀
眩晕
花瓣
辫子
曝晒
瀑布
BAC
按（按照）
桉（桉树）
浑（浑浊）
挥（指挥）
瓶子
平安
苹果
草坪；寂静
既然
国际
记者；融洽
容易
光荣
毛茸茸；躲开
花朵
躲藏
云朵
三、词语
1.选词填空
重叠
重合
所有的绿，挤在一起，（
）在一起，交叉在一起。
（2）对称图形可以完全(　　　)。
金晖　余晖
（1）白桦树在灿灿的(　　　)里,闪着晶亮的雪花。
（2）夕阳的(　　　)透过云霞,洒在江心。
漫灭　磨灭
（1）人民教师为培育后代作出了不可(　　　)的贡献。
（2）这些事是永不(　　　)的回忆。
2.根据意思写词语。(5分)
（1）磨灭,模糊难辨。(　　　　)
（2）间隔穿插,互相穿过。(　　　　)
（3）举止大方,不呆板,不拘束。(　　　　)
（4）没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。??
(　　　　)
（5）没有一点儿声音,非常安静。(　　　　)
词语积累与运用。
下面的词语中颜色最深的是（
）填序号，你还见过怎样的“绿”？试着写出两种：
、
。
墨绿
B.嫩绿
C.翠绿
D.粉绿
根据提示，在表格中补全含有“绿”字的成语。
下面的词语中，与“绿”无关的是（
）
一碧千里
B、郁郁葱葱
C、朱唇皓齿
根据课文内容填一填，并按要求歇写一写。
（
）的流苏
（
）的朝霞
（
）的金晖
（
）的雪花
（
）皑皑的树枝
（
）的光华
选择几个词语描述文中的这棵白桦，并说说它给你留下了怎样的印象。
下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（
）
在外婆家度过的那段时光成为我永不漫灭的记忆。
天边的晚霞总是姗姗来迟。
我和弟弟一起折腾了半天，终于堆出了一个白雪皑皑的雪人。
母亲无微不至的关怀像和煦的春风温暖着我的心。
写出下列词语的反义词
洁白——（
）
寂静——（
）
朦胧——（
）
朝霞——（
）
写出下面词语的近义词。
纳凉——（
）
微小——（
）
柔和——（
）
寂静——（
）
梦幻——（
）
沉睡——（
）
按要求每组写3个词语。
七上八下（含有数字）：
、
、
。
人山人海（形容人多）：
、
、
。
左顾右盼（含有反义词）：
、
、
。
顶天立地（含有天地）：
、
、
。
选择同一词语在不同句子中的含义。（填序号）
集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。
集中众人的智慧才能无敌于天下。
（
）
烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
（
）
交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。③间隔穿插
但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。
（
）
他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。
（
）
晚会上的歌舞和时装表演，交叉进行。
（
）
答案：1.（1）重叠，重合
（2）金晖，余晖
（3）磨灭，漫灭
漫灭，交叉，潇洒，朦胧，寂静
（1）A
新绿
淡绿
（2）C
（3）绿草如茵
惨绿愁红
朱颜绿发
灯红酒绿
洁白；姗姗来迟；灿灿；晶亮；白雪；银色
白桦披着晶亮的雪花，沐浴着姗姗来迟的朝霞，闪耀着银色的光华。这棵白桦给我留下的印象是挺拔、高洁、美丽。
C
6.
乌黑
喧闹
清楚
晚霞
7.乘凉
渺小
温和
安静
虚幻
熟睡
五湖四海、一言九鼎、七上八下；人声鼎沸、车水马龙、人声嘈杂；扬长避短、有口无心、南征北战；天长地久、震天动地、开天辟地
（1）②
（2）①
（1）②
（2）①
（3）③
句子
照样子写一写
（1）例：春天的早晨，怎样的可爱呢！调皮的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
夏天的夜晚，怎样的
呢！
的
，
的
，
的
。
（2）“姗姗来迟的朝霞”运用了
的修辞手法，我们还可以说
的蚂蚁，
的小溪，
的草芽。
2.按照要求，照样子写句子，注意用上加点的字词。
（1）哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？（写反问句）
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（写排比句）
串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（写比喻句）
在天晴了的时候，请到小径中去走走。（写祈使句）
3.写出下列句子运用的修辞手法。
（1）看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
（
）
（2）有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（
）
（3）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（
）
（4）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
（
）
答案：1.（1）例：春天的早晨，怎样的可爱呢！调皮的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
夏天的夜晚，怎样的温柔呢！弯弯的月牙，熟睡的鸟儿，
摇摆的小花
。
“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说勤劳的蚂蚁，欢乐的小溪，活泼的草芽。
（1）哪一只蝴蝶没有翅膀？哪一片海没有波浪
（2）天是蓝的，海是蓝的，咸咸的风是蓝的，沙滩上的人影也是蓝的。
欢乐的岁月如歌。
在下雨的时候，请坐在屋檐下听一听。
3.（1）拟人
（2）比喻
（3）排比
（4）排比
反问
课外阅读
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
给下列加点字，选择正确的解释。
(1)千丈青山衬着一道白银(
?)
①陪衬;衬托
②衬在里面的
③在里面或下面托上一层
(2)站在瀑布脚下仰望(
)
①依赖
②敬慕
③脸向上(跟“俯”相对)
(3)一座珍珠的屏(
)
①形状像屏风的东西
②屏风
③遮挡
理解诗歌内容，完成下列练习。
(1)这首诗是按照(?
)的顺序描写的。
A.由上到下
B.由远到近
C.由近到远
D.由外到内
(2)作者分别在什么位置观察瀑布?(
)(多选)
A.山顶
B.山腰
C.远处
D.瀑布脚下
(3)诗中最能表达作者情感的句子是(
)。
A.先听见瀑布的声音
B.望见了瀑布的全身
千丈青山衬着一道白银
D.好伟大呀，一座珍珠的屏
3.结合诗歌内容，完成下列练习。
(1)作者分别把瀑布的声音与形态比作什么?
(2)从作者的描写中，我们感受到瀑布的声音
,瀑布的形态
。
（3）你从诗歌中体会到作者怎样的情感？
4作者笔下的瀑布真美啊!请你发挥想象，写几句描写瀑布的诗句。
答案：1.（1）①
（2）③
（3）
①
2.（1）B
（2）C
D
（3）D
3.（1）把瀑布的声音比作叠叠的浪涌上岸滩阵阵的风吹过松林
（2）非常好听
；非常好听
（3）
对瀑布的无比喜爱之情
4.示例：白色的一幅布匹，挂在蓝天的顶上，沿着山岩往下垂，被风吹得舞动，根落在地上，然后沿着地面向远方铺去