7.2.1基因控制生物的性状 课件（37张PPT）
文档属性
| 名称 | 7.2.1基因控制生物的性状 课件（37张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-12 10:47:09 | ||
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文档简介
生殖有两种方式：
和 ，这两种方式的区别是
有无 的结合。
有性生殖
无性生殖
两性生殖细胞
复习
【想一想】
下图是用成年牛的体细胞克隆的牛，它们几乎一模一样。为什么它们长得如此相似呢？
回忆克隆羊多莉的诞生
B羊提供细胞核，细胞核控制生物的发育和遗传。
第二章 生物的遗传与变异
基因控制生物的性状
自学提纲一：
在课文中标注一下：
1、什么是遗传？什么是变异？
2、什么是生物的性状并举例，区分不同种性状和相对性状。
3、性状与基因之间的关系是怎样的？
找爸爸
A
B
C
E
F
D
G
H
像不像
遗传
亲子间的相似性
都敏俊和天天
田亮父女
找不同
亲子间和子代个体间的差异
林志颖和Kimi父子
关晓彤和关晓丹
变异
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
2、“一母生九子，连母十个样” 这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
A
B
试一试
第一节 基因控制生物的性状
生物的性状
什么是生物的性状？子代的性状与亲代的性状有关吗？
观察下图中表示的生物的特征，尝试理解什么是生物的性状。
你能从哪些方面描述苹果的特点？
性 状
颜色、大小、形状、味道
… …
例如：观察下列几组生物的性状：
形态结构
豌豆种子的形状
番茄果实的颜色
兔的毛色
鸡冠的形状
生理特征
左右手嵌合
行为方式
惯用左手或右手等
性状
形态结构特征：
生理特性：
行为方式：
苹果的颜色、形状、大小；
人鼻子大小、脸型、高矮等
苹果的味道、人的血型等
一、生物的性状
形态结构
生理特性
行为方式
生物的性状
概念：遗传学上把生物的_____ __ 、______和________统称为__________.
讨论：仅从肉眼就能知道自己所有性状吗？
仅能观察某些形态结构，行为特征。无法观察某些生理特征。
下列不属于人的性状的是（ ）
A.皮肤的颜色
B.血型
C.身材的高矮
D.牙齿的龋齿
D
试一试
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
形状
颜色
毛色
鸡冠形状
同种生物的同一性状常有不同的表现形式
拇指弯曲情形
耳垂
眼皮
1、无耳垂 2、有耳垂
1、双眼皮 2、单眼皮
1、挺直 2、拇向指背面弯曲
1、能卷舌 2不能卷舌
眼皮的形状
什么是相对性状？
概念：同种生物的
同一性状的
不同表现形式
兔子杂色毛和老鼠棕色毛
第一组性状
NO
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由
试一试
狗的卷毛和黄色毛
第二组性状
NO
试一试
人的直发和卷发
第三组性状
YES
试一试
练一练
退出
下列哪一对是相对性状，你的理由是什么？
1、鲤鱼的体型较大，鲫鱼的体型较小。
2、金鱼的体色有透明的和不透明的。
3、李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有毛。
4、人的黄皮肤和黑眼睛。
5、狗的卷毛和长毛。
?
?
?
?
?
父母究竟把什么传递给了子女,
才使子女像父母呢？
你的长相更像爸爸还是更像妈妈？
想一想
转基因鼠的启示
资料分析
思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？
小组讨论
● 1、这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？
● 2、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
● 3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
♀
♂
显微注射器
大鼠生长
激素基因
注入输卵管
携带转入基因的受精卵
正常受精卵
吸管
转基因
讨 论
●这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？
性状是个体的大小。大鼠生长激素基因。
●转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
基因控制生物的性状。
●由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
传递的是控制性状的基因。
父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？
想一想
基因
什么是转基因生物？
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
应用：转基因生物、转基因食品、转基因药物
将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。
转基因棉花
转基因蓝玫瑰
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
左为荧光小猪，右为正常小猪
将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质
转基因猪
可见，生物的性状是由基因控制.
生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。
例如，大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的(图7-11)。
生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。你还能举出其他例子吗?
