第23课《海底世界》同步练习（含答案）

人教部编版三年级下学期语文课文第七单元第23课《海底世界》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.认真拼读,规范书写。
níng jìng
qì guān
wēi xiǎn
xùn sù
hòu tuì
________
________
________
________
________
2.形近字组词。
险________?? 攻________??? 推________??? 胞________
捡________?? 功________??? 堆________??? 泡________
3.仿写词语。
①窃窃私语（AABC式）：________ ?________? ________
②嗡嗡（表示声音的叠词）:________ ?________? ________
③多种多样（ABAC式）:________ ?________? ________
4.选择合适的词语填空。
宁静? 安静? 平静
（1）教室里十分________。
（2）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很________。
（3）听到这个消息，我的心情久久不能________。
5.查字典填空。
??? 查字典“窃”字按部首查字法，应该先查部首________，再查________画；按音序查字法应该先查大写字母________，再查音节________。“窃”在字典中的解释有：①偷盗；②用不合法不合理的手段取得；③私自，暗中。海底的动物常常在窃窃私语。应该选第________选项。
6.根据意思写出相应的词语。
（1）形容声势浩大，气势宏伟。________
（2）背地里小声地说话。________
（3）形容景色很特别。________
（4）一般多指环境或心情平静和安静。________
7.根据课文内容填空
海底世界
景色奇异
海底的光线
________
________
________
海底的植物
________
8.下列加下划线的字的读音不正确的一项是（?? ）
A.?警报（jǐng）?? 肌肉（jī）???????????????????????????????????B.?章鱼（zhāng）? 细胞（pāo）
C.?海藻（zǎo） ???储量（chǔ）??????????????????????????????D.?金属（shǔ） ???达到（dá）
9.根据课文内容选择答案。
（1）“你可知道，大海深处是怎样的吗？”作用采用问句开头有什么作用。（????? ）
A.这样更能体现大海深处的神秘。
B.这样能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。
C.这样更有利于我们寻找答案。
（2）这篇课文是围绕哪句话来写的？（?????? ）
A.你可知道，大海深处是怎样的吗？
B.海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。
二、阅读理解
10.课文阅读。
??? 海底动物各有各有特点，海参靠肌肉的伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。乌贼和章鱼突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
（1）这段话围绕哪句来写的？请用横线画出来。
（2）这段话写了________、________、________、________、________和________几种动物。
（3）在文中找出下列词语的近 义词。
??? 远程—________?? 忽然—________?? 旅游—________?? 一般—________
（4）你还知道那些海底动物，它们有什么特点？请你简要写下来。
11.课外阅读。
神奇的印鱼
??? 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——印鱼。人们也称它为船底鱼、吸盘鱼。
??? 印鱼乘“船”周游大海，在行进的过程中，如果遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，它就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻般随海流漂动，以此引诱鱼类，待有良机，便继续吸附上新“船”。印鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
（1）联系上下文解释词语。
良机________
一举两得________
（2）印鱼在大海中乘“船”周游，一举两得，指的是________
（3）印鱼乘的“船”指的是________，印鱼离开乘的“船”去吃一顿美餐，这个“美餐”是指________
（4）你喜欢印鱼这种神奇的鱼吗？说说你的理由。
三、语言表达
12.在课文中画出下列词语，重点理解划线的词语。
澎湃 ???闪烁 ???窃窃私语 ???蕴藏 ???景色奇异 ???物产丰富
13.照样子围绕一个中心把句子写具体。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
公园里真热闹啊！
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】 宁静；器官；危险；迅速；后退
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“官、险、速、退”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：宁静、器官、危险、迅速、后退??????????????????????????????? ?
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】 危险；攻击；推车；细胞；捡东西；功劳；土堆；泡泡
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：危险、攻击、推车、细胞、捡东西、功劳、土堆、泡泡
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.【答案】 念念不忘；欣欣向荣；代代相传；唧唧；哗哗；嘀嘀；探头探脑；无边无际；实话实说
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
①从给出的词语“窃窃私语”来看，是AABC式结构，即第二个和第二个字是一样的。
②从给出的词语“嗡嗡”来看，是AA式结构，即第一个和第二个字是一样的，
③从给出的词语“多种多样”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。
故答案为：①念念不忘、欣欣向荣、代代相传②唧唧、哗哗、嘀嘀③、探头探脑、无边无际、实话实说
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
4.【答案】 （1）安静
（2）宁静
（3）平静
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
宁静:主要用于形容环境很静。平静:可以形容环境和人，形容环境时，主要指没有什么事情发生，形容人的时候，一般指心情、情绪处于正常状态。安静:可以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。
故答案为：（1）安静 （2）宁静 （3）平静
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5.【答案】 穴；4；Q；qiè；③
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：穴、4、Q、qiè、③
