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《阿长与〈山海经〉》教案
［教学目标］
1.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。
2.理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。
3.领会作者对一位劳动妇女的深深怀念之情，培养热爱劳动的情感
［教学重点］
1.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。
2.理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。
［教学难点］
理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。
［教学时间］2课时
［教学进程］
第一课时
一、导入新课
同学们，还记得《从百草园到三味书屋》中美女蛇的故事吗？正是这个惊险的故事为“我”儿时的“百草园”罩上了一层神秘的色彩。而讲给“我”这个故事的人长妈妈，她是鲁迅家里的一个女工，对作者的童年生活有较深的影响，鲁迅的作品中几次提到她，甚至还专门写过一篇文章叫《阿长与〈山海经〉》，今天我们九随鲁迅先生一起走近《阿长与〈山海经〉》，去真切地了解一下这位可亲可敬的人吧。
二、有关资料
1.作者介绍
鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月他以“鲁迅”这一笔名发表了第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《二心集》、《且介亭文集》、《而已集》等。
2.背景链接
本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。1926年3月18日，北洋政府枪杀进步学生，制造了“三一八惨案”。鲁迅因支持进步学生被反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受到守旧势力的排挤。作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰，于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇文章），本文是其中第二篇，回忆了童年时期自己与阿长相处的一段生活。
3.《山海经》简介。
《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。
三、预习设计
1.给加点的字注音
憎恶（
）
絮说（
）
颈子（
）
惶急（
）
烦琐（
）
骇(
)破
掳去（
）
灸(
）疮（
）疤
诘问（
）
惧惮（
）
震悚（
）粗拙（
）
画舫（
）
懿德（
）
孤孀（
）
答案：wù
xù
jǐnɡ
huánɡ
suǒ
hài
lǔ
jiǔ
chuānɡ
jié
dàn
sǒnɡ
zhuō
fǎnɡ
y
ì
shuānɡ
2.解释下列词语。
⑴絮说：絮絮叨叨地说。
⑵惶急：恐惧着急。
⑶诘问：追问，责问。
⑷惧惮：害怕，畏惧。
⑸渴慕：迫切地羡慕，文中有想得到的意思。渴：迫切地。
⑹疏懒：疏散而不惯受拘束。
⑺震悚：因恐惧而颤动。
⑻情有可原：从情理上可以原谅。
⑼深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。
3.文学常识填空
《阿长与〈山海经〉》选自选自《___________》，是一篇回忆性_____。作者鲁迅，原名________，我国现代伟大的无产阶级_______家、_______家、_______家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《__________》。
答案
朝花夕拾
散文
周树人
文学
思想
革命
狂人日记
4.仔细阅读课文，回答问题
课文围绕“阿长”写了哪些事情?
重点写的是什么？
⑴长妈妈是一个没有名字的人⑵长妈妈“常喜欢切切察察”⑶长妈妈摆成“大”字的睡相⑷长妈妈令人厌烦的规矩⑸长妈妈给我讲长毛的故事⑹长妈妈给我买来《山海经》
重点写长妈妈给我买来《山海经》
四、自主探究
1.结合具体内容，分析长妈妈的人物性格。
⑴长妈妈是一个没有名字的人——地位低下。
⑵长妈妈“常喜欢切切察察”——喜欢饶舌多事。
⑶长妈妈摆成“大”字的睡相——不拘小节
⑷长妈妈令人厌烦的规矩——有着太多的繁文缛节，淳朴无知
⑸长妈妈给我讲长毛的故事——愚昧无知，迷信
⑹长妈妈给我买来《山海经》——真诚，善良，仁慈、关心孩子
她是一个地位低下、饶舌多事、不拘小节、淳朴无知、有着许多繁文缛节，但又热情善良
、关心孩子的人。
2.划分文章层次，概述主要内容。
第一部分（1～2）：介绍阿长的身份和名字，暗示阿长卑微的社会地位。
第二部分（3～18）：主要从儿童的视角出发，围绕“我”的感受记叙阿长的言行举止。
第三部分（19～31）：记叙阿长为“我”买《山海经》的前后经过，抒发“我”对阿长的感激与怀念之情。
五、课堂检测
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
憎恶（
）
骇（
）破
惧惮（
）
震悚（
）
诘（
）问
huánɡ
（
）急
lǔ（
）走
y
ì（
）德
孤
shuānɡ（
）
答案：wù
hài
dàn
sǒnɡ
jié
惶
掳
懿
孀
2.找出下列语句中的错别字，并改正过来。
⑴……说得阔气一点，就是我的保母。（
）
⑵都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（
）
⑶但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。（