2、麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的。
例如:1、同卵双生兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，几年后,哥哥比弟弟脸黑 。
1.遗传：
亲子间的相似性
2.变异：
指亲子间或子代之间个体间的差异。
生物体所表现的 形态结构、生理和行为等特征的统称。
同种生物、同一性状的不同表现形式。
5.基因控制性状
6.转基因生物
3.性状：
4.相对性状：
性状的表现是基因和环境共同作用的结果。
基因组中转入了外源基因的生物。
和 ，这两种方式的区别是
有无 的结合。
有性生殖
无性生殖
两性生殖细胞
复习
【想一想】
下图是用成年牛的体细胞克隆的牛，它们几乎一模一样。为什么它们长得如此相似呢？
回忆克隆羊多莉的诞生
B羊提供细胞核，细胞核控制生物的发育和遗传。
第二章 生物的遗传与变异
基因控制生物的性状
自学提纲一：
在课文中标注一下：
1、什么是遗传？什么是变异？
2、什么是生物的性状并举例，区分不同种性状和相对性状。
3、性状与基因之间的关系是怎样的？
找爸爸
A
B
C
E
F
D
G
H
像不像
遗传
亲子间的相似性
都敏俊和天天
田亮父女
找不同
亲子间和子代个体间的差异
林志颖和Kimi父子
关晓彤和关晓丹
变异
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
2、“一母生九子，连母十个样” 这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
A
B
试一试
第一节 基因控制生物的性状
生物的性状
什么是生物的性状？子代的性状与亲代的性状有关吗？
观察下图中表示的生物的特征，尝试理解什么是生物的性状。
你能从哪些方面描述苹果的特点？
性 状
颜色、大小、形状、味道
… …
例如：观察下列几组生物的性状：
形态结构
豌豆种子的形状
番茄果实的颜色
兔的毛色
鸡冠的形状
生理特征
左右手嵌合
行为方式
惯用左手或右手等
性状
形态结构特征：
生理特性：
行为方式：
苹果的颜色、形状、大小；
人鼻子大小、脸型、高矮等
苹果的味道、人的血型等
一、生物的性状
形态结构
生理特性
行为方式
生物的性状
概念：遗传学上把生物的_____ __ 、______和________统称为__________.
讨论：仅从肉眼就能知道自己所有性状吗？
仅能观察某些形态结构，行为特征。无法观察某些生理特征。
下列不属于人的性状的是（ ）
A.皮肤的颜色
B.血型
C.身材的高矮
D.牙齿的龋齿
D
试一试
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
形状
颜色
毛色
鸡冠形状
同种生物的同一性状常有不同的表现形式
拇指弯曲情形
耳垂
眼皮
1、无耳垂 2、有耳垂
1、双眼皮 2、单眼皮
1、挺直 2、拇向指背面弯曲
1、能卷舌 2不能卷舌
眼皮的形状
什么是相对性状？
概念：同种生物的
同一性状的
不同表现形式
兔子杂色毛和老鼠棕色毛
第一组性状
NO
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由
试一试
狗的卷毛和黄色毛
第二组性状
NO
试一试
人的直发和卷发
第三组性状
YES
试一试
练一练
退出
下列哪一对是相对性状，你的理由是什么？
1、鲤鱼的体型较大，鲫鱼的体型较小。
2、金鱼的体色有透明的和不透明的。
3、李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有毛。
4、人的黄皮肤和黑眼睛。
5、狗的卷毛和长毛。
?
?
?
?
?
父母究竟把什么传递给了子女,
才使子女像父母呢？
你的长相更像爸爸还是更像妈妈？
想一想
转基因鼠的启示
资料分析
思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？
小组讨论
● 1、这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？
● 2、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
● 3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
♀
♂
显微注射器
大鼠生长
激素基因
注入输卵管
携带转入基因的受精卵
正常受精卵
吸管
转基因
讨 论
●这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？
性状是个体的大小。大鼠生长激素基因。
●转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
基因控制生物的性状。
●由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
传递的是控制性状的基因。
父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？
想一想
基因
什么是转基因生物？
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
应用：转基因生物、转基因食品、转基因药物
将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。
转基因棉花
转基因蓝玫瑰
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
左为荧光小猪，右为正常小猪
将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质
转基因猪
可见，生物的性状是由基因控制.
生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。
例如，大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的(图7-11)。
生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。你还能举出其他例子吗?
2、麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的。
例如:1、同卵双生兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，几年后,哥哥比弟弟脸黑 。
1.遗传：
亲子间的相似性
2.变异：
指亲子间或子代之间个体间的差异。
生物体所表现的 形态结构、生理和行为等特征的统称。
同种生物、同一性状的不同表现形式。
5.基因控制性状
6.转基因生物
3.性状：
4.相对性状：
性状的表现是基因和环境共同作用的结果。
基因组中转入了外源基因的生物。