科学版七下信息技术 3.2相册内容快制作 教案
文档属性
| 名称 | 科学版七下信息技术 3.2相册内容快制作 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 110.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 科学版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-04-08 08:59:00 | ||
图片预览
文档简介
第三单元 制作家庭相册
活动2 相册内容快制作
一、教材分析
本活动是第三单元《制作家庭相册》的第2个活动，是在《活动1 家庭相册初了解》制作的相册封面的基础上，完成相册内容的制作，也是下一个《活动3 多种媒体助表达》的制作前提，有着承前启后的作用。
本活动技术层面所涉及的知识点不多，主要是“文本框的插入及设置”和“图片的插入及设置”两方面。但是在本活动中，不仅仅要让学生学会文本框和图片的插入与设置，还要让学生体验如何才能更快速、高效地完成任务，探索化繁为简的方法。让基础比较好的学生能够快速制作出相册内容，并将图片进行合理排版，已达到更美观的效果。
本活动的主要任务是制作相册每页标题文字和两张幻灯片的内容，分为：
1、制作相册标题：
插入文本框，并通过复制、粘贴的方式或者使用格式刷的方式提高制作效率；
2、插入相册照片：
插入图片，并设置其属性，并注意照片的排版，使整体更具有美感。
二、学情分析
部分学生在小学已经学习过PowerPoint软件，有一定的基础。因此，在教学中应该引导这部分学生探索快速、高效地制作相册内容的方法。对于零基础的学生，可鼓励他们在完成学习基本操作的基础上，体验更多、更有效的方法，并且鼓励合作学习、自主探究学习。
即使是已经较为熟练掌握PowerPoint操作的学生，在一节课的时间中，能有创造性地完成相册的全部内容，时间也是不充足的。因此本节课应该注重方法的学习和掌握，针对学有余力的学生，点出设计、美工、排版的重要性即可。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）掌握PowerPoint插入文本框及其格式设置方法。
（2）掌握PowerPoint插入图片及其格式的设置方法。
2．过程与方法
（1）体验快速高效地制作电子相册的过程和方法。
（2）体验制作图片主体内容的流程，掌握图片合理排版、提升画面美感的方法。
3．情感态度与价值观
（1）提高学生整体规划分析的能力、增加条理性。
（2）在寻找高效制作方法时发散思维，并增强学生的效率意识。
（3）从对相册文字和图片的布局排版中，体验审美的重要性。
四、教学重难点
1．教学重点
（1）插入并设置文本框。
（2）插入图片，并对图片进行设置、调整、排版。
（3）高效制作电子相册的方法。
2．教学难点
（1）快速、高效制作电子相册。
（2）有创意地设计、修饰、排版。
五、教法与学法
1．教法
本课采用激趣导入，通过播放事先制作好的相册（照片选自学生的学习生活和活动瞬间），激发学生制作欲望；再以任务驱动，引导学生分析思考，并自主探究、合作交流完成任务。
2．学法
自主探究法；合作学习法。
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情景 激趣导入 【播放相册】
教师引导：欣赏完这一相册，我们仿佛看到了大家在一起的快乐时光，一起玩耍，一起努力。老师也收集了我们在一起活动时候的照片，下面就让我们一起学习第三单元制作家庭相册活动2相册内容快制作吧！
【出示课题】活动2 相册内容快制作
我们看到了课题，着重强调了“快”字，如何突出快呢？如何做到高效率呢？让我们一起走进活动2，一起来探讨吧！
欣赏、思考。
激发学习的兴趣。
引入本课课题，突出“快”字。
合作交流 探索新知 作品分析：
（从相册中选取两张幻灯片进行分析）
问题1：相册页面由哪些元素组成？
学生回答。
问题2：这些元素又做了哪些美化？
学生回答。
刚才大家说出了相册内容包括相册标题、照片和文字，并且也对这些元素进行了梅花，那我们本节课的任务就是：
任务一：制作相册标题
任务二：插入相册照片
根据本节课的任务，老师为大家准备了微课，希望能够帮助到你。
下面就让我们走进任务一：制作相册标题
还记得我们今天的课题吗？该怎么突出“快”字呢？
温馨提示：
请大家参照微课视频1或者课本第71页到73页。（展示任务一）
教师巡视，提醒学生3张幻灯片的标题样式都是类似的，那么我们可采用一种快速的制作方法：复制粘贴标题，具体步骤参阅课本，或者通过观看微视频，使用格式刷进行快速制作。
基础较好的学生可以制作更多张幻灯片，以完善主体。
任务二：插入相册图片
学生自主探究插入图片
提示图片的边框添加和文本框边框的添加是类似的，怎么实现快速呢？格式刷是不是可以做到？（引导学生探究）
教师巡视指导学生。
教师应提示边框的种类不宜过多，要保持风格上的统一，过多容易造成页面的整体不协调。
保持并提交作品。
思考分析
了解本节课的任务。
学生动手练习， 相互讨论，共同探究如何快速制作标题和内容。
需求分析：效率的重要性。
让学生明确本节课所学内容。
培养学生规划分析能力，操作时候有的放矢。
培养学生探究、合作的能力。
培养学生规划分析能力，操作时候有的放矢。
