《被动语态》专项复习
说课稿
各位评委老师大家好，我是
选手…
今天我说课的题目是九年级语法《被动语态》专项复习课。
说教材：
被动语态结构是中学阶段一个很重要的语法点，也是每年中考的必考点。中考主要考察一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的被动语态，本节课是一节语法复习课，所以本节课主要内容复习以上几种时态的被动语态的构成，通过本节课的学习，让学生能够灵活地使用不同时态的被动语态。
通常来说，一提语法课，往往给人的第一感觉就是枯燥无味了，我也一直苦于如何上好一节复习课，尤其是九年级的语法复习课，很久很久我都在思索，如何能够以听说活动贯穿语法复习课，让学生很自然很轻松地在一种具体的情境中复习从而牢固地掌握被动语态。就在2015年的8月12日的深夜，天津发生了一件轰动世界的特大型事件—就是天津瑞海危险品仓库爆炸，这次爆炸就发生在离我自己的家三公里不到的地方，我就是一个来自灾区的灾民，我的家被炸的面目全非，门成90度的拧曲，塑钢门窗完全从墙上飞出来，瞬间我听到了楼下凄惨的惨叫声，楼里一片漆黑，我的先生和我都在爆炸中受伤了，我现在之所以能站在这里和大家分享我的课程，我要感谢那天晚上，我的女儿坚持要三口人一起睡，于是我们选择了南边的大床，如果我们睡在北边的屋子，我不敢想象之后会发生什么事情….我先生的腿扎的全是玻璃，他顾不上血肉模糊的腿，抱起孩子，衣衫不整的从32楼一层一层艰难的往楼下走，原本整洁的楼道已经面目全非，行走起来十分的困难，马路上，小区里一片混乱，我的家没有了，我们充满爱与回忆的家没有了…没有了，那一夜注定无眠..
之后的十几天我经历了很多很多，昨天还在一起说笑的邻居，就在转天，这个人就在这个世界永远的消失了…我不敢相信…之后的日子，国家医疗队来了，救援队到了，志愿者到了，克强总理来了….
目睹了很多很多，然后我的脑海中突然就有本节课的灵感，
大爆炸！用大爆炸贯穿我复习课的始终，之后，我将在授课的过程中详细和大家阐述我如何使用爆炸这一真实情景，设计的我的教学过程。
学情分析：我们学校属于偏远校，我自己班的学生英语水平中等偏上，但也有一定的落后生。个别学生因基础问题导致学习兴趣不高，所以教学过程中我十分注重学生学习兴趣的培养。九年级的学生已经具备了一定的听说读写的能力，而且面临中考，孩子们的学习的劲头很足，竞争意识浓厚、他们上课都能认真听讲，积极配合。在课中教学环节的设计上，我注重充分调动学生的积极性，对于不同层次的学生布置不同的任务，因材施教、尊重个性差异，让每个学生都能掌握好这一重要语法。
教学目标：
1.知识目标：在进一步熟练被动语态用法的基础上，突破被动语态用法中的薄弱知识点（be
done中be和done
的准确使用）
2.能力目标：掌握被动语态的结构和主要用法，熟练恰当地在真实情境中运用被动语态，是本节课要突破的被动语态的重点。
3.情感目标：在任务及活动的过程中，培养学生热爱生活、乐于助人、面对大灾大难时的良好的、积极乐观的生活态度。
教学重难点：
一般现在时、一般过去时、一般将来时、含有情态动词的被动语态的具体构成及准确运用。以及教会学生先判断好主句时态，从而能够准确地变为相应时态的被动语态。
教学方法：
初中英语的主要教学目标是培养学生的听说能力和良好的英语水平。教师在教学过程中要始终保持学生对英语的兴趣，所以根据这些点和0020
·孩子的成长规律，在这一课中，我将主要使用：“任务型”教学法、情景交际教学法（情景教学）、小组合作法、自由讨论法、启发法、分层教学法
教学过程：
第一:引课
在设计上，我首先引用了发生在我们身边的震惊全国的8.12特大危险品爆炸事故来吸引学生的注意力。通过呈现大量受灾以及人员救灾、灾后重建，以及我自己本人在爆炸中破损房子的图片导入话题，配上音乐，老师解释图片内容，让学生在情境中回忆被动语态，为接下来的语法重点作铺垫。（放投影）
最后的两组图片我选择的是我自己家爆炸之后的照片，因为事故就发生在学生周围，而且与爆炸事件间隔很短，所以很容易就可以使同学们回忆起当时的情景，很多孩子都有切身的感受，这种教学方法激发起学生们学习的兴奋点，学生一下子就被吸引过来了，这样的引课开门见山，视觉冲击力强，而且教师所呈现的句子大部分也都是被动语态的语句，这对于本课后面的学习起到了很好的铺垫作用，对于本课之后的学习十分有利，很容易把孩子们的注意力集中起来，同时也引起了学生极大的学习兴趣，
第二、紧接着我由救护车、搜救犬、消防车导入主动语态，再要求学生用另外一种方式陈述图片内容，向同学们提问：“what
did
people
do
after
explosion?”同时呈现图片
（投影）：启发学生根据图片说出主动语态的句子。
由于是复习课，学生很容易就可以回忆起被动语态的构成。这样的导入很自然、流畅，开门见山，直接切入主题而不拖泥带水，为后面的学习起到了很好的铺垫作用。接下来教师再次强调（投影）主动与被动语态，投影呈现被动语态的基本构成（投影）：be+p.p
这样导课的方法自然流畅，能够顺利地进入下一环节。
第三：教师领读本课书中会用到的动词的过去分词（投影），因为本课是由爆炸贯穿整个课堂，所以有些词汇是同学们比较陌生的，这一环节可以为学生扫清接下来学习过程中的障碍。
第五：分时态讲解被动语态。我通过图片让学生复习总结不同时态的被动语态的构成方式，在这一环节，我利用多种图片、创设不同的情景、采用不一样的教学方式呈现这几种时态的被动语态的句子，并让学生通过观察、比较从而归纳出它们相对应的结构。归纳出来后，及时进行练习，让学生得到及时巩固。再举例说明be
done在一般现在时和一般过去时、一般将来时，以及含有情态动词的变化。最后通过不同形式的练习巩固所学知识，每一个时态讲解的步骤都是：例句分析讲解—呈现图片巩固—具体习题练习—总结构成方式。
首先呈现一般现在时（投影）然后一般过去时
一般将来时
以及含有情态动词的被动语态（投影具体讲解）
练习的内容紧紧围绕本课语法重点，难度由浅入深，环环相扣，而且趣味性强，学生学习的积极性高、参与欲强、参与面广。本节课我始终本着教师为主导、学生为主体的教学原则，引导学生通过观察、合作等学习方式，让学生在和谐的氛围中学到了知识，达到了很好的课堂效果。
第六
在把所有的知识点呈现之后，对被动语态不同时态的构成进行总结（投影）
第七：任务卡时间
