2020-2021学年部编版语文八年级下册第三单元名著导读《傅雷家书》课件（共40张PPT）

(共40张PPT)
名著导读
《傅雷家书》
选择性阅读
第一课时
八年级语文下册
学习目标
1.
了解《傅雷家书》整本书的相关内容
2.
掌握并能运用选择性阅读的读书方法
导
入
导
入
作者简介
傅雷（1908—1966），我国著名翻译家、文艺评论家。
他一生翻译了法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等，为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。
作品以傅雷对儿子浓浓的父爱深情和苦心孤诣的教育引导为线索，在为人、为学、为生等方面给孩子以教育指导，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养了两个孩子，最终傅聪成长为著名钢琴大师、傅敏成为英语特级教师、翻译家。
主要内容
①把儿子当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手；②激发青年人的感恩；③训练傅聪的文笔和思想；④时时刻刻、随处给儿子做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。
写信目的
我们该怎么读？
思
考
选择性阅读
整体把握
依目录把握整体
1954年，傅聪到波兰学音乐。
目录探究
1958年，傅雷受批斗，傅聪也遭批判。
1960年，傅聪恋爱结婚。
1964年，傅聪加入英国国籍。
1965年，傅聪的儿子凌霄出生。
目录的价值
所以，大家在读整本书的时候，首先需要关注的是它的目录。如果是小说的话，看目录基本上就可以判断出这一个章回乃至全书的主要内容。
导图梳理
傅雷家书
第一部分
（1954年—1957年）
第二部分
（1958年—1960年）
第三部分
（1961年—1966年）
傅聪波兰留学时期
传达正确的处事态度，鼓励傅聪努力学习
傅聪移居英国时期
关心傅聪的事业，为儿子排解苦闷
傅聪成家立业时期
促进傅聪进步，关心对孙子的教育
（1）兴趣选择
选择的角度
（2）问题选择
（3）目的选择
（4）方法选择
——课本P72《读书方法指导》
选择内容归纳
苏轼读《汉书》，读第一遍时，他会从中学习处世之道；读第二遍时，就会学习用兵之法；读第三遍时，他就去研究人物和官制。
名人进行选择性阅读的故事
（1）概括：划分文章结构，概括内容、中心思想、线索等。
圈点批注法
（2）赏析：从修辞、用词、人物描写、表达方式、写作手法、构思技巧等方面进行赏析。
（3）评价：对文中人物、情节等进行评价、联想、提问等。
《傅雷家书》选择性阅读卡片一
教师示范：制作阅读卡片
阅读的信件
1954年2月10日信
选择关注的话题
读书求学（√
）生活细节（
）人际交往（
）感情处理（
）
话题要点概括
一开始读俄文不宜贪多，位与格要记牢，需在乐理方面下功夫。
选择赏读的佳句
Chopin[萧邦]肖像是我二十三岁时在巴黎买的……Mozart[莫扎特]那幅是Paci[百器]遗物，也是好镌版，都不忍让它们到北京光秃秃的吃灰土，故均不给你。
选择批注的方式
赏析式批注（√
）
评价式批注（
）
质疑式批注（
）
想象式批注（
）
我的批注
这句话采用了拟人的修辞手法，说明北京的风沙大，照应了开头，表达了作者对艺术品的崇敬和喜爱之情。
《傅雷家书》选择性阅读卡片二
阅读的信件
1954年2月10日信
选择关注的话题
读书求学（
）生活细节（√
）人际交往（
）感情处理（
）
话题要点概括
1.作者给傅聪寄些图画印刷品、乐理和生活用品。2.阿敏与恩德跟作者一起念书。3.作者给傅聪预备了出国的礼物。
选择赏读的佳句
我看了真是栗栗危惧，觉得没能力表达出来……我的文字太死板，太“实”，不够俏皮，不够轻灵。
?
选择批注的方式
赏析式批注（
）
评价式批注（√
）
质疑式批注（
）
想象式批注（
）
我的批注
堂堂翻译家觉得自己没能力表达伏尔泰的作品，文字死板，可见作者是一个十分谦虚、严谨的人。
教师示范：制作阅读卡片
认识了一本名著：《傅雷家书》
小
结
认识了一位作家：傅雷
认识了一对父子：傅雷和傅聪
学习了一个技巧：从目录入手快速把握全本
学习了一种方法：选择性阅读
《傅雷家书》选择性阅读卡片
布置作业
阅读的信件
?
选择关注的话题
父子情深
话题要点概括
?
?
选择赏读的佳句
?
?
选择批注的方式
赏析式批注（
）
评价式批注（
）
质疑式批注（
）
想象式批注（
）
感悟式批注（
）
我的批注
?
?
名著导读
《傅雷家书》
选择性阅读
第二课时
八年级语文下册
学习目标
1.
剖析傅雷的教子之道
2.
体会傅雷对傅聪的舐犊情深
导
入
这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
楼适夷
现代作家、翻译家
辨一辨
对象
私人：儿子傅聪
群体：读者大众
目的
内容
单一：教子成人
复杂：传播思想
真实：傅聪相关
虚构：人物情节
专题探究
专题一：傅雷的教子之道
专题二：父子情深
专题三：我给傅雷写回信
爸爸妈妈平时怎么教育我们？
联系生活
有没有哪句话让你过目不忘？
经典片段
沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”？
A.做人最重要，重视人格发展
B.艺术最重要，不用关心环境
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上，你只要留心别的有教养的青年就可知道，刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
经典片段
以下哪一项内容不能从文段3中读出？
A.注意生活中的点滴细节
B.做个有教养受欢迎的人
C.做人最重要的是开心
你并非是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。既然如此，为什么要以没有时间为推搪而不声不响呢？
经典片段
傅聪在1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。这个是中国人第一次上国际钢琴比赛舞台拿奖，算得上“中国钢琴第一人”。
关于傅聪
你能虚心接受父母的批评教育吗？你能理解爸爸妈妈的一片苦心吗？
联系生活
谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗？清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。
经典片段
不但如此，这七个月的成绩已经近乎奇迹。想不到你有这么些才华，想不到你的春天来得这么快，花开得这么美，开到世界的乐坛上放出你的异香。东方升起了一颗星，这么光明，这么纯净，这么深邃；替新中国创造了一个辉煌的世界纪录！
经典片段
情感表达偏向：A.感性而直接
B.理性而内敛
可见为了获得更大的成功，只有加倍努力，同时也得期待别的迂回，别的挫折。我时时刻刻要提醒你，想着过去的艰难，让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢：这不过是一个光辉的开场。
经典片段
情感表达偏向：A.感性而直接
B.理性而内敛
傅雷是一位怎样的父亲，试概括他的形象。
思
考
学者：学养深厚
傅雷形象
慈父：耐心细致
赤子：心系国家
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小结
教子之道
做人最重要，重视道德约束
做有教养的人，注意生活细节
父子情深
相知相惜的默契
生活点滴的关注
傅雷形象
布置作业
这本书涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域，可以选择一个感兴趣的话题，尽可能全面地梳理傅雷的观点，并进行归纳概括。假设你可以与傅雷就这一话题进行交流，试着写一封信，表达你对他的观点的理解或你对这个话题的看法。