培养学生探究、合作的能力。
交流评价 课堂总结 【展示】部分学生作品。
小组内评价、交流作品，找出自己作品中的不足。
【课堂总结】师生共同总结本节课所学知识点和技能。 交流评价。
总结所学知识和技能。 通过交流评价，分析得与失。
总结所学知识。
九、板书设计
活动2 相册内容快制作
一、教材分析
本活动是第三单元《制作家庭相册》的第2个活动，是在《活动1 家庭相册初了解》制作的相册封面的基础上，完成相册内容的制作，也是下一个《活动3 多种媒体助表达》的制作前提，有着承前启后的作用。
本活动技术层面所涉及的知识点不多，主要是“文本框的插入及设置”和“图片的插入及设置”两方面。但是在本活动中，不仅仅要让学生学会文本框和图片的插入与设置，还要让学生体验如何才能更快速、高效地完成任务，探索化繁为简的方法。让基础比较好的学生能够快速制作出相册内容，并将图片进行合理排版，已达到更美观的效果。
本活动的主要任务是制作相册每页标题文字和两张幻灯片的内容，分为：
1、制作相册标题：
插入文本框，并通过复制、粘贴的方式或者使用格式刷的方式提高制作效率；
2、插入相册照片：
插入图片，并设置其属性，并注意照片的排版，使整体更具有美感。
二、学情分析
部分学生在小学已经学习过PowerPoint软件，有一定的基础。因此，在教学中应该引导这部分学生探索快速、高效地制作相册内容的方法。对于零基础的学生，可鼓励他们在完成学习基本操作的基础上，体验更多、更有效的方法，并且鼓励合作学习、自主探究学习。
即使是已经较为熟练掌握PowerPoint操作的学生，在一节课的时间中，能有创造性地完成相册的全部内容，时间也是不充足的。因此本节课应该注重方法的学习和掌握，针对学有余力的学生，点出设计、美工、排版的重要性即可。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）掌握PowerPoint插入文本框及其格式设置方法。
（2）掌握PowerPoint插入图片及其格式的设置方法。
2．过程与方法
（1）体验快速高效地制作电子相册的过程和方法。
（2）体验制作图片主体内容的流程，掌握图片合理排版、提升画面美感的方法。
3．情感态度与价值观
（1）提高学生整体规划分析的能力、增加条理性。
（2）在寻找高效制作方法时发散思维，并增强学生的效率意识。
（3）从对相册文字和图片的布局排版中，体验审美的重要性。
四、教学重难点
1．教学重点
（1）插入并设置文本框。
（2）插入图片，并对图片进行设置、调整、排版。
（3）高效制作电子相册的方法。
2．教学难点
（1）快速、高效制作电子相册。
（2）有创意地设计、修饰、排版。
五、教法与学法
1．教法
本课采用激趣导入，通过播放事先制作好的相册（照片选自学生的学习生活和活动瞬间），激发学生制作欲望；再以任务驱动，引导学生分析思考，并自主探究、合作交流完成任务。
2．学法
自主探究法；合作学习法。
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情景 激趣导入 【播放相册】
教师引导：欣赏完这一相册，我们仿佛看到了大家在一起的快乐时光，一起玩耍，一起努力。老师也收集了我们在一起活动时候的照片，下面就让我们一起学习第三单元制作家庭相册活动2相册内容快制作吧！
【出示课题】活动2 相册内容快制作
我们看到了课题，着重强调了“快”字，如何突出快呢？如何做到高效率呢？让我们一起走进活动2，一起来探讨吧！
欣赏、思考。
激发学习的兴趣。
引入本课课题，突出“快”字。
合作交流 探索新知 作品分析：
（从相册中选取两张幻灯片进行分析）
问题1：相册页面由哪些元素组成？
学生回答。
问题2：这些元素又做了哪些美化？
学生回答。
刚才大家说出了相册内容包括相册标题、照片和文字，并且也对这些元素进行了梅花，那我们本节课的任务就是：
任务一：制作相册标题
任务二：插入相册照片
根据本节课的任务，老师为大家准备了微课，希望能够帮助到你。
下面就让我们走进任务一：制作相册标题
还记得我们今天的课题吗？该怎么突出“快”字呢？
温馨提示：
请大家参照微课视频1或者课本第71页到73页。（展示任务一）
教师巡视，提醒学生3张幻灯片的标题样式都是类似的，那么我们可采用一种快速的制作方法：复制粘贴标题，具体步骤参阅课本，或者通过观看微视频，使用格式刷进行快速制作。
基础较好的学生可以制作更多张幻灯片，以完善主体。
任务二：插入相册图片
学生自主探究插入图片
提示图片的边框添加和文本框边框的添加是类似的，怎么实现快速呢？格式刷是不是可以做到？（引导学生探究）
教师巡视指导学生。
教师应提示边框的种类不宜过多，要保持风格上的统一，过多容易造成页面的整体不协调。
保持并提交作品。
思考分析
了解本节课的任务。
学生动手练习， 相互讨论，共同探究如何快速制作标题和内容。
需求分析：效率的重要性。
让学生明确本节课所学内容。
培养学生规划分析能力，操作时候有的放矢。
培养学生探究、合作的能力。
培养学生规划分析能力，操作时候有的放矢。
培养学生探究、合作的能力。
交流评价 课堂总结 【展示】部分学生作品。
小组内评价、交流作品，找出自己作品中的不足。
【课堂总结】师生共同总结本节课所学知识点和技能。 交流评价。
总结所学知识和技能。 通过交流评价，分析得与失。
总结所学知识。
九、板书设计