）（
）
⑷书的摸样，到现在还在眼前……（
）
答案：姆
琐
哀
慕
模
3.选择最恰当的词语填空。
⑴这种敬意，虽然也逐渐_______(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全_______(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地_______(询问、审问、诘问)，而且当面叫她阿长。
⑵这_______(就、也、又)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她_______(却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此_______(基本、全部、完全)消灭了。
答案：（１）淡薄；消失；诘问。（２）又；却；完全。
4.解释句中加点的词语。
⑴最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
①切切察察:
②絮说:
⑵她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”
顺顺流流:
⑶但到憎恶她的时候，--例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死:
⑷我惧惮她什么呢!
惧惮:
答案：⑴①现在多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。②絮絮叨叨地说。
⑵即“顺顺溜溜”，顺当。⑶谋杀⑷害怕
5.下列加点的词语运用不恰当的一项是(
)
A．窗外站着一个衣衫褴褛的老头子，目不转睛地看着窗里的东西，臂上挽个篮子，盛着粗拙的泥娃娃和蜡纸粘的风车。
B．班主任正在诘问肖刚昨天舍己救人的事迹，准备在全校予以表扬。
C．《朝花夕拾》是我渴慕已久的一本书，今天终于得到了！
D．面对突如其来的灾难，他吓得面如土色，口齿不清。
答案：B“诘问”是“追问，责问”的意思，用在句中感彩不当。
6．阅读下面的文字，完成下列各题。
①我似乎遇着了一个霹lì,全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
②这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。模害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
霹Iì(
)
怨恨(
)
(2)文中有错别字的一个词是“_____”，这个词的正确写法是“________”。
(3)“震悚”的意思是__________。
(4)将文中画线的句子改为反问句，不得改变原意。
答：____
答案(1)雳yuàn(2)模害
谋害(3)身体因恐惧或过度兴奋而颤动(4)难道她没有伟大的神力？
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词。
2.完成《同步练习册》基础知识部分。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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部编本七年级语文下册
《阿长与〈山海经〉》
同学们，还记得《从百草园到三味书屋》中美女蛇的故事吗？正是这个惊险的故事为“我”儿时的“百草园”罩上了一层神秘的色彩。而讲给“我”这个故事的人长妈妈，她是鲁迅家里的一个女工，对作者的童年生活有较深的影响，鲁迅的作品中几次提到她，甚至还专门写过一篇文章叫《阿长与〈山海经〉》，今天我们九随鲁迅先生一起走近《阿长与〈山海经〉》，去真切地了解一下这位可亲可敬的人吧。
［教学目标］
1.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。
2.理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。
3.领会作者对一位劳动妇女的深深怀念之情，培养热爱劳动的情感
［教学重点］
1.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。
2.理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。
［教学难点］
理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。
鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月他以“鲁迅”这一笔名发表了第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《二心集》、《且介亭文集》、《而已集》等。
1.作者介绍
本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。1926年3月18日，北洋政府枪杀进步学生，制造了“三一八惨案”。鲁迅因支持进步学生被反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受到守旧势力的排挤。作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰，于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇文章），本文是其中第二篇，回忆了童年时期自己与阿长相处的一段生活。
2、写作背景
《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。
