浙教版科学七年级下册周末一练第一周 第一章 对环境的察觉（1.1-1.2）

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浙教版科学七年级下册周末一练
第一周 第一章 对环境的察觉（1.1-1.2）
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．手偶然接触到针尖，便立即缩回，并会产生痛觉，产生痛觉的部位在 （ ）
A．大脑皮层 B．脑干 C．脊髓 D．皮肤
2．在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是 （ ）
A．冷觉 B．触觉 C．痛觉 D．热觉
3．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用
来探究（ ）
A．声音产生的原因 B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间
4．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，诗中“花气袭人”和“鹊声穿树”描述了诗人的感觉正确的是 （ ）
A．听觉和视觉 B．嗅觉和视觉 C．触觉和味觉 D．嗅觉和听觉
5．对酸味最敏感的区域划分正确的是(阴影部分为敏感区) （ ）
6．2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（ ）
A．半导体网 B．磁性物质网 C．真空带 D．金属物质网
7．人具有的四种基本味觉是 （ ）
A．酸、甜、苦、咸 B．酸、甜、苦、辣
C．酸、甜、咸、涩 D．酸、甜、辣、涩
8．蛇没有耳朵的，但是我们都知道“打草惊蛇”这一成语。使蛇离开的原因是 （ ）
A．打草时．草及周围的地面发生了振动，蛇感到危险而离开
B．蛇的舌头能探测人的气味，故“知趣”地离开
C．蛇有探测红外线的能力，故“知趣”地离开
D．蛇的皮肤被草弄得痒痒的，被迫离开
9．在月球上，两个宇航员只能通过无线电话进行交流，这是因为 （ ）
A．月球上太冷 B．月球上没有空气 C．宇航员不适应月球D．月球上太嘈杂
10．俗话说：“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭。”据所学科学知识分析，这种现象说明 （ ）
A．人的嗅觉中枢易适应 B．人的嗅觉中枢不发达
C．人的嗅觉中枢功能丧失 D．人的嗅觉中枢易破坏
11．如图所示．用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉．乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究 （ ）
A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间
12．将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后往外抽气，以后听不到铃声，这一事实说明了 （ ）
A．振动的物体会发出声音 B．玻璃是良好的声音屏障
C．声音遇到障碍物会反射回去 D．声音传播要依赖于物质
13．由于天气突然变冷．小柯受凉感冒了，妈妈想直接感觉他额头的温度，应该用手的什么部位比较合适 （ ）
A．手心 B．手背 C．指尖 D．三者都可以
14．据《论语·述而》记载“子在齐闻《韶》，三月不知肉味”，其中的“闻《韶》”和“知肉味”分别属于 （ ）
A．听觉和味觉 B．听觉和视觉 C．嗅觉和听觉 D．味觉和触觉
15．下列关于感受器的说法正确的是 （ ）
A．感受器是一种信息转换装置 B．感受器是接受刺激并产生感觉的结构
C．感受器是接受刺激并传递刺激的结构 D．皮肤感受器能感受外界的各种刺激
16．舌上有味觉感受器，能感受各种食物的刺激。舌对下列物质的刺激最不敏感的是（ ）
A．雪碧 B．盐水 C．鸡汤 D．干馒头
17．若声音在空气中的传播速度为l米／秒，则我们周围的世界会是什么样的 关于这一问题，某学生提出了下列说法．其中不正确的是 （ ）
A．汽车喇叭不能再起到原来的作用
B．教室内学生能更清楚地听到老师的讲课声
C．铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
D．我们听到万米高空传来的飞机声时．不能看到飞机
18．下列关于声现象的说法中，错误的是 （ ）
A．真空不能传声
B．15℃时空气中的声速是340m/s
C．声音在固体中比在空气中传播得慢
D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声
19．把耳贴在长铁管的一端，听远处传来的敲击铁管另一端的声音，可能发生的现象是（ ）
A．先听见沿铁管传来的敲击声
B．先听到沿空气传来的敲击声
C．由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一声
D．上述现象均有可能
20．以下各项中属于声音可以传递信息的是 （ ）
①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨 ⑦声呐捕鱼 ③超声波碎石 ④B超探病 ⑤用声波来清洗眼镜片 ⑥用听诊器了解病人心、肺的情况
A．①⑤⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥
二、填空题(每空2分，共40分)