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
6.【答案】 （1）澎湃
（2）窃窃私语
（3）景色奇异
（4）宁静
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
（1）意思是“形容声势浩大，气势宏伟。”的词语有：澎湃、倾盆、汹涌。结合课文选“澎湃”。
（2）意思是“背地里小声地说话。”的词语有：窃窃私语、交头接耳、窃窃私议 、低声密谈。结合课文选“窃窃私语”。
（3）意思是“形容景色很特别”的词语有：景色奇异。结合课文选“景色奇异”。
（4）意思是“一般多指环境或心情平静和安静。”的词语有：宁静、安静、沉静、安乐、静寂、清静。结合课文选“宁静”。
故答案为：（1）澎湃（2）窃窃私语（3）景色奇异（4）宁静???????? ?
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
7.【答案】 海底的声音；物产丰富；海底的动物；海底的矿产
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：海底的声音、物产丰富、海底的动物、海底的矿产
?
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
8.【答案】 B
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A、C、D：正确;B：细胞（pāo? 改 bāo ）
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
9.【答案】 （1）B
（2）B
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾短文内容，比较判断正误。
（1）课文采用问句开头，能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。故选B
（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这文中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，课文的中心句是：海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。其它段落都是围绕这句话写的。故选B
故答案为：（1）B
（2）B
【点评】此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（1）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。
二、阅读理解
10.【答案】 （1）海底动物各有各有特点
（2）海参；梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类；深水鱼
（3）长途；突然；旅行；特点
（4）略
【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是语段中处于中心地位的句子。它在语段中起主导作用，是语段最重要的句子。其它句子就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，这段话的中心句在段首，是海底动物各有各有特点。
（2）本题是要求按原文填空，解答本题需要仔细阅读选文的内容，然后找出进行补充填空即可。《海底世界》是一篇科普文章课文以优美流畅的语言生动有趣介绍海底的奇异景色特产丰富。具体形象地为孩子们揭开了海底世界之谜。
（3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在文中找出所给词语的近义词。远程—路程远；射程远。忽然—突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地。 旅游—外出旅行游览。? 一般—是指一样，普通，总体上。
（4）考查文化常识，在于平时的积累和识记，从平时的积累中写出熟悉的即可。
故答案为：（1）海底动物各有各有特点
（2）海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼
（3）长途、突然、旅行、特点
（4）长期生活在海底的动物有线口鳗，大概生活在海底300米－600米的地方。它们全身细长，有极大的灵活性，可以在海底钻来钻去。毒蛇鱼也是一种极为出名的海底生物，这个名字可能大家不熟悉但是换种说法，大家就有印象了。它的另外一个名字就叫发光鱼，它自带很多发光器，在漆黑的海底，这些发光器在配合它锋利的牙齿，捕捉猎物简直就是手到擒来呀。
【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。
（2）这道题是按选文短文内容填空，一定要细读选文短文，才能填好每一空。
（3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
11.【答案】 （1）好机会。；做一件事情，得到两种收获。
（2）不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭。
（3）大型鲨鱼，其他鱼类及船只；大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食
（4）喜欢。因为它很神奇，能够利用智慧给自己带来便利。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。 良机： 好机会。 一举两得 ： 做一件事情，得到两种收获。 （2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围（第二自然段最后一句话），再按要求找到答案。（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）1、好机会。2、做一件事情，得到两种收获。（2）不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭。 （3）1、大型鲨鱼，其他鱼类及船只2、大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食（4）喜欢。因为它很神奇，能够利用智慧给自己带来便利。
【点评】（1）本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、查词典理解词义。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
三、语言表达
12.【答案】 略
【解析】【分析】词语理解的考查。认真阅读短文，先找到要理解的词语，查阅工具书看看词语的意思再联系上下文想一想，正确理解词义。

故答案为：澎湃: 形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击；也指声势、气势等浩大雄伟。? ?
闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。?? ?
窃窃私语：背地里小声说话。?? ?
蕴藏：是蓄积深藏未露。?? ?
景色奇异：形容景色很特别。
物产丰富： 就是说一个地方拥有的资源多。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。反之根据词语解释，写出词语。
?
13.【答案】 略
【解析】【分析】考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要的句子，其它句子都是围绕中心句写的，要展开丰富的想象。

故答案为：公园真热闹,有的拍皮球,有的跳绳,有的唱歌,热闹极了!有的在健身,有的在读书,有的在跳绳,热闹极了!

【点评】此题考查围绕中心句写句子的能力。