5.5.我们的游乐器材 同步练习（含答案）

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5.我们的游乐器材
学习目标
1.根据所学的力的知识，尝试设计游乐器材。
2.培养观察能力、思考能力、动手能力。
同步练习
一、填空题
1.只要我们善于_______、勤于_______、勇于_______，我们也能当小小发明家。
2.使用工具要注意_______。试射应在_______地方进行。
3.投球游乐器材应用了_______的知识。
4.火箭发射器利用弯曲的钢片的_______，把火箭弹射出去，钢片弯曲得越厉害，火箭射得越_______越_______。
5.可调节滑梯设计应用了_______的知识。
6.评比条件应包括:应用较多力的知识、结构巧妙、外形美观、_______、有趣好玩。
二、判断题。(对的画“√”，错的画“X”)
1.投球时，弹力越大，射得越远。( )
2.在操场演示试射实验时，不要向人群方向发射。( )
3.对游乐器材多次测试，发现问题，进行改进。( )
三、简答题。
可调节滑梯设计运用了什么知识，特点是什么?
教材习题解答
(教材第54页)怎样操作才能使射出的物体(球或火箭)射到预定目标?
答:多次测试，发现问题，及时改进。弹簧拉得更长、钢片压得更弯曲，便发射得更远。
5.我们的游乐器材参考答案
一、1.观察、思考、创新
2.安全 空旷
3.弹力
4.弹力 高 远
5.摩擦力
6.安全实用
二、1√ 2.√ 3.√
三、应用了摩擦力的知识，特点是可以改变滑动的快慢，滑梯板的两面光滑程度不同，反转过来就可以改变滑梯的光滑程度，上端搭在不同高度的木棍上，可以改变初始速度，下端放在不同的挡板处，就可以改变滑梯的倾斜角度。