先呈现三个梯度的任务（投影）任务分为三种（投影）分别是：用被动语态改写文章、编辑一则网络新闻、编一段采访对话。在此环节学生根据自己的实际水平，选择不同难度的任务卡，积极踊跃的到前面呈现本小组完成任务的情况，此环节充分体现了因材施教的教学原则，照顾了不同水平的学生，让每个学生都可以参与课堂教学任务。
第八：呈现爆炸两个月之后的照片（投影），教育学生要相信我们的政府，要传播正能量，相信我们的家乡会更美好！此处背景音乐是英文版的《让世界充满爱》，非常鼓舞人心，德育渗透自然流畅。
最后一个环节：合唱英文版的让《世界充满爱》，同学们手握红桃心，大声合唱，场面十分感人，同时把本课推向高潮，在区级展示课的时候，很多老师都非常的感动。
教学效果：
本节复习课的教学效果非常的成功，达到了预期的效果，完成了我所制定的教学目标，学生能够掌握有关被动语态的知识，并且能够熟练的在具体的语境中运用。在完成教学目标的同时，我也很成功的对学生进行了情感教育，也就是本课的情感目标。通过本课学习，可以培养学生热爱生活，乐于助人的良好品质。教育学生要热爱我们的祖国，要相信我们的政府、要相信正能量，让大家共同构建文明和谐的社会。并且教育学生面对大灾大难时的要有良好的、积极乐观的生活态度，要勇于承担，要积极的帮助需要帮助的人。坚信人定胜天，我们的家乡明天会更加美好。
虽然本节课完成了我制定的教学目标，但是我还是觉得有些不足之处。在内容设计上，我还不够大胆、开放。很多同学积极举手，我没能完全照顾到，再有就是课容量较大，可能会有一小部分学生不能完全掌握，最后一环节由于时间较紧，也就是小组讨论完成任务卡的环节，时间略显仓促，也没有给想表达的同学们更多的展示的机会，如果最后的展示环节时间充裕些，我想同学们的表现会更好。
本课在我的家乡参加了很多的比赛，取得了一定的成绩，在区内展示课的时候。下了课，很多老师都和我说，这节课他们听得十分入神，没有一分钟走神，紧紧地跟随者我的讲解，而且学生们在课上的表现也相当的棒，没有一个走神的，真的是给我很大的鼓励与安慰！
但是我深知本课还有很多不足的地方，恳请各位专家同仁能够批评指正，谢谢大家。(共123张PPT)
中考语法专项复习课--《被动语态》
Passive
voice
2
Analysis
of
the
students
3
Teaching
Aims
and
Demands
4
Key
&
Difficult
points
5
Analysis
of
Teaching
Methods
Contents
1
教材分析
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Analysis
of
the
teaching
material
7
Blackboard
design
8
Reflection
Contents
6
教学过程
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Teaching
procedure
2
学情分析
3
教学目标
4
教学重难点
5
教学方法
Contents
1
教材分析
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7
板书设计
8
教学效果
Contents
6
教学过程
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整体水平中等偏上
学生水平有差异
注重因材施教
本班学生英语水平中等偏上，九年级的学生，已经具备了一定的听说读写的能力
在课中教学环节的设计上，我注重充分调动学生的积极性，对于不同层次的学生布置不同的任务，因材施教、尊重个性差异
竞争意识浓厚、在课前能够根据老师要求完成预习任务。课上都能认真听讲，积极配合。
竞争意识强
Analysis
of
the
students
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本节课所用的教材是外研社初中英语教材。本课的教学内容是被动语态语法专项复习课
。被动语态结构是中学阶段一个很重要的语法点，也是每年中考的必考点。中考主要考察一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的被动语态，所以通过本节课的复习，让学生能够灵活地使用不同时态的被动语态。
教材分析
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am/is/are
+P.P
一般现在时
1
was/were
+P.P
一般过去时
2
will
be+P.P
一般将来时
Modal
Verb+be
+P.P
含有情态动词
3
4
被动语态
Passive
Voice
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Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
添加标题
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explosion
最美逆行
整体水平中等偏上
学生水平有差异
注重因材施教
本班学生英语水平中等偏上，九年级的学生，已经具备了一定的听说读写的能力
在课中教学环节的设计上，我注重充分调动学生的积极性，对于不同层次的学生布置不同的任务，因材施教、尊重个性差异
竞争意识浓厚、在课前能够根据老师要求完成预习任务。课上都能认真听讲，积极配合。
竞争意识强
Analysis
of
the
students
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Teaching
Aims
and
Demands
知识目标：由于本节课是一节语法复习课，所以要求学生在进一步熟练被动语态用法的基础上，突破被动语态用法中的薄弱知识点be
done
准确使用。
知识目标
能力目标：掌握被动语态的结构和主要用法，熟练恰当地在真实情境中运用被动语态。
能力目标
情感目标：在任务及活动的过程中，培养学生热爱生活、乐于助人、面对大灾大难时的良好的、积极乐观的生活态度。
情感目标
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More
choices
and
visual
trends
A
wide
range
of
subjects
?
