第27课《漏》同步练习 （含答案）

人教部编版三年级下学期语文课文第八单元第27课《漏》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.读拼音，写词语。
pànɡ lǘ
lì hài
mò fēi
zhān jiāo
zuò zéi
bào zhù
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________
________
________
2.仿写词语。
黑乎乎：________
又湿又滑：________
安安稳稳：________
3.把下列量词补充完整
一________人家???? 一________驴???? 一________贼
一________老婆婆?? 一________晚上?? 一________倒栽葱
4.根据画面的意思猜成语。

________

________

________

________
5.根据课文内容，把句子补充完整，体会句子的特点。
（1）“漏”真厉害，像________一样，粘住我了。
“漏”真厉害，像________一样，停都不停。

（2）★这两个句子都用了________的修辞手法，生动形象地写出了贼和老虎________的心理。
6.根据课文内容填一填。
本文是一篇民间故事，故事的起因是________，经过是________，结果是________。
7.根据课文内容给下列句子排排序。
________虎驮着贼，贼骑着虎。
________老公公、老婆婆再说“漏”。
________贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
________老公公、老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
________虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
8.描一描，写一写，并口头组词。
9.根据课文内容排列下列句子，再回答问题。
（1）根据课文内容排列下列句子
（________）虎向前跑，贼上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
（________）虎驮着贼，贼骑着虎。
（________）老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
（________）老公公老婆婆再说“漏”。
（________）贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
（2）老公公和老婆婆说“漏”，吓跑虎和贼的原因是（?? ）
A.老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物
B.虎和贼以为老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物
C.老公公和老婆婆知道有贼和虎来了，故意用“漏”来吓唬贼和虎
（3）老公公和老婆婆所说的“漏”指的是________。
二、阅读理解
10.课内阅读
??? 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来（ ）心想（ ）坏事（ ）漏（ ）捉我来了（ ）撒腿就往外跑（ ）
（1）从上文中找出表示老虎和贼害怕的词语：________ ________。
（2）你觉得哪句话最可笑？用横线画出来。
（3）给文中的句子加上标点符号。
（4）老虎认为“漏”是指________。
11.小阅读
一串快乐的音符
??? 有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不_____（清晰? 清楚）。
??? 也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用_____（轻快? 轻松）的口哨吹出了它们……
??? 小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。
??? 在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。
??? 哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。
??? 突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌_____（伴侣? 陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……
??? 如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。
??? 老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。
??? 不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。
（1）用“\”画去短文中括号里不恰当的词语。
（2）读短文中画波浪线的句子，完成下面各题。
这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是________。
（3）不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（??? ）。
A.老奶奶喜欢听它们的歌?
B.老奶奶懂得欣赏它们
C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐
（4）读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？
三、语言表达
12.小练笔。
??? 后来贼和虎都知道了“漏”是什么，知道了事情的真相，再一次去偷驴和吃驴，但还是没有得逞，这是为什么呢？请发挥想象写一写。
??? 一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。
13.依照例句，将下面的句子改写成转述句。
例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
★老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】 胖驴；厉害；莫非；粘胶；做贼；抱住
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“厉、莫、粘、贼、抱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：胖驴、厉害、莫非、粘胶、做贼、抱住
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
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2.【答案】 黑乎乎：黄灿灿；绿茵茵；金灿灿；笑眯眯；又湿又滑：又白又胖；又大又圆；又高又大；安安稳稳：平平安安；高高兴兴；孤孤单单
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
①从给出的词语“黑乎乎”来看，是“ABB式”结构，即第二个和第三个字是一样的。
②从给出的词语“又湿又滑”来看，是“又A又B式”结构，即第一个和第三个字都是“又”。
③从给出的词语“安安稳稳”来看，是“AABB式”结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。
故答案为：1、黑乎乎：黄灿灿；绿茵茵；金灿灿；笑眯眯? 2、又湿又滑：又白又胖；又大又圆；又高又大? 3、安安稳稳：平平安安；高高兴兴；孤孤单单
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

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3.【答案】 户；头；个；个；天；个
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配或从课文中找到答案。例如人家量词一般用户、驴量词一般用头。
故答案为：户、头、个、个、天、个
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
4.【答案】 虎头蛇尾；盲人摸象；鹤立鸡群；狐假虎威
【解析】【分析】在理解图意的前提下筛选恰当的成语。第一幅图画的是虎的头蛇的尾巴，故猜到的是虎头蛇尾这个成语。第二幅图中间画的是一头大象，三个人分别再摸大象鼻子、腿、尾巴故猜到的是盲人摸象这个成语。第三幅图画的是一只鹤站在三只鸡中间，故猜到的是鹤立鸡群这个成语。第四幅图画的是狐狸大摇大摆的走在老虎前面，故猜到的是狐假虎威 这个成语。
故答案为：虎头蛇尾、盲人摸象、鹤立鸡群、狐假虎威
【点评】此题主要考查识图及对成语的理解能力。
5.【答案】 （1）胶；旋风
（2）比喻；害怕
【解析】【分析】首先这两道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。其次是考查比喻这一修辞手法。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
故答案为：（1）胶；旋风（2）比喻、害怕 ?
【点评】首先考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。其次是考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
6.【答案】 老虎想吃驴，贼想偷驴；老虎和贼听见老公公和老婆婆说“漏”，吓得慌忙逃跑，他俩在树下相遇滚下山坡；老虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：老虎想吃驴，贼想偷驴；老虎和贼听见老公公和老婆婆说“漏”，吓得慌忙逃跑，他俩在树下相遇滚下山坡；老虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去