3.《山海经》简介
憎恶（
）
絮说（
）
颈子（
）
惶急（
）
烦琐（
）
骇(
)破
掳去（
）
灸(
）疮（
）疤
诘问（
）
惧惮（
）
震悚（
）粗拙（
）
画舫（
）
懿德（
）
孤孀（
）
1.给加点的字注音
xù
jǐnɡ
wù
huánɡ
hài
lǔ
suǒ
jiǔ
chuānɡ
dàn
sǒnɡ
jié
zhuō
y
ì
shuānɡ
fǎnɡ
⑴絮说：
⑵惶急：
⑶诘问：
⑷惧惮：
⑸渴慕：
2.解释下列词语
絮絮叨叨地说。
恐惧着急。
追问，责问。
害怕，畏惧。
迫切地羡慕，文中有想得到的
意思。渴：迫切地。
⑹疏懒：
⑺震悚：
⑻情有可原：
⑼深不可测：
疏散而不惯受拘束。
因恐惧而颤动。
从情理上可以原谅。
对人或事物的情况捉摸不透。
深得难以测量。比喻
《阿长与〈山海经〉》选自选自《___________》，是一篇回忆性_____。作者鲁迅，原名________，我国现代伟大的无产阶级_______家、_______家、_______家，中国现代文学的奠基人。1918年5月第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《__________》。
散文
周树人
朝花夕拾
革命
文学
思想
狂人日记
3.文学常识填空
4.仔细阅读课文，回答问题
课文围绕“阿长”写了哪些事情?
重点写的是什么？
⑴长妈妈是一个没有名字的人⑵长妈妈“常喜欢切切察察”⑶长妈妈摆成“大”字的睡相⑷长妈妈令人厌烦的规矩⑸长妈妈给我讲长毛的故事⑹长妈妈给我买来《山海经》
重点写长妈妈给我买来《山海经》
1.结合具体内容，分析长妈妈的人物性格。
⑴长妈妈是一个没有名字的人——地位低下。
⑵长妈妈“常喜欢切切察察”——喜欢饶舌多事。
⑶长妈妈摆成“大”字的睡相——不拘小节
⑷长妈妈令人厌烦的规矩——
有着太多的繁文缛节，淳朴无知
她是一个地位低下、饶舌多事、不拘小节、淳朴无知、有着许多繁文缛节，但又热情善良
、关心孩子的人。
⑸长妈妈给我讲长毛的故事
——愚昧无知，迷信
⑹长妈妈给我买来《山海经》
——真诚，善良，仁慈、关心孩子
2.划分文章层次，概述主要内容。
第一部分（1～2）：介绍阿长的身份和名字，暗示阿长卑微的社会地位。
第二部分（3～18）：主要从儿童的视角出发，围绕“我”的感受记叙阿长的言行举止。
第三部分（19～31）：记叙阿长为“我”买《山海经》的前后经过，抒发“我”对阿长的感激与怀念之情。
1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
憎恶（
）
骇（
）破
惧惮（
）
震悚（
）
诘（
）问
huánɡ
（
）急
lǔ（
）走
y
ì（
）德
孤
shuānɡ（
）
wù
jié
dàn
hài
惶
掳
sǒnɡ
懿
孀
⑴……说得阔气一点，就是我的保母。（
）
⑵都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（
）
⑶但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。（
）（
）
⑷书的摸样，到现在还在眼前……（
）
2.找出下列语句中的错别字，并改正过来。
▁▁
▁▁
▁▁
▁▁
▁▁
姆
琐
哀
慕
模
3.选择最恰当的词语填空。
⑴这种敬意，虽然也逐渐_______(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全_______(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地_______(询问、审问、诘问)，而且当面叫她阿长。
⑵这_______(就、也、又)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她_______(却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此_______(基本、全部、完全)消灭了。
淡薄
消失
诘问
又
却
完全
4.解释句中加点的词语。
⑴最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
①切切察察:
②絮说:
⑵她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”
顺顺流流:
模拟细碎的说话声。
絮絮叨叨地说。
即“顺顺溜溜”，顺当。
5.下列加点的词语运用不恰当的一项是(
)
A．窗外站着一个衣衫褴褛的老头子，目不转睛地看着窗里的东西，臂上挽个篮子，盛着粗拙的泥娃娃和蜡纸粘的风车。
B．班主任正在诘问肖刚昨天舍己救人的事迹，准备在全校予以表扬。
C．《朝花夕拾》是我渴慕已久的一本书，今天终于得到了！
D．面对突如其来的灾难，他吓得面如土色，口齿不清。
B
“诘问”是“追问，责问”的意思，用在句中感彩不当。
6．阅读下面的文字，完成下列各题。
①我似乎遇着了一个霹lì,全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
②这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。模害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
霹Iì(
)
怨恨(
)
(2)文中有错别字的一个词是“_____”，这个词的正确写法是“________”。
(3)“震悚”的意思是____________________________
(4)将文中画线的句子改为反问句,不得改变原意。
答：__________________________________
