苏教版（2001）六年级下册科学1.1 我在成长（课件23张ppt）

(共23张PPT)
成长的历程
小树
向往挺拔，
在大地站成一道美丽的风景线；
雏鹰
渴望矫健，
在天空中划出一道美丽的弧线；
……
我们
期待长大
在未来展示生命的光辉
不知不觉我们已经长成朝气蓬勃的少年。回想一下，有没有以前由于自己太小做不了，但是现在却可以做的事情？
明星的小时候
周迅
明星的小时候
看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？
章子怡
收集自己成长的证据
说说通过哪些证据证明你自己在成长？
把现在的脚印画下来比一比。
收集自己成长的证据
还可以收集到那些证据
太小了，穿不下啦！
收集自己成长的证据
这里有一个人不同阶
段所拍摄的四张照片，
你能将它们排排序吗？
1
2
3
4
议一议
看看我们以前的照片，
说一说与以前的你相比，
自己都发生了什么变化？
做一做，说一说：
怎样利用米尺工具测量身高？
答：测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方，压板轻压头顶最高处.
测量身高和体重
测量自己现在的身高和体重。
把木板靠在墙上，沿三角板底边做记号。然后测量地板到记号的距离。（要脱掉鞋子测量）
做一做，说一说：
怎样利用体重秤测量体重？
答：在测量体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。人刚站在体重秤上时，体重秤的指针会不断变化，所以应该等体重秤指针稳定后读数。
绘制自己从入学到现在的身高、体重曲线图。
通过绘制曲线图，说一说我们在生长发育过程中有什么变化。
想一想:
（1）我们生长发育的过程有什么特点？
（2）如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去将会怎样？分小组观察照片，相互说说每一个人有什么变化。
人体生长包括身高、体重的增长和整体各部分比例的变化，出生后一年内身高共增加50%，以后增长速度逐渐减慢。从青春期开始，身高进入第二次生长高峰。
从出生到成年，身体各部分发育是不均衡的，头只长了1倍，躯干长了2倍，上肢增长3倍，下肢增长4倍。
1、
测量体重的工具是：
。
2、
在成长中，我们的
，
。
3、
我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是
，
脱落后长出来的是
。
★4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是
，第二个高峰期是
。
5、我们现在所处的生命周期是
而不是
。
6、测量身高时，我们应该
，身体
，目视
.
7、测量体重时，衣物越
，测量结果越
。
8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会
，所以应该等体重称指针
后读数。
10、
是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
11、青春期男女
。
判断
1、体重并非每年匀速增长。（
）
2、我们的成长就是指身高和体重的增加。（
）
3、测量身高时，必须脱掉衣服。（
）
6、我们现在所处的生命周期是
少年
而不是成年
。
7、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方，压板轻压头顶最高处.
8、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
1、测量体重的工具是：体重称。
2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了,认知能力增强了。。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
★4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后。
9、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
10、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
11、测量身高时，下面三角板放置方法正确的是（A）。
12、判断：
①体重并非每年匀速增长。（√）
②我们的成长就是指身高和体重的增加。（×）
③测量身高时，必须脱掉衣服。（×）
④小孩子从出生开始，会沿着第一年的生长速度一直长下去。（×）
今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研究你有什么收获？
总结本节课
人体的生长包括身高、体重的增长和整体各部分比例的变化
人生的两个高峰期：
6-7岁，大脑的重量已经达到成人的90%，这个时期是智能发育的主要阶段
八岁大脑生长基本结束
高峰期
第一个高峰期
出生后一年内
第二个高峰期
青春期开始
作业:
1.收集自己的照片。
2.编写自己成长的小故事。