Inspiration
for
your
fine
performancInspiration
for
your
fine
performancInspiration
for
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performance
Key
&
Difficult
points
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根据新课标的要求，本课的重难点为一般现在时、一般过去时、一般将来时、含有情态动词的被动语态的具体构成及在具体语境中的准确运用。
教学方法
1
2
3
4
5
6
情景交际教学法
小组合作法
“任务型”教学法
自由讨论法
分层教学法
启发法
Teaching
Methods
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group
cooperate
method
Free
discussion
method
Group
cooperate
method
Free
discussion
method
Group
cooperate
method
引课
分时态讲解
任务练习
任务卡（升成输出）
教学过程
Teaching
Procedure
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Tang
gu
Explosion
in
On
August
12th,
an
explosion
happened
in
Tianjin
Teda
Area.
The
clock
stopped
at
11:34
pm
.
Many
buildings
were
destroyed
after
explosion
.
Lots
of
people
got
hurt
during
the
explosion
.
Soldiers
and
rescue
teams(救援队)
were
sent
to
disaster
area
(灾区)
.
Doctors
and
medical
teams
were
sent
to
the
hospital
as
well
.
The
wounded
people
were
found
and
saved.
Water
and
food
were
taken
to
the
disaster
area
by
volunteers.
最美逆行
More
than
160
firemen
were
killed
during
the
explosion.
tidy
clean
dirty
in
a
mess
sniffer
dogs
●
to
take
the
wounded
to
hospital
●
to
search
for
the
wounded
●
to
put
out
the
fire
fire
engines
People
use
…
ambulances
sniffer
dogs
are
used
to
Ambulances
are
used
to
take
the
wounded
to
hospital.
Sniffer
dogs
are
used
to
search
for
the
wounded.
Fire
engines
are
used
to
put
out
the
fire
.
●
to
take
the
wounded
to
hospital
●
to
search
for
the
wounded
●
to
put
out
the
fire
ambulances
active
voice（主动语态）
passive
voice（被动语态）
Ambulances
are
used
to
take
the
wounded
to
hospital.
People
use
ambulances
to
take
the
wounded
to
hospital.
be+
P.P
Passive
voice
被
动
语
态
●
use
●
take
●
send
●
plant
●
cook
●
hold
●
give
●
offer
●
feel
●
clear
●
check
●
used
●
taken
●
sent
●
planted
●
cooked
●
held
●
given
●
offered
●
felt
●
cleared
●
checked
●
set
●
pass
●
remember
●transmit
(转发)
●
light
(点亮)
●
rebuild
(重建)
●
repair(修理)
●
paint
(粉刷)
●
donate(捐赠)
●
set
●
passed
●
remembered
●transmitted
●
lighted
●rebuilt
●
repaired
●
painted
●donated
例句分析
图片巩固
习题练习
总结构成
时态讲解过程
Tense
Teaching
Procedure
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People
donate(捐赠)
a
lot
of
money
all
over
China.
A
lot
of
money
is
donated
by
people
all
over
China.
Model
What
else
is/
are
donated
?
clothes
tents
Lots
of
clothes
Many
tents
______
_________.
(donate)
are
donated
What
else
is/
are
donated
?
A
lot
of
water
A
lot
of
medicine
______
_________.
(donate)
is
donated
water
medicine
一般现在时的被动语态
am/is/are
+过去分词
主语+
★
Many
tents
________
_______
(use)
in
No.2
Primary
School
in
TEDA
everyday
.
are
used
★
A
lot
of
food
____
____________(cook)
by
warm-hearted
people
every
day.
is
cooked
★
Pieces
of
news
___
___________(report)
quickly
on
TV
every
day.
are
reported
★
Many
soldiers
_____
_____
(send)
to
disaster
area
(灾区)every
day.
are
sent
Reporters
sent
lots
of
information
on
the
website.
Lots
of
information
was
sent
by
reporters
on..
Model
Who
else
were
sent
to
the
disaster
area?
Firemen
Soldiers
Doctors
_____
__________
(send)
to
disaster
area.
were
sent
一般过去时的被动语态
was/were
+过去分词
主语+
朋友圈
8月12日
23:50
交警呼吁
请让
开救援通道
8月13日
00:05
目前泰达医院已经过度拥挤，伤者请前往港口、塘沽医院
8月14日
9:08
泰达二小急需饮用水、衣服
8月15日
12:16
志愿者们请前往泰达医院维持秩序
◎
Lots
of
important
information
_____
________________
(transmit转发)
after
explosion.
was
transmitted
◎
Many
roads
____
_________________
(clear)
so
that
the
rescue(救援)
workers
could
go
into
disaster
area
(灾区).
were
cleared
朋友圈
朋友圈
8月12日
23:50
交警呼吁
请让
开救援通道
8月13日
00:05
目前泰达医院已经过度拥挤，伤者请前往港口、塘沽医院
8月14日
9:08
泰达二小急需饮用水、衣服
8月15日
12:16
志愿者们请前往泰达医院维持秩序
Water
and
air
_______
_______
(check)
after
explosion.
were
checked
◎
The
first
news
conference
____
____
(hold)
on
August
13th.
was
held
◎Candles
______
________
(light点亮)
to
remember
those
who
died
in
the
explosion.
were
lighted
People
will
rebuild
houses
in
the
future
.
Houses
will
be
rebuilt
by
people
in
the
future
.
Model
海港城周边将建小学
重建小学
A
new
school
_____
____
________(set)
up
in
the
future.
will
be
set
Water
and
air
_____
_____
_______
(check)
in
the
future.
will
be
checked
一般将来时的被动语态
will
be
+过去分词
主语+
What
will
be
done
to
rebuild
our
hometown?
◎First,
people
____
___
____
(send)
to
the
safe
places.
will
be
sent
What
will
be
done
to
rebuild
our
hometown?
◎Second,
the
waste
____
____
________
(clear)
up
.
will
be
cleared
What
will
be
done
to
rebuild
our
hometown?
◎Then
the
windows
and
doors
_____
____
_________(repair).
will
be
repaired
What
will
be
done
to
rebuild
our
hometown?
◎Next,
the
buildings
_____
______
________
(paint).
will
be
painted
What
will
be
done
to
rebuild
our
hometown?
