Module 2 Work and play Unit 5 At the weekend说课课件(共20张PPT)

文档属性

名称 Module 2 Work and play Unit 5 At the weekend说课课件(共20张PPT)
格式 zip
文件大小 4.3MB
资源类型 教案
版本资源 牛津深圳版
科目 英语
更新时间 2021-04-08 19:23:10

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文档简介

(共20张PPT)
At
the
weekend
Grade
Five
Speaking
lesson
NAME
1
说教材
目录
2
说教法
3
说学生
4
说过程
Contents
说教材
PART
1




本课所用教材为上海教育出版社三年级起点五年级下册。本课是教材第二模块Work
and
play中的第五单元At
the
weekend第二课时的新授课。第二模块通过对学生业余生活及假期计划的讨论,学习和运用一般将来时。这个单元继续学习be
going
to构成的特殊疑问句。这节课围绕周末计划这一主题展开教学活动,内容十分丰富有趣,可发挥空间也很大,同时这也是学生比较感兴趣的话题。
主要句型
What
are
you
going
to
do
this
weekend?
I’m
going
to
...
I
don’t
have
any
plans
for
this
weekend.




使学生在日常对话中了解并灵活运用此句型What
are
you
going
to
do
this
weekend?
I’m
going
to...通过句型的深入,使学生更为熟悉和灵活运用语言,使之成为自己的语言。
通过大量的语言实践活动,
让英语成为学生进行交际的一种技能,并在交际中培养他们的自信心和口语表达能力。
认知目标
通过各种教学手段,如奖励、竞争、小组合作,交流激发他们学习英语的兴趣和热情,体验成功的快乐,注重培养积极向上、自信、善于交际的优良品质?
情感目标
能力目标



PART
2




交际教学法
教学过程中,教师将作为一名参与者、引导者、组织者,与学生之间进行平等地交流互动。
多媒体辅助教学法
集图象、声音、文字于一体,是教学内容更生动、形象,吸引学生的注意力,使其在轻松、愉快的氛围中接受新的知识。设计各种小游戏,让学生玩中学,乐中学。
任务型教学法
任务型教学法:为更好地实现教学目标,有效突出重点、难点,我以任务型教学法为主贯穿始终。
情景教学法
创设情景,让学生身临其境地学习英语,使教学在生动活泼的实际情景中进行。





为突出What
are
you
going
to
do
this
weekend?
I’m
going
to...这个教学重点,突破此教学难点,全面落实本课时的教学目标,教学过程要遵循循序渐进的原则。努力启发学生,变“教”为“导”,引导学生发现问题、回答问题。针对训练的重点句型,设计富有操练意义的两人合作的pairwork和六人合作的小组活动,多层次、多梯度的操练,引导学生多多开口、
多多表达,加强学生对语言文字感受力的培养。?
Key
points



PART
3



01
五年级的学生有一定的英语基础,能用简短的短语和句子表达自己的思想和目标,能较流利地读出英语课文。
02
还有部分学生学习的目的性不是很强,没有良好的学习习惯,有没有明确的学习计划,在小学阶段就成了名副其实的学困生。
03
还有一部分学生本身的英语基础很好,有扎实的基本功,能能所学的英语灵活地表达自己的想法,语法和口语都很强。



自主学习法:我引导学生采用:看、听、读、谈等方法学习体验,达到有所思,有所得,享受到学习的快乐,得到相关的知识,始终是学习的主人。

Learning
strategy
说过程
PART
4
以学生熟知的图片,读出短语,谈论孩子们在周末通常做的事情。
导入
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I
am
going
to
+v.
(vp)
出示新的短语图片同时用旧的句型带入练习,通过对划线部分提问,展示新的句型。
新授
see
a
film
row
a
boat
I
am
going
to
row
a
boat
this
weekend.(对划线部分提问)
What
are
you
going
to
do
this
weekend?
用已有的短语进行一问一答式的操练
操练
What
are
you
going
to
do
this
weekend?
I
am
going
to

在学生熟练掌握了What
are
you
going
to
do?这个基本句型后,进行拓展与延伸,What
is
he/she
going
to
do?进行练习。
扩展与巩固
小学
Homework
:
1.写出你这个周末打算做的五件事情。
2.
完成书上31页的课后练习题。
THANK
YOU
谢谢
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