一年级上册数学教案-2. 8 10以内数的加减法（10的游戏） 沪教版

10的游戏
教学目标：
掌握与10有关的加减法。
通过自主探究,发现规律,进行推算,培养学生的观察能力及语言表达能力。
3. 会根据实例建立a+□=6、a-□=6的教学模型,并求缺少的减数。
教学重点：探索与掌握与10有关的加减法。
教学难点：求缺少的加数或减数。
教学准备：ppt课件、卡片、图片等。
教学过程：
一、谈话导入
国庆节前，老师带我们小朋友去世纪公园秋游，今天智慧爷爷也带大家到数学王国去秋游，这个地方叫智慧园。
智慧园到了，让我们开启智慧大门吧！
二、问题探究
（一）探究一：巧摘果子。
进入智慧园，我们来到了什么地方？（果园）
现在要比一比谁会摘果子。小朋友有没有信心？
1、示范：5+□,这□里填什么数？（翻出水果）问：为什么是5？（10个双色片，所以填5。）
2、谁能猜猜其余的水果是什么数？怎么想的？
3、小结：看来这些算式都与什么数有关呢？
4、揭示课题：10的游戏。
（二）探究二：巧填□
师：智慧爷爷夸我们一（3）班的小朋友真聪明，看下面智慧爷爷带我们去干什么？（奥，走迷宫。）
看，迷宫里是什么？
□里该填几呢？看谁又快又对。
1+9= □
2+8= □
3+7= □
这两个算式之间有什么规律吗？如果继续往下列算式，怎么列？
2、填一填，看看这组算式有规律吗？
10=2+□
10=4+□
10=6+□
10=8+□
手势表示
仔细观察，说说有什么规律？
3、分组比赛。（三位学生做在纸上，其余做在书上；然后反馈）
⑴1+□=10 ⑵10=□+0 ⑶□+1=10
3+□=10 10=□+3 □+4=10
5+□=10 10=□+6 □+7=10
7+□=10 10=□+9 □+10=10
△+○=10
（1）先独立做。
（2）反馈评析。
（3）说说规律。
（4）猜猜图形下面是什么数？怎样想的？
（三）探究三：替青蛙找路
师：迷宫里还有什么呢？奥，一只小青蛙在迷宫里迷路了，智慧爷爷请小朋友帮帮小青蛙，大家愿意吗？
师，原来小青蛙在数射线上走，它应该怎么走呢？（出示算式：10-7=）
指名用三句话说说小青蛙走迷宫的小故事。
根据算式在数射线上画一画。
师，小青蛙请智慧爷爷替它谢谢大家！
（四）探究三：少了几瓶饮料
看，迷宫里还有什么呢？（看，智慧爷爷为大家准备了饮料。）
用三句话说说饮料图。
吃了几瓶饮料呢，请用算式表示。
10-□=8
8＋□=10
10-8=□
三、巩固练习
师：老师看到小朋友这么聪明，秋游结束走出智慧门前还想让大家比一比，有没有信心？
比一比，赛一赛。
10-4=□ 10-1=□ 10-□=6 10-□=2
10-5=□ 10-8=□ 10-□=7 10-□=10
10-6=□ 10-3=□ 10-□=8 10-□=4
10-7=□= 10-0=□ 10-□=9 10-□=0
这四组算式中，那几组算式是有规律的？有什么规律呢？
2、看，2+6=□
□+□=10
那下面这个算式你准备怎么填呢？说说你是怎么想的？
（机动）
四、总结
老师非常高兴，说这次带我们小朋友秋游非常开心，大家开心吗？
那你有什么收获呢？