◎Finally,
the
lawn(草坪)
_____
_____
__________
(plant).
will
be
planted
We
must
look
after
the
wounded
people.
The
wounded
people
must
be
looked
after
by
us.
Model
We
should
remember
these
heroes.
These
heroes
______
__
__________
(remember)
by
us.
should
be
remembered
含有情态动词的被动语态
情态动词+
be
+过去分词
主语+
There
are
pieces
of
news
on
TV
everyday.
We
should
take
the
wounded
people
to
the
hospital.
“The
wounded
people
should
be
taken
to
the
hospital
by
us
”
News
says
There
are
pieces
of
news
on
TV
everyday.
1.
We
should
look
after
children
and
the
old.
“
Children
and
the
old
should
be
looked
after
by
us.”
News
1
says
There
are
many
messages
on
TV
everyday.
2.
We
must
rebuild
our
houses
quickly.
“
Our
houses
must
be
rebuilt
quickly
by
us”
News
2
says
There
are
many
messages
on
TV
everyday.
3.
We
can
send
more
volunteers
to
offer
help.
“More
volunteers
can
be
sent
to
offer
help
by
us.”
News
3
says
There
are
many
messages
on
TV
everyday.
4.
We
must
clear
the
important
roads.
“The
important
roads
must
be
cleared
by
us.”
News
4
says
There
are
many
messages
on
TV
everyday.
5.
We
should
pass
more
positive
(积极的)
energy.(能量)
“More
positive
energy
should
be
passed
by
us.”
News
5
says
be
+
过去分词
am,
is,
are
was,
were
will
be
(be
going
to
be)
can/may/must/should
be
V
Tricky
Trickiest
Trickier
task
time
Rewrite
the
report
with
the
passive
voice
(★)
Edit
(编辑)
a
piece
of
news
about
explosion
with
the
passive
voice
(★★)
Act
out
a
dialogue
with
the
passive
voice
(★
★
★)
Choose
one
task
and
finish
it
with
your
partners
.
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On
12th
August
2015,
a
terrible
explosion
took
place
in
Tanggu
at
11:34
pm.
(1)
People
can
hear
a
big
noise
from
a
long
distance,
and
(2)
people
can
feel
the
shaking
of
buildings.
After
the
explosion,
(3)
our
government
sent
many
firemen
and
soldiers
there.
Rewrite
the
report
with
passive
voice
Now,
(4)many
warm-hearted
people
cook
lots
of
delicious
food
every
day.(5)Many
people
take
lots
of
water
there.
(6)
More
and
more
people
will
offer
help
to
the
wounded
people.
and
(7)we
must
look
after
the
wounded
people
well
.
Next
,(8)
we
will
rebuild
our
house
as
quickly
as
we
can.
We
believe
we
can
defeat
the
difficulties.
Edit
(编辑)
a
piece
of
news
about
explosion
(use
the
materials
I
give
to
you
)
(★★)
Trickier
Explosion
in
Tianjin
news
or
information
about
explosion
(you
can
report
the
news
and
express
,
your
feeling
and
opinion…)
sign:
reported
by…
（your
name)
picture
title
(decide
by
yourself)
Time
:
Explosion
in
Tianjin
Interview
Time
Trickiest
Act
out
a
dialogue
(One
student
is
a
reporter,
the
other
students
are
the
people
who
live
in
Teda
Area.)
(★
★
★)
Teda
Area
(after
two
months)
true
heroes
tenderly
holding
your
face
《Let
the
world
filled
with
love》
Homework
supermarket
◎
Use
the
passive
voice
to
write
a
short
passage
about
the
moving
moments
during
the
explosion.
◎
Use
the
passive
voice
to
make
up
eight
sentences.
(with
different
tense)
Passive
Voice
Present
Tense
S
+am/is/are
+P.P
Past
Tense
S
+was/
were
+P.P
Future
Tense
S
+will
be
+P.P
Modal
Verbs
S
+Modal
verb
+be
+P.P
Passive
Voice
Blackboard
design
成绩
本节复习课的教学效果非常的成功，达到了预期的效果，完成了我所制定的教学目标
学生能够掌握有关被动语态的知识，并且能够熟练的在具体的语境中运用。
在完成教学目标的同时，我也很成功的对学生进行了情感教育，也就是本课的情感目标。
1
2
3
不足
在内容设计上，我还不够大胆、开放。很多同学积极举手，我没能完全照顾到
。
课容量较大，可能会有一小部分学生不能完全掌握。
最后一环节由于时间较紧，时间略显仓促，也没有给想表达的同学们更多的展示的机会
。
1
2
3
Reflection
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Thank
you
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…
第一项重点工作
1
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…
第二项重点工作
2
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…
第三项重点工作
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…
第四项重点工作
3
4
重点工作回顾
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服务型
合作型
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创新型
团队建设情况
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1
年度工作概述
2
3
工作成果展示
4
工作存在不足
5
明年工作计划
目录
Contents
工作完成情况
工作完成情况
工作完成情况
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计划目标
实际完成
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3000万
5000万
工作达标情况
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1-2月
3-4月
5-6月
9-10月
11-12月
2016年
2015年
2014年
2013年
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7-8月
近四年数据对比
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六
月
84.3%
二
月
四
月
五
月
一
月
三
月
50%
17.5%
70.5%
40%
63.6%
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月销售指标达成
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十二
月
84.3%
八
月
十
月
十一
月
七
月
九
月
50%
17.5%
70.5%
40%
63.6%
月销售指标达成
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1
年度工作概述
2
工作完成情况
3
4
工作存在不足
5
明年工作计划
目录
Contents
工作成果展示
工作成果展示
工作成果展示
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成绩
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…
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…
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…
1
2
3
经验
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…
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…
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…
1
2
3
获得成绩与经验
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完成项目
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项目一
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项目二
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项目三
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已完成项目汇总
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总结问题
项目说明
经验与不足
第一个利润过千万的综合项目
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完成项目之一
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总结问题
项目说明
经验与不足
第二个利润过千万的综合项目
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2
完成项目之二
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总结问题
项目说明
经验与不足
第三个利润过千万的综合项目
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3
完成项目之三
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02
Title
请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容
01
Title
请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容
03
Title
请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容
04
Title
请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容
重点项目展望
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年度工作概述
2
工作完成情况
3
工作成果展示
4
5
明年工作计划
目录
Contents
工作存在不足
工作存在不足
工作存在不足
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A
B
C
D
市场分析不透
行动速度迟缓
对手认识不够
团队协作不力
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认识上的不足
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不会做
不想做
做不好
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执行力的不足
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强化管理
利用资源
创新思路
加强沟通
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改善不足的对策
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文字
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文字
5
添加文字
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六种改善方法
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年度工作概述
2
工作完成情况
3
工作成果展示
4
工作存在不足
5
目录
Contents
明年工作计划
明年工作计划
明年工作计划
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添加标题
添加标题
添加标题
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添加标题
添加标题
添加标题
计划总体思路
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阶段一
阶段二
阶段三
阶段四
计划实施阶段
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标题一
标题二
标题三
标题四
能力提升计划
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choices
and
visual
trends
A
wide
range
of
subjects
?