雳
yuàn
模害
谋害
身体因恐惧或过度兴奋而颤动
难道她没有伟大的神力？
1.熟读课文，掌握生字词。
2.完成《同步练习册》基础知识部分。
再
见
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［学习目标］
1.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。
2.理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。
3.领会作者对一位劳动妇女的深深怀念之情，培养热爱劳动的情感
［学习重点］
1.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。
2.理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。
［学习难点］
理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。
［学习时间］2课时
［学习进程］
第一课时
一、导入新课
同学们，还记得《从百草园到三味书屋》中美女蛇的故事吗？正是这个惊险的故事为“我”儿时的“百草园”罩上了一层神秘的色彩。而讲给“我”这个故事的人长妈妈，她是鲁迅家里的一个女工，对作者的童年生活有较深的影响，鲁迅的作品中几次提到她，甚至还专门写过一篇文章叫《阿长与〈山海经〉》，今天我们九随鲁迅先生一起走近《阿长与〈山海经〉》，去真切地了解一下这位可亲可敬的人吧。
二、有关资料
1.作者介绍
鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月他以“鲁迅”这一笔名发表了第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《二心集》、《且介亭文集》、《而已集》等。
2.背景链接
本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。1926年3月18日，北洋政府枪杀进步学生，制造了“三一八惨案”。鲁迅因支持进步学生被反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受到守旧势力的排挤。作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰，于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇文章），本文是其中第二篇，回忆了童年时期自己与阿长相处的一段生活。
3.《山海经》简介。
《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。
三、预习设计
1.给加点的字注音
憎恶（
）
絮说（
）
颈子（
）
惶急（
）
烦琐（
）
骇(
)破
掳去（
）
灸(
）疮（
）疤
诘问（
）
惧惮（
）
震悚（
）粗拙（
）
画舫（
）
懿德（
）
孤孀（
）
2.解释下列词语。
⑴絮说：
⑵惶急：
⑶诘问：
⑷惧惮：
⑸渴慕：
⑹疏懒：
⑺震悚：
⑻情有可原：
⑼深不可测：
3.文学常识填空
《阿长与〈山海经〉》选自选自《___________》，是一篇回忆性_____。作者鲁迅，原名________，我国现代伟大的无产阶级_______家、_______家、_______家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《__________》。
4.仔细阅读课文，回答问题
课文围绕“阿长”写了哪些事情?
重点写的是什么？
四、自主探究
1.结合具体内容，分析长妈妈的人物性格。
2.划分文章层次，概述主要内容。
五、课堂检测
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
憎恶（
）
骇（
）破
惧惮（
）
震悚（
）
诘（
）问
huánɡ
（
）急
lǔ（
）走
y
ì（
）德
孤
shuānɡ（
）
2.找出下列语句中的错别字，并改正过来。
⑴……说得阔气一点，就是我的保母。（
）
⑵都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（
）
⑶但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。（
）（
）
⑷书的摸样，到现在还在眼前……（
）
3.选择最恰当的词语填空。
⑴这种敬意，虽然也逐渐_______(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全_______(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地_______(询问、审问、诘问)，而且当面叫她阿长。
⑵这_______(就、也、又)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她_______(却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此_______(基本、全部、完全)消灭了。
4.解释句中加点的词语。
⑴最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
①切切察察:
②絮说:
⑵她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”
顺顺流流:
⑶但到憎恶她的时候，--例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死:
⑷我惧惮她什么呢!
