9那个星期天 同步练习（含答案）

小学六年级语文下册9那个星期天同步练习卷
一、书写
1．看拼音，写词语。
nuó dòng pái huái zhēng fā yī wēi míng mèi
dān gē jīng huáng duǒ cáng zhàn kāi kǒu wěn
二、填空题
2．成语之最
最勇敢的行为（______）最激烈的辩论（______）最没见识的人（______）
最好的药方（______） 最好的医术（______） 最好的箭术（______）
最亮的眼睛（______） 最神秘的行动（______）最珍贵的东西（______）
最大的意志（______） 最大的资源（______） 最安静的地方（______）
3．回顾课文，完成练习。
课文中“我”的心情是随着__________的推移而变化的。文章写了__________的经历。一开始他___________，后来因为___________而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而____________。文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界，也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛苦。
4．补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。
阳光（______）（______） 念念（______）（______） （______）箱（______）柜
一（______）不（______） 永无（______）（______） 一（______）不（______）
1．爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。（__________）
2．老奶奶啰啰嗦嗦地说：“孩子，千……千万不要忘记这个事啊！” （__________）
3．今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。（__________）
4．太阳永不停止地运动是一种自然现象。（__________）
5．课文综合回顾。
《那个星期天》的作者是_______。文章采用_______（倒叙顺叙）的写法开头，以“_______”为线索，讲述了“我”从星期天的_______到________，一直到_______ ，最终却_______的故事。文章既写了一个因母亲没有兑现承诺而_______的“我”，又写了一位整天都在_______的母亲。
6．认真拼读，准确书写。
阳光míng mèi（______）的星期天，母亲一时忘了带我出去，我用树枝拨弄着yǐ xué（______），等母亲买菜归来。母亲买菜回来却又fān xiāng dǎo guì（______）忙开了，对我的niàn dao（______）毫不理会。我午觉醒来，看到母亲在洗衣服，这一次我虽不能原谅母亲的漠然，却只能看着shí guāng（______）流逝。
7．古今的“盼”。
陆游在去世前写下千古名句“王师北定中原日，_________”表达“盼”收复河山。孟浩然在《过故人庄》中用“待到重阳日，________”表达“盼”与好友再次把酒言欢。孟郊的《游子吟》中的“临行_________，________”饱含着母亲对儿子早日归来的“盼”。
8．品读句子，完成练习。
（1）我一声不吭，盼着。……我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
①“一声不吭”在课文第六自然段中共出现了三次。第一次一声不吭，是因为“我”仍__________ ；第二次一声不吭，是因为“我”仍___________；随着光线“暗下去”“凉下去”“沉郁下去”，“我”的心越来越___________，第三次一声不吭，是因为“我”已沉浸在___________之中了。
②在这个过程中，“我”明白了什么？
________________________________
（2）我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
①这两句话抓住母亲的___________、___________和___________进行描写，突出了母亲______________的复杂心情。
②句中的省略号的作用是______________。母亲还会对“我”说些什么？请结合课文内容发挥想象写一写。
_______________
三、选择题
9．下列句子按要求改写错误的一项是（ ）。
A．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改为陈述句：这恰好表明有数得尽的骆驼。
B．同学们下定了决心，非要登上山顶不可。改为肯定句：同学们下定了决心，一定要登上山顶。
C．高粱全身都具有鲜明的个性。改为双重否定句：高粱全身没有哪一处不具有鲜明的个性。
D．罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”改为转述句：罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
10．下列字词书写不正确的一项是（ ）。
A．哲理 幅度 坚难 座无虚席
B．喧哗 冒险 堂皇 狂风暴雨
C．英俊 附庸 薄弱 养尊处优
D．机敏 附和 精羡 惊心动魄
11．下面句子中加点的成语使用错误的一项是（　　）。
A．面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。
B．见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。
C．妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
12．下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是（ ）。
A．夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
B．江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。
C．东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。
D．那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。
13．“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”对这句话理解有误的一项是（ ）。
A．抓住时间点的描写，表现“我”等待的焦急心理。
B．这一句也表现了母亲从早到晚马不停蹄劳碌的情形。
C．这一句也反映了人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。
D．抓住时间点的描写，表现了时间过得很快。
14．仔细辨析下面几组词语，没有错别字的一组是（ ）。
A．倾覆 截然不同 天涯海角 万不得己
B．娜移 随心所欲 能歌善舞 行善积德
C．徘徊 一声不坑 伶伶俐俐 翻箱倒柜
D．鞭炮 念念叨叨 全神贯注 饶有趣味
15．下列句子中人物语言表达最得体的一项是（ ）。
A．小风为考试成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”
B．交警对正要闯红灯的行人说：“请遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”
C．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”
D．司机对刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座位坐下。你摔了，我可不负责！”
四、按要求答题
16．在加点的字正确的读音下打“√”。
僧人（sēnɡ zēnɡ） 脱缰（jiānɡ jiàng） 演绎（zé yì ）
依偎（wèi wēi ） 惆怅（chànɡ zhànɡ）缥缈（miǎo mǎo）
17．选择下列各段话描写手法。
A．动作描写 B．心理描写 C．语言描写 D．外貌描写
（1）那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。（______）
（2）他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松！”（______）
（3）“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”（______）
（4）他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。（______）
18．给下面句子中的“徘徊”一词选择正确的解释。
A．在一个地方来回地走
B．比喻犹疑不决
C．比喻事物在某个范围内来回波动、起伏
（1）我徘徊在人生的十字路口处，何去何从犹豫不决。（_____）
（2）这个人一直在学校门口徘徊，不知道要干什么。（_____）
（3）这个工厂的年生产量一直在三百万件左右徘徊。（_____）
五、现代文阅读
（一）课内阅读
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完莱马上就去吗？嗯。
19．选文中画线的句子是（ ）描写。
A．外貌 B．动作 C．语言
20．从画线的句子中你读出了作者（ ）的心理。
A．急切 B．孤独 C．寂寞
21．“那是个春天的早晨，阳光明媚。”这句话是_________，衬托了作者_______的心情。
（二）阅读《那个星期天》第六、七自然段，完成下面的练习。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
22．从文中找出合适的词语填空。
永不罢休，永不停止。________________
指一直沉默不语，一句话也没有说过。__________________
23．“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个__________句，把_____________比作_____________，写出了作者_______________心情。
24．母亲发现“我”无声哭泣的表现是___________________，写出了母亲_________________________心情。
25．“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。” 这些句子表现了作者怎样的心理感受？
__________________
26．你是怎样评价作者的母亲的?
