7.2.1基因控制生物的性状 课件（38张PPT）

基因控制生物的性状
第二章 生物的遗传和变异
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
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为什么它们长得那么相像呢？
它们的遗传物质相同！
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想一想自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不相像？为什么会与父母像又不像呢？

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遗传:
种瓜得瓜，种豆得豆
亲子间的相似性。
变异:
一母生九仔，连母十个样。
亲子间和子代个体间差异。
世界上没有完全相同的两片树叶。
——德国哲学家 莱布尼茨
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
遗传
变异
遗传
变异
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猪妈妈一窝16只的小猪崽
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尝试理解：遗传与变异
花猪妈妈生了16只小花猪----
花猪妈妈生了6只黄黑的小花猪----
花猪妈妈生了16只不同的小花猪----
遗传
变异
变异
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通俗地说，遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。
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生物的性状
什么是生物的性状？子代的性状与亲代的性状有关吗？
观察下图中表示的几种生物的特征，尝试理解什么是生物的性状。
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小猪的两种肤色：黑黄相间与黑白相间
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一窝小猫.毛色各一
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豌豆的圆粒和皱粒
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番茄的红果和黄果
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兔的黑毛和白毛
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鸡的玫瑰冠和单冠
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小组活动：
观察同桌或自己的下列性状：
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观察她\他：
是否有耳垂？
图1 耳垂
1、无耳垂 2、有耳垂
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你同桌是单眼皮还是双眼皮？
单眼皮
双眼皮
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你同桌有酒窝吗？
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你能否把舌由两侧向中央卷曲？
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拇指不能向背侧弯曲
拇指能向背侧弯曲
请竖起你的大拇指，试试能否使拇指向背侧弯曲
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请你快速将两手扣在一起
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根据自己的理解，尝试概括什么是生物的性状？
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遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
生物的性状
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序号
特征
1
双眼皮
单眼皮
2
有酒窝
无酒窝
3
大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲
4
左右手相嵌右手在上
左右手相嵌左手在上
5
舌头能向中央卷曲
舌头不能向中央卷曲
6
血型
生理特征
行为方式
形态特征
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根据刚才的观察，同种生物的同一性状是否都相同呢？
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相对性状：
同种生物
同一性状
的不同表现形式。
知识点3
相对性状
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狗的卷毛和黄色毛
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由
第一组性状
试一试
NO
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兔子杂色毛和老鼠棕色毛
第二组性状
NO
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人的直发和卷发
第三组性状
YES
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生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？
基因控制生物的性状
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英国科学家培育出了紫色的转基因西红柿
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美国的研究人员把萤火虫内的发光基因转移到植物上，使它们在黑暗中发光。
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粉红色转基因荧光天使鱼。能够在没有紫外线灯照射情况下发出明亮的光。
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上面三张图片进一步说明：
控制生物性状的是 。
基因
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把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。可见，生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。例如，大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的(图7-11)。你还能举出其他例子吗?
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讨 论
●这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？
性状是个体的大小。大鼠生长激素基因。
●转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
基因控制生物的性状。
●由此推论，在生物传种接代的过程中，传下 去的是性状还是控制性状的基因？
传递的是控制性状的基因。
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