惧惮:
5.下列加点的词语运用不恰当的一项是(
)
A．窗外站着一个衣衫褴褛的老头子，目不转睛地看着窗里的东西，臂上挽个篮子，盛着粗拙的泥娃娃和蜡纸粘的风车。
B．班主任正在诘问肖刚昨天舍己救人的事迹，准备在全校予以表扬。
C．《朝花夕拾》是我渴慕已久的一本书，今天终于得到了！
D．面对突如其来的灾难，他吓得面如土色，口齿不清。
6．阅读下面的文字，完成下列各题。
①我似乎遇着了一个霹lì,全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
②这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。模害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
霹Iì(
)
怨恨(
)
(2)文中有错别字的一个词是“_____”，这个词的正确写法是“________”。
(3)“震悚”的意思是__________。
(4)将文中画线的句子改为反问句，不得改变原意。
答：____
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词。
2.完成《同步练习册》基础知识部分。
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精品试卷·第
2
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（共
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《阿长与〈山海经〉》导学案
［学习目标］
1.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。
2.理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。
3.领会作者对一位劳动妇女的深深怀念之情，培养热爱劳动的情感
［学习重点］
1.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。
2.理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。
［学习难点］
理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。
［学习时间］2课时
［学习进程］
第一课时
一、导入新课
同学们，还记得《从百草园到三味书屋》中美女蛇的故事吗？正是这个惊险的故事为“我”儿时的“百草园”罩上了一层神秘的色彩。而讲给“我”这个故事的人长妈妈，她是鲁迅家里的一个女工，对作者的童年生活有较深的影响，鲁迅的作品中几次提到她，甚至还专门写过一篇文章叫《阿长与〈山海经〉》，今天我们九随鲁迅先生一起走近《阿长与〈山海经〉》，去真切地了解一下这位可亲可敬的人吧。
二、有关资料
1.作者介绍
鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月他以“鲁迅”这一笔名发表了第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《二心集》、《且介亭文集》、《而已集》等。
2.背景链接
本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。1926年3月18日，北洋政府枪杀进步学生，制造了“三一八惨案”。鲁迅因支持进步学生被反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受到守旧势力的排挤。作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰，于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇文章），本文是其中第二篇，回忆了童年时期自己与阿长相处的一段生活。
3.《山海经》简介。
《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。
三、预习设计
1.给加点的字注音
憎恶（
）
絮说（
）
颈子（
）
惶急（
）
烦琐（
）
骇(
)破
掳去（
）
灸(
）疮（
）疤
诘问（
）
惧惮（
）
震悚（
）粗拙（
）
画舫（
）
懿德（
）
孤孀（
）
2.解释下列词语。
⑴絮说：
⑵惶急：
⑶诘问：
⑷惧惮：
⑸渴慕：
⑹疏懒：
⑺震悚：
⑻情有可原：
⑼深不可测：
3.文学常识填空
《阿长与〈山海经〉》选自选自《___________》，是一篇回忆性_____。作者鲁迅，原名________，我国现代伟大的无产阶级_______家、_______家、_______家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《__________》。
4.仔细阅读课文，回答问题
课文围绕“阿长”写了哪些事情?