Inspiration
for
your
fine
performancInspiration
for
your
fine
performancInspiration
for
your
fine
performance
欢迎大家提问
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THANKS
谢谢聆听
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Choose
one
task
and
finish
it
with
your
partners
.
Tricky
:
Rewrite
the
report
with
the
passive
voice
(★)
Trickier
:
Edit
(编辑)
a
piece
of
news
about
explosion
with
the
passive
voice
(use
the
materials
I
give
to
you)
(★★)
Trickiest:
Act
out
a
dialogue
with
the
passive
voice
(One
student
is
a
reporter,
the
other
students
are
the
people
who
live
in
Teda
Area.)
(★
★
★)中考专项复习
《被动语态》
说课稿
天津市滨海新区塘沽实验学校
滕悦
Good
morning,
everyone.
I
am
number_______.
Today
I
am
very
happy
and
excited
that
I
can
stand
here
for
this
contest?.And
it
is
also
my
great
honor
to
share
my
lesson
with
all
of
you
here,
and
this
chance
is
very
precious
for
me.
Hope
you
can
enjoy
it.
The
content
(内容)of
my
lesson
today
is
the
review
of
the
passive
voice.
My
lesson
consists
of
8
parts
They
are
1.
Analysis分析
of
the
teaching
material
2.
Analysis
of
the
students
3.Teaching
Aims
and
Demands
4.
Key
&
Difficult
points
5.
Analysis
of
Teaching
Methods
6.Teaching
procedure
7.
Blackboard
design
8.Reflection
一、Analysis
of
the
teaching
material
本节课所用的教材是外研社初中英语教材。This
course
includes
passive
voice
in
different
tense.
The
passive
construction
is
a
very
important
grammar
in
junior
high
school
.
It
is
very
important
for
the
students
to
master
this
important
grammar
well
Next,
I
will
tell
you
about
the
inspiration
(?http:?/??/?dict.?/?w?/?inspiration?/?"
\l
"keyfrom=E2Ctranslation?)
of
this
lesson.
一提语法课，往往给人的第一感觉就是枯燥无味，如何让学生在一种真实的情景中掌握语法知识的,
如何上好一节以听说为主线的中考复习课，
是我从事教师工作以来一直想挑战的一个难题。本节课的灵感，来自一个突发事件。
2015年的8月12日的深夜，天津发生了一件轰动世界的特大型事件—就是天津瑞海危险品仓库爆炸，我的家就在爆炸的核心区，我现在呈现的是我的家在爆炸之前的图片，干净而温馨。在那晚之后，我的家被炸的面目全非，门成90度的拧曲，塑钢门窗完全从墙上飞出来，瞬间我听到了楼下凄惨的叫声，我的先生和我都在爆炸中受伤了，他顾不上血肉模糊的腿，抱起孩子，衣衫不整的从32楼一层一层艰难的往楼下走，原本整洁的楼道已经面目全非，行走起来十分的困难，马路上，小区里一片混乱，那个充满爱与回忆的家没有了…我感觉天都塌了，时间好像被定格在了11点34分，那一夜注定无眠..
昨天还在一起说笑的邻居，就在转天，这个人就在这个世界永远的消失了…我不敢相信…几天后，国家医疗队来了，救援队到了，克强总理来了…，我目睹了很多很多，然后我的脑海中突然就有本节课的灵感，
大爆炸！用大爆炸贯穿我复习课的始终，之后，我将在授课的环节中中详细和大家阐述我如何使用爆炸这一真实情景，设计的我的教学过程。
Analysis
of
the
students:
Most
students
come
from
rural
school.
They
have
Strong
sense
of
competition
.The
students
of
grade
9
already
have
a
certain
ability
to
read
and
write,
They
can
listen
carefully
in
class,
and
cooperate
actively.
so
the
teacher
should
provide
them
more
chances
of
using
language.在课中教学环节的设计上，教师还要注重充分调动学生的积极性，因材施教、尊重个性差异。
三、Teaching
Aims
and
Demands
and
Difficult
points
1.
Knowledge
objectives
Be
able
to
master
the
structure
of
passive
voice
and
use
them
skillfully.
2.
Ability
objectives
（1）Be
able
to
to
use
the
passive
voice
in
the
real
situation
3.Emotion
objectives
（1）Be
able
to
teach
the
students
to
have
the
optimistic
attitude
to
life
when
we
face
the
disaster.
And
we
should
give
a
hand
to
the
people
in
trouble.
四、Analysis
of
Teaching
Methods
According
to
the
teaching
aims
and
the
feature
of
the
students
in
this
lesson
I’ll
mainly
use“Task-based”
teaching
method
,
Situational
Teaching
method(情景教学)
group
cooperate
method
Free
discussion
method
Layering
teaching
method
Heuristic
teaching
method
For
example,
I
will
give
ss
three
choices.
And
then
they
can
discuss
with
the
group
members.
According
to
their
ability
,
ss
can
choose
any
one
they
like.
And
then
they
cooperate
with
their
partners
and
finish
the
task.