___________________
（三）课内阅读。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（《那个星期天》节选）
27．联系上下文说说下列词语的意思。
惆怅：_________________
急遽：_________________
28．写出下列词语的近义词。
惊惶——（______） 消逝——（______）
29．选段中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，“我”感觉“那光线漫长”是因为_________________，“急遽”是因为____________________。
30．母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？
____________________________________
（四）课内阅读。
我现在还能感觉到那线漫长而（ ）的变化，孤独而（ ）的黄昏的到来，并且得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲（ ）甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不得地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地（ ），一派荒凉。——《那个星期天》（节选）
31．把下面的词语填人正确的括号里。
惊惶 惆怅 消逝 急遽
32．用“ ”画出母亲的动作描写；用波浪线画出母亲的语言描写。?
33．末尾那句话表现了小男孩什么情感？说一说你对这位母亲的看法。
________________________________________________________________
（五）课外阅读。
掌声
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似(sì　shì)的,不(再　在)像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次(连　联)欢会上,还让同学们教(jiāo　jiào)她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
34．用“√”从文中括号内选出正确的音节和汉字。
35．读句子,注意加点的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
_____________________
36．英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。
英子的情感变化:（_____）—（_____）—（_____）—（_____）
37．短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?
_________________
38．英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。
__________________
六、语言表达
39．品读句子，完成练习。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
（1）句中的两个“再不”表达了作者_____________________的感情。
（2）请用“再不……再不……”写一个句子，表达某种情感。
_________________________
六（1）班同学在母亲节来临之际，开展了“献给母亲的歌”综合性学习活动。请你根据同学们收集到的材料所提供的情境，仿照示例，把后面的句子补充完整。
材料一 每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。——梁晓声《母亲》
材料二 你入学的新书包有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的那三鲜馅有人她给你包/你委屈的泪花有人给你擦/啊，这个人就是娘/啊，这个人就是妈——阎维文《母亲》
母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；
母爱是______________________________，______________________________。
母爱是______________________________，______________________________。
参考答案
1．挪动 徘徊 蒸发 依偎 明媚
耽搁 惊惶 躲藏 绽开 口吻
2．螳臂挡车 唇枪舌剑 井底之蛙 药到病除 妙手回春 一箭双雕 火眼金睛 神出鬼没 无价之宝 百折不挠 取之不尽 万籁俱寂
3．时间 一个小男孩在某个星期天等母亲带他出去玩 既兴奋又满怀期待 母亲一拖再拖 失望、委屈
4．明 媚 叨 叨 翻 倒 声 吭 休 止 动 动 翻箱倒柜 念念叨叨 阳光明媚 永无休止
5．史铁生 倒叙 盼 早晨 下午 天色昏暗下去 失望 失落无奈 忙碌
6．明媚 蚁穴 翻箱倒柜 念叨 时光
7．家祭无忘告乃翁 还来就菊花 密密缝 意恐迟迟归
8．抱有一丝希望 耐心等待母亲把衣服洗完 惆怅 失望 今天出去玩的希望破灭了。 神态 动作 语言 因不能满足孩子出去玩的心愿而感到愧疚、无奈 表示语言的省略 都怪妈妈顾着忙事情，没法带你出去玩，以后一定找时间带你去。
9．A
10．A
11．D
12．C
13．D
14．D
15．B
16．sēnɡ√ jiānɡ√ yì√
wēi√ chànɡ√ miǎo√
17．D C B A
18．B A C
19．B
20．A
21．环境描写 高兴和期待
22．永无止休 一声不吭
23．比喻 声音 时光的脚步 怀念旧时光
24．惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉 焦急又无奈
25．愧疚
26．母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。
27．伤感；愁闷；失意 极快地
28．惊慌 消失
29．比喻 等待母亲的时间长 时间过得快，转眼到了傍晚
30．母亲发现“我”在哭，所以惊惶。表现在：甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
31．急遽 惆怅 惊惶 消逝
32．我感到母亲（惊惶）甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。　　　我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不得地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
33．表现了小男孩的伤心、绝望和委屈的心情。这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
34．shì　再　联　jiāo
35．从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。
36．自卑 害怕 为难 自信
37．两次。第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。
38．英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。
39．懊悔又焦急 示例：为了身体健康，我决定再不暴饮暴食，再不熬夜了。
40．昏暗灯光下细密的针脚 那份体贴陪伴我们奋斗 少年头顶上撑起的雨伞 那份关爱陪伴我们成长