重点写的是什么？
四、自主探究
1.结合具体内容，分析长妈妈的人物性格。
2.划分文章层次，概述主要内容。
五、课堂检测
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
憎恶（
）
骇（
）破
惧惮（
）
震悚（
）
诘（
）问
huánɡ
（
）急
lǔ（
）走
y
ì（
）德
孤
shuānɡ（
）
2.找出下列语句中的错别字，并改正过来。
⑴……说得阔气一点，就是我的保母。（
）
⑵都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（
）
⑶但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。（
）（
）
⑷书的摸样，到现在还在眼前……（
）
3.选择最恰当的词语填空。
⑴这种敬意，虽然也逐渐_______(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全_______(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地_______(询问、审问、诘问)，而且当面叫她阿长。
⑵这_______(就、也、又)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她_______(却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此_______(基本、全部、完全)消灭了。
4.解释句中加点的词语。
⑴最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
①切切察察:
②絮说:
⑵她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”
顺顺流流:
⑶但到憎恶她的时候，--例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死:
⑷我惧惮她什么呢!
惧惮:
5.下列加点的词语运用不恰当的一项是(
)
A．窗外站着一个衣衫褴褛的老头子，目不转睛地看着窗里的东西，臂上挽个篮子，盛着粗拙的泥娃娃和蜡纸粘的风车。
B．班主任正在诘问肖刚昨天舍己救人的事迹，准备在全校予以表扬。
C．《朝花夕拾》是我渴慕已久的一本书，今天终于得到了！
D．面对突如其来的灾难，他吓得面如土色，口齿不清。
6．阅读下面的文字，完成下列各题。
①我似乎遇着了一个霹lì,全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
②这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。模害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
霹Iì(
)
怨恨(
)
(2)文中有错别字的一个词是“_____”，这个词的正确写法是“________”。
(3)“震悚”的意思是__________。
(4)将文中画线的句子改为反问句，不得改变原意。
答：____
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词。
2.完成《同步练习册》基础知识部分。
参考答案
三、1.wù
xù
jǐnɡ
huánɡ
suǒ
hài
lǔ
jiǔ
chuānɡ
jié
dàn
sǒnɡ
zhuō
fǎnɡ
y
ì
shuānɡ
2.⑴絮絮叨叨地说。⑵恐惧着急。⑶追问，责问。⑷害怕，畏惧。⑸迫切地羡慕，文中有想得到的意思。渴：迫切地。⑹疏散而不惯受拘束。⑺因恐惧而颤动。⑻从情理上可以原谅。⑼深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。
3.朝花夕拾
散文
周树人
文学
思想
革命
狂人日记
4.⑴长妈妈是一个没有名字的人⑵长妈妈“常喜欢切切察察”⑶长妈妈摆成“大”字的睡相⑷长妈妈令人厌烦的规矩⑸长妈妈给我讲长毛的故事⑹长妈妈给我买来《山海经》
重点写长妈妈给我买来《山海经》
四、1.⑴长妈妈是一个没有名字的人——地位低下。
⑵长妈妈“常喜欢切切察察”——喜欢饶舌多事。
⑶长妈妈摆成“大”字的睡相——不拘小节
⑷长妈妈令人厌烦的规矩——有着太多的繁文缛节，淳朴无知
⑸长妈妈给我讲长毛的故事——愚昧无知，迷信
⑹长妈妈给我买来《山海经》——真诚，善良，仁慈、关心孩子
她是一个地位低下、饶舌多事、不拘小节、淳朴无知、有着许多繁文缛节，但又热情善良
、关心孩子的人。
2.第一部分（1～2）：介绍阿长的身份和名字，暗示阿长卑微的社会地位。
第二部分（3～18）：主要从儿童的视角出发，围绕“我”的感受记叙阿长的言行举止。
第三部分（19～31）：记叙阿长为“我”买《山海经》的前后经过，抒发“我”对阿长的感激与怀念之情。
五、1.wù
hài
dàn
sǒnɡ
jié
惶
掳
懿
孀
2.姆
琐
哀
慕
模
3.（１）淡薄；消失；诘问。（２）又；却；完全。
4.⑴①现在多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。②絮絮叨叨地说。
⑵即“顺顺溜溜”，顺当。⑶谋杀⑷害怕
5.B“诘问”是“追问，责问”的意思，用在句中感彩不当。
6．(1)雳yuàn(2)模害
谋害(3)身体因恐惧或过度兴奋而颤动(4)难道她没有伟大的神力？
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精品试卷·第
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