At
last
they
show
it
to
the
class.
（此环节充分体现了因材施教的教学原则以及小组合作、讨论法、以及分层教学等教学方法，照顾了不同水平的学生，让每个学生都可以参与课堂教学任务。）
五、Teaching
Procedure
Teaching
Procedure
are
mainly
divided
into
four
parts
lead
in
–
teaching
passive
voice
in
different
tense-
practice
–
task
time
First
–（一）1.
lead
in
在设计上，我首先引用了发生在我们身边的8.12事件来吸引学生的注意力，因为事故就发生在学生们的身边，很多孩子都有切身的感受这样。学生的注意力一下子就被吸引过来了，通过呈现大量受灾以及人员救灾、灾后重建，以及我自己本人在爆炸中破损房子的图片导入话题，配上音乐，老师解释图片内容，教师所呈现的句子大部分都是被动语态的语，让学生在情境中回忆被动语态。（放投影）
最后的两组图片我选择的是我自己家爆炸之后的照片，这样的引课开门见山，视觉冲击力强，对于本课后面的学习起到了很好的铺垫作用。
2.next
,I
show
the
ambulance、sniffer
dogs
and
fire
engines
to
the
ss,
ask
them
to
say
some
sentences
with
active
voice
.and
then
ask
them
(?javascript:void(0);"
\o
"未添加，点击添加到单词本?)“what
did
people
do
after
explosion?”
Guide
them
to
say
the
sentences
with
passive
voice.
由于是复习课，学生很容易就可以回忆起被动语态的构成。这样的导入
自然、流畅，直接切入主题而不拖泥带水，接下来教师再次强调（投影）主动与被动语态的基本构成（投影）：be+p.p
，
之后够顺利地进入下一环节。
3.
read
the
past
participle
related
to
this
lesson?
教师领读与本节课有关的过去分词（投影），为学生书里的语言输出做好准备。
二、second
：teaching
passive
voice
in
different
tense
Every
tense
will
be
taught
in
four
parts:
Model
---Consolidation
–summarize
the
structure
of
passive
voice
--practice
First:
present
tense-past
tense-future
tense-
passive
voice
with
modal
verbs
在讲完一般过去时的被动语态之后，孩子们的表情十分凝重，他们似乎回想起了在8.12那天夜里他们所经历的一些事情，他们每天不得不戴着口罩来上学，因为我们赖以生存的空气和水遭到了不同程度的污染，灾区伤亡的数字每天都在不断的上升，整个课堂气氛十分的沉重。在这个时候，教师导入了一般将来时，我要让学生们看到希望，在我们的家乡遭受灾难之后，家乡的人民并没有轻言放弃，而是积极地投入了家乡的灾后重建中去。我们要教育学生在遇到大灾大难的时候，要用积极乐观的态度去面对，要相信我们政府，要相信正能量，相信人定胜天，有党中央及社会各界人士的支持，我们不孤独！
删(these
photos
are
taken
by
myself
after
two
months
of
explosion.people
live
in
Tianjin
work
and
study
as
usual.
Many
buildings
are
rebuilding.
The
history
will
not
be
forgotten
,these
true
heroes
must
be
remembered
.I
am
very
proud
of
being
a
Chinese
.I
believe
our
home
town
will
be
better
and
better
in
the
future
.)
删（此处背景音乐是英文版的《让世界充满爱》，德育渗透自然流畅。）本环节把真实的灾后情境展示给学生，除了顺利完成教学任务的同时，还润物细无声地对学生进行了情感教育。练习的内容紧紧围绕语法重点，难度由浅入深，环环相扣，学生积极性高、参与面广。本节课始终本着教师为主导、学生为主体的教学原则，达到了很好的课堂效果。
三、在经过上述教学环节中大量信息的输入之后，我设计了让学生信息输出的任务环节，
task
time
I
will
show
them
three
tasks
.Tricky、trickier、trickiest
,The
tasks
are
Rewrite
the
report
with
the
passive
voice
Edit
(编辑)
a
piece
of
news
about
explosion
with
the
passive
voice
Act
out
a
dialogue
with
the
passive
voice
（此环节充分体现了因材施教的教学原则以及小组合作、讨论法、以及分层教学等教学方法，照顾了不同水平的学生，让每个学生都可以参与课堂教学任务。）
最后一个环节：合唱英文版的让《世界充满爱》，同学们手握红桃心，大声合唱，场面十分感人，同时也把本课推向最高潮。
教学效果：
本节复习课的教学效果非常的成功，达到了预期的效果，完成了我所制定的教学目标，学生能够掌握有关被动语态的知识，并且能够熟练的在具体的语境中运用。在完成教学目标的同时，我也很成功的对学生进行了情感教育，也就是本课的情感目标。通过本课学习，可以培养学生热爱生活，乐于助人的良好品质。教育学生要热爱我们的祖国，要相信我们的政府、要相信正能量，让大家共同构建文明和谐的社会。并且教育学生面对大灾大难时的要有良好的、积极乐观的生活态度，要勇于承担，要积极的帮助需要帮助的人。坚信人定胜天，我们的家乡明天会更加美好。
虽然本节课完成了我制定的教学目标，但是我还是觉得有些不足之处。在内容设计上，我还不够大胆、开放。很多同学积极举手，我没能完全照顾到，再有就是课容量较大，可能会有一小部分学生不能完全掌握，最后一环节由于时间较紧，也就是小组讨论完成任务卡的环节，时间略显仓促，也没有给想表达的同学们更多的展示的机会，如果最后的展示环节时间充裕些，我想同学们的表现会更好。
本节复习课达到了预期的教学效果，完成了我所制定的教学目标，但我深知本课还有很多不足的地方，恳请各位专家同仁能够批评指正，谢谢大家。
PAGE
4(共93张PPT)
中考语法专项复习课--《被动语态》
Passive
voice
2
Analysis
of
the
students
3
Teaching
Aims
and
Demands
4
Key
&
Difficult
points
5
Analysis
of
Teaching
Methods
Contents
1
教材分析
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Analysis
of
the
teaching
material
7
Blackboard
design
8
Reflection
Contents
6
教学过程
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Teaching
procedure
This
course
includes
passive
voice
in
different
tense.
