人教部编版一年级下册语文教案-第三单元《口语交际：请你帮个忙》 教案

口语交际《请你帮个忙》教学设计
教材分析 ：
这是本册教材的第二次口语交际，是以请别人帮忙为主题设计的。教材提出了本次口语交际的重点：学会请别人帮忙，请别人帮忙时要使用合适的礼貌用语。教学中，教师要创设交际情境，让学生在相互的交流中学会表达、学会倾听、学会使用礼貌用语等。创设的情境包括课堂内外，校园内外，和学生的生活非
贴近。
教学目标：
1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。
2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。
教学重点：学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清
楚要求。
教学难点：学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语。
教学过程：
一、联系课文，激趣导入
1.回忆《小公鸡和小鸭子》课文内容，了解这个故事讲的就是两个伙伴互相帮助的事。
2.了解学生在生活中会遇到哪些困难？（拿不动东西、不小心摔倒了、买东西算不出多少钱、遇到不会做的题目……）导入课题，学着请别人帮忙。（板书：请你帮个忙）
二、借助范例，学习方法
1.出示小男孩向叔叔问路图。
（1）小男孩遇到什么困难了？（不知道去书店的路怎么走）他需要什么帮助？（有人告诉他去书店的路线）
（2）播放小男孩问路的音频，边听边思考，小男孩和叔叔的哪些做法值得我们学习？
2.出示范例：
小男孩：叔叔，你好！请问去书店怎么走？
叔叔：沿着这条路一直走，第一个红绿灯路口右拐就到书店了。
小男孩：谢谢叔叔，再见！
叔叔：不用客气，再见！
3．预设：
（1）小男孩和叔叔都有礼貌。小男孩说清自己需要什么帮助。叔叔讲清楚去书店的路线。
（2）从哪看出他们有礼貌？（用了“请问”“你好”“谢谢”“不客气”“再见”这样的礼貌用语。）
4.总结：
同学们，刚才的学习中，你知道应该怎样请求别人帮助吗？
（1）要把自己需要什么帮助说清楚，让别人听明白。
（2）态度要真诚大方，声音要响亮，眼睛要看着对方。
（3）在交际过程中要使用“请、请问、您、您好、谢谢、不客气”等礼貌用语。
三．结合情境，学会求助
过渡：同学们，都学会了吗？下面我们再看两幅图，看看你会不会向别人求助？
1.出示书上两幅图：借水彩笔 捡足球
（课件出示第二、三幅插图）学生仔细观察，理解图意。
（1）说一说图中有哪些人物，泡泡框中的话是谁说的。
（2）看看图中的小朋友遇到了什么困难，需要什么帮助。
2.教师提出练习要求。
（1）选择一幅图，练习向别人求助。（可以和同桌一起演一演）
（2）注意交际中要说清自己需要什么帮助，态度要真诚，要运用礼貌用语。
（3）（课件出示参考句式）学生自主练说。
? ●我能____________吗？? ●请你____________好吗？
? ●____________可以吗？? ●太感谢你了，我又可以____________！
? ●因为你的帮助，我____________。谢谢！
3.出示借水彩笔图。出示三组同学的求助对话。
（1）三组同学交流展示
(一)
文文：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？
李山：当然可以，来，我们一起用吧。
文文：太谢谢你了，李山。
李山：不用谢，我们是好朋友。
（二）
文文：李山，我忘了带水彩笔，
可以用一下你的吗？
李山：对不起，我也没带。
文文：是这样，没关系，我问大明借。
（三）
文文：李山，我忘了带水彩笔，
可以用一下你的吗？
李山：我的水彩笔快没颜色了。
文文：我用的不多。
李山：我的彩笔很贵。
文文：没关系，我再向其他同学借。
（2）评价总结：同学们，刚才的求助中，三组同学都用上了礼貌用语，说清需要什么帮助。我们发现，当我们遇到困难向别人求助时，有时会成功，有时也会遭到拒绝。当你的求助没有成功时，我们仍然要做到有礼貌。然后，再试着向其他人寻求帮助，解决自己的困难。
4.出示捡足球图。我们来看这两个同学表演捡足球的情境。
弟弟：大姐姐，你好，我想请你帮个忙。
姐姐：小弟弟，有什么事？你说吧。
弟弟：大姐姐，你能帮我捡一下你
脚前的足球吗？
姐姐：好的。（捡球，作扔球动作）
弟弟：（接到球）谢谢你，大姐姐！
姐姐：不用谢！
评价：弟弟求助时很有礼貌，讲清楚自己需要什么帮助。姐姐也有礼貌。弟弟的这次求助成功了。
看来，同学们借助书上的情境图都已经学会如何向别人求助了。那实际生活中，你会向别人求助吗？
四、拓展延伸，引向生活
课前同学们交流自己遇到的困难，能不能结合今天的学习，试着选择一个情境和家长一起演一演。①拿不动东西②不小心摔倒了③买东西算不出多少钱④遇到不会做的题目同学有题不会做……
2.总结：同学们，你们遇到困难时能用上礼貌用语去向人求助，非常棒。即使第一次求助没有成功，你们也能再想办法，去寻求其他人帮助。这就是一种交际的能力。
3.朗读儿歌
让我们一起读一读《请你帮个忙》这首小儿歌，这里面藏着求助的小秘诀呢。
请你帮个忙
你拍一，我拍一，我想请你帮个忙。你拍二，我拍二，帮忙先把话说清。
你拍三，我拍三，说出你的困难来。你拍四，我拍四，你想我来怎么帮。
你拍五，我拍五，邀请记得讲礼貌，说话客气不能忘，“请、请问”；
见到长辈问声好，“您、您好”；帮忙结束要感谢，常把“谢谢”挂嘴边，
礼尚往来要客气，“不客气”也不能忘。
五.布置作业，巩固成果。
1.做一做。在学校里，向老师、同学寻求一次帮助；在家里，向长辈寻求一次帮助。
2.想一想。平时生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不可以帮。