8.4 流体压强与流速的关系 教案

《流体压强与流速的关系》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1．通过实验，能总结出流体的压强与流速的关系。
2．能利用流体的压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。
3．能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。
（二）过程与方法 经历探究流体的压强与流速的关系的实验过程，感受流体的压强。
（三）情感态度与价值观
1．在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度。
2．通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养学生的动手能力和创新意识。 3．领略流体压强差异所产生现象的奥妙，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
二、教学重难点
气体和液体都能够流动，称为流体。流体压强与流速的关系，是对液体压强和气体压强的拓展。本节内容由“流体压强与流速的关系”“飞机的升力”两部分内容组成。教学的重点是流体压强与流速的关系，难点是利用流体压强与流速的关系解释相关现象。
三、教学策略
流体压强与流速有关，学生这方面的生活经验并不多。因此，教学时尽量选取操作简单、现象明显、直观且生动有趣的小实验，引导学生把压力、压强跟流速联系起来，了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。对于飞机的升力，可以通过制作小小的机翼模型并进行分析，进一步说明气体压强与流速的关系，让学生体会科学原理的价值。
四、教学资源准备
多媒体课件、一角硬币、直尺、两个乒乓球、两根塑料吸管、两张纸、机翼模型。?
五、教学过程
（一）情境引入
活动：学生进行吹乒乓球比赛
（二）新课教学
1、介绍流体概念
2、学生讨论：
1.如图1，吹气时两乒乓球互相远离
2.如图2，对原竖直静止的两纸中间吹气时，两张纸相互远离
3.如图3，用针筒对两船中间注水时，两船相互远离
4.如图4，对桌面上的硬币的上方水平吹一口气，硬币能跳过障碍物
学生活动：分组实验探究以上现象
总结现象：
分析得出结论：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
3、机翼升力的产生原因
观看视频
学生活动：制作机翼模型，探究升力产生的原因
4、现象解释
用流体压强与流速的关系理解解释相关现象
（三）结束语和布置课后思考
最后以下面这段话作为本节课的结束语：人类利用“流体压强与流速的关系”制造了飞机，实现了人类能够像鸟儿一样飞翔在天空的梦想，在动物界也有利用这个规律的高手。它就是生活在北美草原的犬鼠，它可是一个挖洞的高手，仔细观察它的洞穴出口的形状，在洞外有风吹过的时候，犬鼠在洞穴里也可以享受到习习的凉风，这是为什么呢？留给同学们课下思考。