The
passive
construction
is
a
very
important
grammar
in
junior
high
school
.
It
is
very
important
for
the
students
to
master
this
important
grammar
well
.
教材分析
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am/is/are
+P.P
一般现在时
1
was/were
+P.P
一般过去时
2
will
be+P.P
一般将来时
Modal
Verb+be
+P.P
含有情态动词
3
4
被动语态
Passive
Voice
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Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
Explosion
添加标题
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explosion
最美逆行
整体水平中等偏上
学生水平有差异
注重因材施教
大部分学生来自农村校，英语水平中等，九年级的学生，已经具备了一定的听说读写的能力
在教学环节的设计上，我注重充分调动学生的积极性，对于不同层次的学生布置不同的任务，因材施教、尊重个性差异。
竞争意识浓厚,
在课前能够根据老师要求完成预习任务。课上都能认真听讲，积极配合。
竞争意识强
Analysis
of
the
students
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Teaching
Aims
and
Demands
Be
able
to
master
the
structure
of
passive
voice
and
use
them
skillfully.
Knowledge
objective
Be
able
to
use
the
passive
voice
in
the
real
situation.
Ability
objective
Be
able
to
teach
the
students
to
have
the
optimistic
attitude
to
life
when
we
face
the
disaster.
And
we
should
be
helpful
to
the
people
in
trouble.
Emotion
objective
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Learning
objectives
All
:
To
be
able
to
understand
the
structures
of
passive
voice
in
different
tense.
Most
:
To
be
able
to
rewrite
the
sentences
with
passive
voice
in
different
tense
.
Some:
To
be
able
to
make
a
dialogue
with
passive
voice
in
different
tense
.
More
choices
and
visual
trends
A
wide
range
of
subjects
?
Inspiration
for
your
fine
performancInspiration
for
your
fine
performancInspiration
for
your
fine
performance
Key
&
Difficult
points
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根据新课标的要求，本课的重难点为一般现在时、一般过去时、一般将来时、含有情态动词的被动语态的具体构成及在具体语境中的准确运用。
教学方法
1
2
3
4
5
6
Situational
Teaching
method
Group
cooperate
method
“Task-based”
teaching
method
Free
discussion
method
Layering
teaching
method
Heuristic
teaching
method
Teaching
Methods
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Layering
teaching
method
“Task-based”
teaching
method
group
cooperate
method
Free
discussion
method
Group
cooperate
method
Free
discussion
method
Group
cooperate
method
引课
分时态讲解
巩固练习
任务卡（升成输出）
教学过程
Teaching
Procedure
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Tang
gu
Explosion
in
On
August
12th,
an
explosion
happened
in
Tianjin
Teda
Area.
The
clock
stopped
at
11:34
pm
.
Many
buildings
were
destroyed
after
explosion
.
Lots
of
people
got
hurt
during
the
explosion
.
Soldiers
and
rescue
teams(救援队)
were
sent
to
disaster
area
(灾区)
.
Doctors
and
medical
teams
were
sent
to
the
hospital
as
well
.
The
wounded
people
were
found
and
saved.
Water
and
food
were
taken
to
the
disaster
area
by
volunteers.
最美逆行
More
than
160
firemen
were
killed
during
the
explosion.
tidy
clean
dirty
in
a
mess
sniffer
dogs
●
to
take
the
wounded
to
hospital
●
to
search
for
the
wounded
●
to
put
out
the
fire
fire
engines
People
use
…
ambulances
sniffer
dogs
are
used
to
Ambulances
are
used
to
take
the
wounded
to
hospital.
Sniffer
dogs
are
used
to
search
for
the
wounded.
Fire
engines
are
used
to
put
out
the
fire
.
●
to
take
the
wounded
to
hospital
●
to
search
for
the
wounded
●
to
put
out
the
fire
ambulances
active
voice（主动语态）
passive
voice（被动语态）
Ambulances
are
used
to
take
the
wounded
to
hospital.
People
use
ambulances
to
take
the
wounded
to
hospital.
be+
P.P
A
B
C
D
Model
Consolidation
Practice
例句分析
图片巩固
总结构成
习题练习
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时态讲解过程
Summary
People
donate(捐赠)
a
lot
of
money
all
over
China.
A
lot
of
money
is
donated
by
people
all
over
China.
Model
What
else
is/
are
donated
?
clothes
tents
Lots
of
clothes
Many
tents
______
_________.
(donate)
are
donated
What
else
is/
are
donated
?
A
lot
of
water
A
lot
of
medicine
______
_________.
(donate)
is
donated
water
medicine
一般现在时的被动语态
am/is/are
+过去分词
主语+
★
Many
tents
________
_______
(use)
in
No.2
Primary
School
in
TEDA
everyday
.
are
used
★
A
lot
of
food
____
____________(cook)
by
warm-hearted
people
every
day.
is
cooked
★
Pieces
of
news
___
___________(report)
quickly
on
TV
every
day.
are
reported
★
Many
soldiers
_____
_____
(send)
to
disaster
area
(灾区)every
day.
are
sent
Reporters
sent
lots
of
information
on
the
website.
Lots
of
information
was
sent
by
reporters
on..
Model
Who
else
were
sent
to
the
disaster
area?
Firemen
Soldiers
Doctors
_____
__________
(send)
to
disaster
area.
were
sent
一般过去时的被动语态
was/were
+过去分词
主语+
朋友圈
8月12日
23:50
交警呼吁
请让
开救援通道
8月13日
00:05
目前泰达医院已经过度拥挤，伤者请前往港口、塘沽医院
8月14日
9:08
泰达二小急需饮用水、衣服
8月15日
12:16
志愿者们请前往泰达医院维持秩序
◎
Lots
of
important
information
_____
________________
(transmit转发)
after
explosion.
was
transmitted
◎
Many
roads
____
_________________
(clear)
so
that
the
rescue(救援)
workers
could
go
into
disaster
area
(灾区).
were
cleared
朋友圈
朋友圈
8月12日
23:50
交警呼吁
请让
开救援通道
8月13日
00:05
目前泰达医院已经过度拥挤，伤者请前往港口、塘沽医院
8月14日
9:08
泰达二小急需饮用水、衣服
8月15日
12:16
志愿者们请前往泰达医院维持秩序
◎
The
first
news
conference
____
____
(hold)
on
August
13th.
was
held
◎Candles
______
________
(light点亮)
to
remember
those
who
died
in
the
explosion.
were
lighted
People
will
rebuild
houses
in
the
future
.