【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
7.【答案】 2；5；4；1；3
【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。

故答案为：2、5、4、1、3

【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
8.【答案】 略
【解析】【分析】本题考查对汉字的书写及组词的能力。通过组词记忆生字。

故答案为：漏斗、喂饭、胖子、小驴、贼头贼脑、狼心、厉害、拥抱、货架、偏旁

【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。
9.【答案】 （1）3；2；1；5；4
（2）B
（3）屋顶漏雨
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求排列顺序。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断。（3）依据课文内容不难理解，老公公和老婆婆所说的“漏”指的是屋顶漏雨。
故答案为：（1）3、2、1、5、4 （2） B（3）屋顶漏雨
【点评】（1）此题考查根据课文内容排列下列句子的能力。（2）、（3）此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
二、阅读理解
10.【答案】 （1）浑身发抖；腿脚发软
（2）贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。
（3）老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
（4）一只可怕的怪物
【解析】【分析】（1）这是从选文中找表示老虎和贼害怕的词语，读第一句话就能找到答案，“浑身发抖、腿脚发软”。
（2）读选问我发现第2句话（贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。）最可笑，你说哪有这么巧，可恶的贼从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到凶恶的老虎背上。
（3）常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。一句话没说完用逗号，人物直接说的或想的话用引号，说或想之后用冒号，此处的‘漏’有特殊的含义，用单引号，因为它在双引号之内，表示强烈的感情的句子用感叹号，一句话完了用句号。如：老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
（4）在老虎吓得浑身发抖时，又从房上掉下东西来，正巧摔到虎背上，虎以为是一只可怕的怪物来捉它，吓得撒腿就往外跑。
故答案为：（1）浑身发抖、腿脚发软
（2）贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。
（3）老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
（4）一只可怕的怪物
【点评】（1）在理解题目要求的前提下，细读选文搜索信息找到答案。
（2）筛选的句子要求是最可笑，它可笑在那里，带着这个问题细读选文找到答案才准确。
（3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
（4）此题考查对句子的理解，要结合上下文来分析，准确把握字义。
11.【答案】 （1）画去：清晰；轻松；伴侣
（2）林间的小鸟唱出了它们
（3）C
（4）我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。”
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 “清楚”有“明白”、“明了”、“不含糊”的意思；“清晰” 在观察事物的眼光及被观察对象上，都很“真切”、“实在”、“不模糊”的意思。结合语境“连自己也搞不明白”此处选“清楚”。轻松：不感到有负担、不紧张。轻快：指的是不费力气的，愉快的。从轻快的解释来看，和口哨搭配是合适的。陪伴指随同做伴。伴侣是指同在一起生活、工作或旅行的人，亦指夫妻。结合语境此处选陪伴恰当。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，表达对快乐的音符从哪里来的推测。能做到语意连贯，表述只要合理即可。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。从“? 如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。?老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。“体现了音符给孤独的老奶奶带来安慰和快乐。故答案选”C“?。
（4）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。小音符帮助了别人也快乐了自己，意思表述合理即可。
故答案为：（1）画去：清晰；轻松；伴侣
?（2）林间的小鸟唱出了它们
（3） C
（4）我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。”
【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。根据文章内容，选择符合文章内容的答案。注意错误选项一般具有太过绝对、回答片面等陷阱。
（4）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
三、语言表达
12.【答案】 老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也往下跳。只听“扑通！扑通！”两声，老虎和贼都掉进了陷阱里。原来老公公和老婆婆看到上次老虎和贼留下的痕迹，猜测他们会再来，早就布下了陷阱。

【解析】【分析】本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。也就是故事将会朝着什么方向发展。为了更好地预测，我们要多关注细节。猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣
故答案为：老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也往下跳。只听“扑通！扑通！”两声，老虎和贼都掉进了陷阱里。原来老公公和老婆婆看到上次老虎和贼留下的痕迹，猜测他们会再来，早就布下了陷阱。
【点评】此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。
13.【答案】 老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！
【解析】【分析】引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
故答案为：老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！
【点评】掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。