华师大版七年级下册科学 3.1太阳辐射能（课件 25张PPT）

活动：探究表面颜色不同的物体与吸热的 关系。
提出问题：物体吸热与物体表面颜色是否有关？
做出假设：物体吸热与物体表面颜色有关（或无关）
实验验证方法：
实验设计：
实验现象：
实验结论：
太阳能发电厂
太阳能
热水器
活动：探究表面颜色不同的物体与吸热的 关系。
提出问题：物体吸热与物体表面颜色是否有关？
做出假设：物体吸热与物体表面颜色有关（或无关）
实验验证方法：
实验设计：
实验现象：
实验结论：
实验操作
太阳辐射能
太 阳
地球的能量的主要来源
体验一：体验辐射能
方法：将手放在烛焰侧面5厘米左右处，再
慢慢的离开
体验：你能感觉到什么？
思考：手没碰到烛焰，也不再烛焰上方，为
什么有这些感觉呢？
能量传播的方法之一：辐射
一，太阳辐射能
地球获得太阳辐射能的主要形式：阳光
阳光给地球带来了：光和热
设问：为什么地球只获得太阳释放能量的很
少一部分呢？
点光源
点光源发出的光到达被照面时， 上接受到的光辐射随 。
单位面积
距离增大而迅速减小
光
地球得到的太阳辐射能只有太阳辐射很少一部分是因为：
地球离太阳很远，越远，单位面积得到的能量就越少
小结：
设问：在做杆影实验中，杆影的粗细是怎样的呢？
基本等于杆的粗细
竿影的粗细为什么基本等于竿的粗细呢？
非平行光
平行光
设问：为什么地球获得的太阳辐射几乎是平行的？
体验二：
方法： 1， 乒乓球表示太阳，玻璃球表 示地
球，两条直尺表示光线，
2，直尺同一端紧夹住两球，（小球在
外，大球在内，慢慢移动大球。
观察：两直尺的夹角如何变化？
思考：当两球的距离很大很大时，两个直尺的
关系是如何的呢？
活动：
现象：夹角越来越小。
推论：如果距离很远，两把尺几 乎平行
结论 ：
地球获得的太阳辐射几乎是平行是因为：
太阳离地球很远
一，太阳辐射能
地球获得太阳辐射能的主要形式：阳光
阳光给地球带来了：光和热
总结：
地球获得的太阳辐射能只有很少的一部分
到达地球的辐射几乎是平行的
原因：地球离太阳很远
二，太阳的热辐射
探究方法：控制变量法
水的初温，水的质量，锥形瓶等都要相同。
太阳能计算器
太阳能的优点：
1，无污染，低成本
2，可再生资源
二，太阳的热辐射
探究方法：控制变量法
水的初温，水的质量，锥形瓶等都要相同。
黑色锥形瓶内的温度计温度上升明显。
实验结论
物体的吸热本领与物体 有关：
物体不易吸收热辐射，
物体容易吸收太阳热辐射
表面颜色
白色
黑色
1，在阳光下，沙漠中的黑色石头比周围的沙子烫得多，为什么？
应用：
2，贮存天然气的球柜为什么要漆成白色？
本节课学了什么？
练习：
1?下列日用品不是利用太阳辐射能工作的是（????）
A.太阳能热水器?????B．太阳能电池　　
C.太阳镜??　 ?D．太阳灶
2，照射到地球表面的太阳光辐射是（????）
A.?发散的???????? ?B．会聚的????
?????C.?相交的????????? D．平行的
3，夏天外出适宜穿着的衣服颜色是（????）
A．色彩鲜艳????? B．草绿色?????
C．白色?????? ?D．黑色