苏教版（2001）六年级下册科学4.4 生态平衡（课件27张ppt）

(共27张PPT)
第4课
生态平衡
苏教版小学《科学》六年级下册教材第四单元《共同的家园》
绿水青山就是金山银山，是习总书记在十九大报名中提出的。
那我们生活在库尔勒这么美丽的环境里，应该怎样保护环境、如何维护生态平衡呢？
近年来，库尔勒市
连续荣获国家卫生城市、
国家园林城市、国家环
保模范城市、中国优秀
旅游城市等50多项国家
级荣誉称号。可以说是
我们新疆“青山绿水”
代表之一。
每课三分钟：
先请大家看一下屏幕上的这组图片，猜一猜图片中展示的是哪个城市？
近年来，库尔勒市
连续荣获国家卫生城市、
国家园林城市、国家环
保模范城市、中国优秀
旅游城市等50多项国家
级荣誉称号。可以说是
我们新疆“青山绿水”
代表之一。
阳光
氧气
水
水草
水鸟
鱼
微生物
生物连同它们周围的环境叫生态系统
游戏：
请同学们和老师一起来演示一下生态系统。
老师扮演人类。
各组分别扮演池水、鱼、氧气、水鸟、水草。
心情板：红色表示好心情，高兴；绿色表示坏心情，愤怒。
通过刚刚这个游戏，你们总的感受是怎样的呢？
自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。
在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大，这种状态叫做生态平衡。
了解了生态平衡的定义，大家想不想自己建造一个生态系统呢？
实
验
单
实验名称：自制生态瓶
实验仪器：
1、生物贴纸。
2、一个模拟透明瓶子的卡片。
实验过程：
1、思考、讨论：
①你们在制作这个生态瓶时，希望选择什么样的水？（请打“√”：□自来水
□池塘水）这样选的理由：
②你们将选择什么样的生物？选多少？
③你们的设计理由是？
2、组长分工，合作开始。
实验结论：
如果让我们来构建一个生态系统的话，
我们要以什么为第一要素？
在生物的选择上、在瓶子摆放的位子上，都需要考虑到方方面面的因素。
谁来说一说什么因素可以影响到天鹅的生存、生长和繁殖？
1、非法偷猎
2、湿地被破坏
3、食物被掠夺
4、受惊吓，飞走不再回来
库尔勒市建设城市生态湿地，三河贯通，几十公里的河道及周边几千亩土地形成了新的绿色生态发展走廊，彰显了“水韵梨城”新魅力。这样的环境，越来越受到天鹅的喜欢，越来越多的天鹅来到咱们库尔勒越冬。
出现了不同的声音：
我们几十公里的河道和周边几千亩土地就为了养这些鸟，值得吗？
我们现在讨论讨论这个问题。
天鹅是国家二级保护动物，也是全球易危物种。同时它也是湿地生态系统重要组成部分，深刻的反映着湿地环境的变迁。作为库尔勒的儿女，我们有责任保护这远道而来的客人，我们更有义务让滋养了世世代代库尔勒人的河水变得更加清澈，让我们携手保护天鹅，共同关爱母亲河。
小结：
我们今天学习了这一课，充分的了解到了生态平衡对于我们整个人类、对于整个环境的重要性。了解到地球是我们人类的唯一家园，保护环境就是在保护人类自己。
通过今天这一课所学知识，运用到我们的日常生活中去。去调查一下库尔勒天鹅的生活习性、周围的环境，如何让天鹅长住咱们库尔勒。