五年级下册美术课件第5课 和平年代｜岭南版（27张PPT）

(共27张PPT)
这里有和平主题的
元素吗？
思考----雕塑作品
感受
战争最终的受害者是谁？
在我们生活的地球上，没有战争，
各国人民和睦相处，一起共建美好家园，
这就是和平——人类千百年梦寐以求的理想。
以抽象的形体组合，代表着团结、安定、不分离！?
创作---雕塑作品
画面显示了从右向左呼啸而来的一颗子弹，而那玻璃后面孩子的眼神是那么安详天真,这是多么强烈的对比啊!
欣赏----摄影作品
摄影家用摄影机记录了战争带来的残酷
画家介绍
如此动人的作品该从哪里欣赏？?
作品
创作者
表现形式
艺术特点
作品表达的寓意
潘鹤
雕塑
表情________
姿态________
质感________
作品表现少女呵护鸽子，仿佛是在呼唤人人都来保卫和平。
齐白石
中国画
书法________
色彩________
愿人人都像鸽子，自由快乐幸福地生活着。
蒋兆和
中国画
构图________
背景________
作品描绘了一个孩子向鸽子伸出小手，表达了人们从小就向往和平。
毕加索
线描
线条________
表情________
作品把鸽子和美丽的少女合并在一起，寓意和平是美好的。
作品
创作者
表现形式
艺术特点
作品表达的寓意
潘鹤
雕塑
表情________
姿态________
质感________
作品表现少女呵护鸽子，仿佛是在呼唤人人都来保卫和平。
齐白石
中国画
书法________
色彩________
愿人人都像鸽子，自由快乐幸福地生活着。
蒋兆和
中国画
构图________
背景________
作品描绘了一个孩子向鸽子伸出小手，表达了人们从小就向往和平。
毕加索
线描
线条________
表情________
作品把鸽子和美丽的少女合并在一起，寓意和平是美好的。
画家介绍
作品
创作者
表现形式
艺术特点
作品表达的寓意
潘鹤
雕塑
表情________
姿态________
质感________
作品表现少女呵护鸽子，仿佛是在呼唤人人都来保卫和平。
齐白石
中国画
书法________
色彩________
愿人人都像鸽子，自由快乐幸福地生活着。
蒋兆和
中国画
构图________
背景________
作品描绘了一个孩子向鸽子伸出小手，表达了人们从小就向往和平。
毕加索
线描
线条________
表情________
作品把鸽子和美丽的少女合并在一起，寓意和平是美好的。
画家介绍
作品
创作者
表现形式
艺术特点
作品表达的寓意
潘鹤
雕塑
表情________
姿态________
质感________
作品表现少女呵护鸽子，仿佛是在呼唤人人都来保卫和平。
齐白石
中国画
书法________
色彩________
愿人人都像鸽子，自由快乐幸福地生活着。
蒋兆和
中国画
构图________
背景________
作品描绘了一个孩子向鸽子伸出小手，表达了人们从小就向往和平。
毕加索
线描
线条________
表情________
作品把鸽子和美丽的少女合并在一起，寓意和平是美好的。
毕加索出生在西班牙，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。
画家介绍
作品
创作者
表现形式
艺术特点
作品表达的寓意
潘鹤
雕塑
表情________
姿态________
质感________
作品表现少女呵护鸽子，仿佛是在呼唤人人都来保卫和平。
齐白石
中国画
书法________
色彩________
愿人人都像鸽子，自由快乐幸福地生活着。
蒋兆和
中国画
构图________
背景________
作品描绘了一个孩子向鸽子伸出小手，表达了人们从小就向往和平。
毕加索
线描
线条________
表情________
作品把鸽子和美丽的少女合并在一起，寓意和平是美好的。
活动天地
让我们行动起来，为世界和平做一些力所能及的事。用画笔、图形、文字或者歌声表达
这个主题。