21．一切正在发声的物体都在 ，如果停止，发声也停止；声音是以 的形式向四周传播的。
22．说出下列现象或事例运用什么感觉。
(1)瞎子摸象： ； (2)今天气温适中： ：
(3)吃杨梅觉得很酸： 。
23．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。钓鱼的小儿面对路人的询问．只是招招手却默不作声，这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播。
24．人类有各种不同的 和 ，能感受各种 ，传人神经中枢，产生各种不同的感觉。
25．蛋糕的香味通过 ，刺激 ， 将香味传到大脑的 ，从而形成了嗅觉。
26．舌的表面布有许多小凸点，内藏 ，内有许多 细胞，能感受各种不同的物质的刺激。当食物进入口腔时，食物中的一些化学物质溶于 中，刺激 ，使其产生信息，再通过 传到脑部，经脑部分析我们感知到食物的味道了。
27．已知在15℃的空气中，声音每秒钟传播340米，气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。据此推测，30℃的空气中声音每秒约传播 。
28．小明和小华在湖面玩“碰碰船”游戏。他们开着橡皮船相向运动，“嘭”的一声，船发生了碰撞并改变了运动方向，“嘭”的声音是由物体的_________产生的。
三、实验探究题(除注明外，每空2分．共20分)
29．在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的．他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 ，
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想1，应选用编号为 等三根琴弦进行实验；
为了验证猜想2，应选用编号为 等三根琴弦进行实验。
(2)(2分)表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容：请在表中编号G处填上所缺数据。
编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm2) 编号 材料 长度（cm） 横截面积(mm2)
A 铜 60 0.76 F 铜 80 1.02
B 铜 60 0.89 G 铁
C 铜 60 1.02 H 纤维 100 1.02
D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02
E 铜 100 0.76 --------- --------- ------------ ------------------
(3)随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：
。
30．小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)在本实验中适合作声源的是 ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。
(2)小明设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。
A．让人站在距鞋盒一定距离处．比较所听见声音的响度
B．让人一边听声音，一边向后退．直至听不见声音为止。比较此处距鞋盒的距离
(3)通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。
材料 衣服 锡箔纸 泡沫
距离 较长 长 短
响度 较响 较响 弱
31．某班级科学探究小组的同学就为什么要用两只耳听声音，建立了如下猜测：
猜测①：用两只耳听到的声音的响度大，可以听得更清楚；
猜测②：用两只耳听声音，可以辨别声源的方向；
猜测③：左耳听左边的声音，右耳听右边的声音。
(1)为了验证其猜测①的正确与否，同学们设计并做了如下实验： ’
在离同一声源同样远近的条件下．同一人用两只耳听声音，然后再用一只耳听声音（另一只耳道用耳塞塞住)。若猜测①是正确的，则实验结果应该是
。实验中同学们应用了科学探究中的 法和对比法。
(2)为了验证其猜测②的正确与否，同学们又做了实验且结果如下：
让一同学蒙上眼睛．用两只耳听某一声源发出的声音．结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳听(声源换了方位)，结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验结果，可以断定猜测②是 。
参考答案
一、1～5．ACADD 6～10．CAABA l1～15．BDBAC 16～20．DBCAD
二、21．振动声波
22．(1)触觉 (2)热觉(冷觉) (3)味觉
23．水／液体
24．感受器 感觉器官 刺激
25．鼻腔 嗅觉神经末梢 嗅神经 嗅觉中枢
26．味蕾 味觉 唾液 味觉细胞 味觉神经
27．349m
28．振动
三、29．(1)ABC ADE (2)100 1.02
(3)使用同一根琴弦进行演奏，改变琴弦的松紧程度，然后比较发声的音调的高低30．(1)机械闹钟 (2)B (3)泡沫、衣服、锡箔纸
31．(1)两只耳朵听时响度大，一只耳朵听时响度小 控制变量 (2)正确
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