Houses
will
be
rebuilt
by
people
in
the
future
.
Model
海港城周边将建小学
重建小学
A
new
school
_____
____
________(set)
up
in
the
future.
will
be
set
Water
and
air
_____
_____
_______
(check)
after
explosion.
will
be
checked
一般将来时的被动语态
will
be
+过去分词
主语+
What
will
be
done
to
rebuild
our
hometown?
◎First,
people
____
___
____
(send)
to
the
safe
places.
will
be
sent
What
will
be
done
to
rebuild
our
hometown?
◎Second,
the
waste
____
____
________
(clear)
up
.
will
be
cleared
What
will
be
done
to
rebuild
our
hometown?
◎Then
the
windows
and
doors
_____
____
_________(repair).
will
be
repaired
What
will
be
done
to
rebuild
our
hometown?
◎Next,
the
buildings
_____
______
________
(paint).
will
be
painted
What
will
be
done
to
rebuild
our
hometown?
◎Finally,
the
lawn(草坪)
_____
_____
__________
(plant).
will
be
planted
We
must
look
after
the
wounded
people.
The
wounded
people
must
be
looked
after
by
us.
Model
We
should
remember
these
heroes.
These
heroes
______
__
__________
(remember)
by
us.
should
be
remembered
含有情态动词的被动语态
情态动词+
be
+过去分词
主语+
There
are
pieces
of
news
on
TV
everyday.
We
should
take
the
wounded
people
to
the
hospital.
“The
wounded
people
should
be
taken
to
the
hospital
by
us
”
News
says
There
are
pieces
of
news
on
TV
everyday.
1.
We
should
look
after
children
and
the
old.
“
Children
and
the
old
should
be
looked
after
by
us.”
News
1
says
There
are
many
messages
on
TV
everyday.
2.
We
must
rebuild
our
houses
quickly.
“
Our
houses
must
be
rebuilt
quickly
by
us”
News
2
says
There
are
many
messages
on
TV
everyday.
3.
We
can
send
more
volunteers
to
offer
help.
“More
volunteers
can
be
sent
to
offer
help
by
us.”
News
3
says
There
are
many
messages
on
TV
everyday.
4.
We
must
clear
the
important
roads.
“The
important
roads
must
be
cleared
by
us.”
News
4
says
There
are
many
messages
on
TV
everyday.
5.
We
should
pass
more
positive
(积极的)
energy.(能量)
“More
positive
energy
should
be
passed
by
us.”
News
5
says
Teda
Area
(after
two
months)
true
heroes
be
+
过去分词
am,
is,
are
was,
were
will
be
(be
going
to
be)
can/may/must/should
be
V
Tricky
Trickiest
Trickier
task
time
Rewrite
the
report
with
the
passive
voice
(★)
Edit
(编辑)
a
piece
of
news
about
explosion
with
the
passive
voice
(★★)
Act
out
a
dialogue
with
the
passive
voice
(★
★
★)
Choose
one
task
and
finish
it
with
your
partners
.
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On
12th
August
2015,
a
terrible
explosion
took
place
in
Tanggu
at
11:34
pm.
(1)
People
can
hear
a
big
noise
from
a
long
distance,
and
(2)
people
can
feel
the
shaking
of
buildings.
After
the
explosion,
(3)
our
government
sent
many
firemen
and
soldiers
there.
Rewrite
the
report
with
passive
voice
Now,
(4)many
warm-hearted
people
cook
lots
of
delicious
food
every
day.(5)Many
people
take
lots
of
water
there.
(6)
More
and
more
people
will
offer
help
to
the
wounded
people.
and
(7)we
must
look
after
the
wounded
people
well
.
Next
,(8)
we
will
rebuild
our
house
as
quickly
as
we
can.
We
believe
we
can
defeat
the
difficulties.
Edit
(编辑)
a
piece
of
news
about
explosion
(use
the
materials
I
give
to
you
)
(★★)
Trickier
Explosion
in
Tianjin
news
or
information
about
explosion
(you
can
report
the
news
and
express
,
your
feeling
and
opinion…)
sign:
reported
by…
（your
name)
picture
title
(decide
by
yourself)
Time
:
Explosion
in
Tianjin
Interview
Time
Trickiest
Act
out
a
dialogue
(One
student
is
a
reporter,
the
other
students
are
the
people
who
live
in
Teda
Area.)
(★
★
★)
Trickiest
Let
the
world
filled
with
love
Homework
supermarket
◎
Use
the
passive
voice
to
write
a
short
passage
about
the
moving
moments
during
the
explosion.
◎
Use
the
passive
voice
to
make
up
eight
sentences.
(with
different
tense)
Passive
Voice
Present
Tense
S
+am/is/are
+P.P
Past
Tense
S
+was/
were
+P.P
Future
Tense
S
+will
be
+P.P
Modal
Verbs
S
+Modal
verb
+be
+P.P
Passive
Voice
Blackboard
design
成绩
本节复习课的教学效果非常的成功，达到了预期的效果，完成了我所制定的教学目标
学生能够掌握有关被动语态的知识，并且能够熟练的在具体的语境中运用。
在完成教学目标的同时，我也很成功的对学生进行了情感教育，也就是本课的情感目标。
1
2
3
不足
在内容设计上，我还不够大胆、开放。很多同学积极举手，我没能完全照顾到
。
课容量较大，可能会有一小部分学生不能完全掌握。
最后一环节由于时间较紧，时间略显仓促，也没有给想表达的同学们更多的展示的机会
。
1
2
3
Reflection
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Thank
you
