四年级上册数学课件 角的度量 人教版 20张

(共20张PPT)
数学人教版 四年级上
角的度量
1
2
下面两个角哪个大些？大多少？
导入新课
用三角尺上的角来量一量、比一比。
还是不能准确地知道∠ 2比∠ 1大多少。
新课讲解
1°
每1份所对的角的大小就是1度，记作1°
人们将圆平均分成360份
要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。
新课讲解
量角器的中心
量角器的0 °刻度线
量角器的内刻度
量角器的外刻度
量角器的90 °刻度线
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
180
180
180
180
180
180
180
180
180
180
量角器是把半圆分成180等分制成的。
新课讲解
30°
1
中心点与角
的顶点重合。
0°刻度线和角
的一条边重合。
另一条边在量角器上所对的刻度是30，这个角就是30°。
点重合
边重合
读刻度
怎样用量角器量角呢？
新课讲解
按照同样的方法测量钝角的大小。
读刻度时要注意：用外圈的0刻度线，要读外圈的刻度。
150°
新课讲解
量角器上找出40°与120°的角。
40°
40°
新课讲解
量角器上找出40°与120°的角。
120°
120°
新课讲解
1、点重合：把量角器的中心和角的顶点重合；
2、线重合：零度刻度线和角的一条边重合；
3、读刻度：角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
量角的步骤是什么？
新课讲解
点对点
线对边
内外要分清
0在外读外
0在内读内
量
角
歌
谣
新课讲解
看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
（ ）
（ ）
50°
55°
新课讲解
角的大小与两条边叉开的大小有关，叉开的越大，角越大；角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。
你发现了什么？
50°
50°
巩固提升
量出下面各个角的度数
20°
90°
120°
巩固提升
1
4
3
2
∠1 = 155°
∠2 = 25°
∠3 = 155°
∠4 = 25°
两条直线相交，相邻的两个角的度数相加的和都等于180°，相对的角大小相等。
量出下面各角的度数，你能发现什么
巩固提升
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
30 °
70 °
巩固提升
∠1 = 55°
∠3 = 110°
∠2 = 55°
∠4 = 36°
∠5 = 108°
中队旗
1
3
2
4
5
五角星
找一找，量一量。
巩固提升
比一比，两幅图中的∠1与∠2是不是相等？说明理由
因为∠1+∠3= 180°
3
3
∠2+∠3= 180°
∠1+∠3= ∠2+∠3
所以∠1= ∠2
巩固提升
这节课我们学习了哪些知识？
1、点重合
2、线重合
3、读刻度
角的度量
课堂小结
数学人教版 四年级上
谢谢大家